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360 articles

Comment écrire correctement : qu'il faille ou qu'il faut ?

Introduction à notre interrogation En grammaire française, il arrive souvent qu'on se retrouve face...

31 août 2025 · 3 min

Comment écrire correctement : qu'il faille ou qu'il faut ?

31 août 2025 · 3 min

Comment écrire correctement c'était ou c'étaient ?

L'emploi du verbe être : « c'était » ou « c'étaient » ? Faire la distinction entre l'emploi de « c'é...

2 août 2025 · 3 min

Comment écrire correctement c'était ou c'étaient ?

2 août 2025 · 3 min

Comment bien écrire "ce sont" ou "ceux sont" : astuces pour ne plus se tromper

Comprendre le dilemme entre « ce sont » et « ceux sont » Il se peut que vous ayez déjà rencontré un...

1 août 2025 · 3 min

Comment bien écrire "ce sont" ou "ceux sont" : astuces pour ne plus se tromper

1 août 2025 · 3 min

Comment écrire correctement "ce sont" ou "se sont" ?

Démêlons ensemble le cas de "ce sont" et "se sont" Il n'est pas rare de se retrouver confus devan...

31 juillet 2025 · 3 min

Comment écrire correctement "ce sont" ou "se sont" ?

31 juillet 2025 · 3 min

Comment voyage sereinement les premières fois avec un bébé ?

Partir en voyage avec un bébé pour la première fois peut sembler intimidant. Peur qu’il pleure dans ...

21 juillet 2025 · 4 min

Comment voyage sereinement les premières fois avec un bébé ?

21 juillet 2025 · 4 min

Rentrée 2025 : c’est de moment d’acheter le sac à dos idéal !

Vous passez des heures debout dans le métro, à arpenter des rues pavées ou à gravir des sentiers de...

20 juillet 2025 · 4 min

Rentrée 2025 : c’est de moment d’acheter le sac à dos idéal !

20 juillet 2025 · 4 min

Comment écrire correctement : un après-midi ou une après-midi ?

Décrypter le terme "après-midi" Une question se pose régulièrement lorsque vient le moment d'écrire...

2 juillet 2025 · 2 min

Comment écrire correctement : un après-midi ou une après-midi ?

2 juillet 2025 · 2 min

Comment écrire correctement : ce fut ou ce fût ? Conseils pour ne plus se tromper.

La confusion entre "ce fut" et "ce fût" Il est très courant de se retrouver perplexe lorsque l'on...

1 juillet 2025 · 3 min

Comment écrire correctement : ce fut ou ce fût ? Conseils pour ne plus se tromper.

1 juillet 2025 · 3 min

Comment correctement écrire compte rendu ou compte-rendu ?

Le défi de l'écriture française : « compte rendu » ou « compte-rendu » ? Est-ce que vous vous êtes...

30 juin 2025 · 3 min

Comment correctement écrire compte rendu ou compte-rendu ?

30 juin 2025 · 3 min

Comment écrire correctement : je suis en congé ou je suis en congés ?

Introduction à la subtilité de notre belle langue Le français, ce n'est pas uniquement une langue d...

2 juin 2025 · 4 min

Comment écrire correctement : je suis en congé ou je suis en congés ?

2 juin 2025 · 4 min

Comment écrire correctement : et moi dont ou et moi donc ?

Écrit-on "Et moi dont" ou "Et moi donc" - Compréhension de la langue française Introduction : Q...

1 juin 2025 · 3 min

Comment écrire correctement : et moi dont ou et moi donc ?

1 juin 2025 · 3 min

Comment écrire correctement : il a fallu ou il a fallut ?

Le casse-tête du « il a fallu » et « il a fallut » À l'écrit, le français réserve son lot de pièg...

31 mai 2025 · 3 min

Comment écrire correctement : il a fallu ou il a fallut ?

31 mai 2025 · 3 min

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Est-il trop petit ? Comment gérer la pression dans ses oreilles, le sommeil, les pleurs possibles ? Ces inquiétudes sont normales, surtout pour un premier vol bébé.</p><p>Ce qui alimente le stress, ce n’est pas tant le trajet que l’impression de ne rien maîtriser. Entre les règles des compagnies, l’organisation à l’aéroport et la peur de déranger, beaucoup de parents redoutent le jour J avant même d’avoir bouclé la valise.</p><p>Avec un peu d’anticipation et des repères clairs, voyager avec un bébé en avion devient pourtant beaucoup plus simple. En tenant compte de son âge, de ses besoins et de votre rythme, vous pouvez transformer ce vol en une étape fluide, parfois même reposante.</p><h2>À partir de quel âge un bébé peut-il prendre l’avion</h2>\n<p>C’est souvent la toute première question qui surgit. Et elle est légitime. En pratique, <strong>la majorité des compagnies aériennes acceptent les bébés dès les premiers jours ou les premières semaines de vie</strong>, à condition qu’ils soient en bonne santé.</p>\n<p>Sur le terrain, beaucoup de parents choisissent pourtant d’attendre que le nourrisson ait quelques semaines. Pourquoi ? Parce que le bébé est alors un peu plus robuste, que l’allaitement ou les biberons sont mieux installés, et que vous commencez, vous aussi, à prendre vos marques.</p>\n<p>Il n’existe pas de règle universelle gravée dans le marbre. <em>L’âge idéal dépend surtout de votre bébé</em> : naissance sans complications, suivi médical rassurant, capacité à téter ou boire facilement. En cas de doute, un avis pédiatrique reste une précaution simple et rassurante.</p>\n\n<h2>Formalités et réservation : ce qu’il faut prévoir avant le départ</h2>\n<p>Côté administratif, voyager avec un bébé en avion demande un peu d’anticipation. Rien d’insurmontable, à condition de s’y prendre calmement.</p>\n<ul>\n <li><strong>Les documents d’identité</strong> : même un nourrisson doit disposer d’une carte d’identité ou d’un passeport, selon la destination.</li>\n <li><strong>Le billet avion bébé</strong> : avant 2 ans, l’enfant voyage généralement sur vos genoux avec un billet à tarif réduit. Certaines compagnies proposent aussi un siège dédié, option plus coûteuse mais parfois plus confortable.</li>\n <li><strong>Les règles spécifiques des compagnies</strong> : Air France, easyJet et d’autres transporteurs ont leurs propres politiques concernant les bagages bébé, la poussette ou le berceau avion.</li>\n <li><strong>Le choix du siège</strong> : les places près des cloisons sont souvent compatibles avec un berceau avion, mais leur nombre est limité.</li>\n</ul>\n<p>Un conseil de parent averti : relisez attentivement les conditions au moment de la réservation. <em>Les détails font souvent la différence le jour J.</em></p>\n\n<h2>Bien préparer le jour du vol avec un bébé</h2>\n<p>Le jour du départ n’est pas celui où tout doit être parfaitement calé. Il doit être <strong>souple</strong>. Prévoir large, accepter les imprévus, et se rappeler que votre bébé donne le tempo.</p>\n<p>Essayez, autant que possible, de respecter son rythme de sommeil et de repas. Un vol qui coïncide avec une sieste, même approximativement, peut transformer l’expérience.</p>\n<p>Si vous préparez votre tout premier voyage, vous pouvez aussi consulter ce <a href=\"https://uncahier-uncrayon.org/comment-voyage-sereinement-les-premieres-fois-avec-un-bebe/\">guide pour voyager sereinement avec un bébé</a>, pensé pour les débuts parfois un peu hésitants.</p>\n\n<h3>À l’aéroport et lors de l’embarquement</h3>\n<p>À l’aéroport, le maître-mot reste l’anticipation. Arrivez plus tôt que d’habitude. Non pas pour courir… mais pour éviter de courir.</p>\n<p>La poussette passe généralement jusqu’à la porte de l’avion. Elle est ensuite placée en soute et restituée à l’arrivée ou à la sortie de l’appareil, selon l’aéroport. Aux contrôles de sécurité, les liquides pour bébé sont autorisés, mais mieux vaut les regrouper pour faciliter le passage.</p>\n<p>Bonne nouvelle : de nombreux aéroports proposent des files prioritaires pour les familles. <em>Un petit coup de pouce qui allège nettement la charge mentale.</em></p>\n\n<h2>Bagages et confort de bébé pendant le vol</h2>\n<p>En cabine, chaque objet compte. Pas question d’emporter la maison entière, mais certains indispensables font vraiment la différence.</p>\n<ul>\n <li><strong>Des changes en quantité suffisante</strong>, toujours un peu plus que prévu.</li>\n <li><strong>Un vêtement de rechange pour bébé… et pour vous</strong>. Les accidents n’ont jamais prévenu.</li>\n <li><strong>De quoi manger</strong> : lait, biberons, petits pots, selon l’âge.</li>\n <li><strong>Un lange ou une petite couverture</strong> pour créer un cocon rassurant.</li>\n</ul>\n<p>Côté tenue, superposez les couches. La cabine avion peut passer du trop chaud au trop frais en quelques minutes, et les bébés y sont sensibles.</p>\n\n<h3>Protéger les oreilles de bébé</h3>\n<p>La pression dans l’avion agit sur la <strong>trompe d’Eustache</strong>, encore immature chez les tout-petits. Résultat : une gêne, parfois des pleurs au décollage et à l’atterrissage.</p>\n<p>La solution la plus simple reste la succion. Donner le sein, un biberon ou une tétine aide naturellement à équilibrer la pression. Pour certains bébés plus sensibles au bruit, des protections auditives adaptées peuvent aussi apporter un réel confort.</p>\n\n<style> .amz-grid{display:grid;gap:16px;grid-template-columns:repeat(4,minmax(0,1fr));margin-bottom:30px;} @media (max-width:980px){.amz-grid{grid-template-columns:repeat(2,minmax(0,1fr));}} .amz-card{border:1px solid #e6e6e6;border-radius:18px;padding:14px;background:#fff;display:flex;flex-direction:column;gap:10px;box-shadow:0 2px 10px rgba(0,0,0,.04);transition:transform .15s ease,box-shadow .15s ease,border-color .15s ease;} .amz-card:hover{transform:translateY(-2px);box-shadow:0 12px 26px rgba(0,0,0,.10);border-color:#d6d6d6;} .amz-link{text-decoration:none;color:inherit;display:block;-webkit-tap-highlight-color:transparent;} .amz-imgWrap{width:100%;border-radius:14px;overflow:hidden;background:#f6f6f6;height:150px;display:flex;align-items:center;justify-content:center;} .amz-img{width:100%;height:100%;object-fit:contain;display:block;} .amz-title{margin-top:10px;font-size:14px;line-height:1.35;font-weight:650;display:-webkit-box;-webkit-line-clamp:2;-webkit-box-orient:vertical;overflow:hidden;min-height:38px;} .amz-metaRow{display:flex;flex-direction:column;align-items:flex-start;justify-content:flex-start;gap:6px;margin-top:8px;padding:10px 10px;border:1px solid #eee;border-radius:12px;background:#fafafa;} .amz-price,.amz-rating,.amz-btn{-webkit-user-select:none;-moz-user-select:none;-ms-user-select:none;user-select:none;} .amz-price{font-weight:900;font-size:16px;letter-spacing:.2px;color:#B12704;}.amz-rating{font-size:13px;font-weight:650;color:#111;display:grid;grid-template-columns:auto 1fr;gap:6px;white-space:normal;line-height:1.25;}.amz-rating > span:last-child{min-width:0;overflow-wrap:anywhere;} .amz-star{font-size:14px;line-height:1;} .amz-count{opacity:.75;font-weight:600;} .amz-btn{margin-top:auto;display:block;text-align:center;padding:10px 12px;border-radius:999px;font-weight:800;text-decoration:none;color:#111;background:linear-gradient(#FFD876,#F3B33D);border:1px solid #C89411;box-shadow:inset 0 1px 0 rgba(255,255,255,.6);transition:filter .12s ease,transform .06s ease,box-shadow .12s ease;-webkit-tap-highlight-color:transparent;}.amz-btn:hover{ color:#111 !important; 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Un peu de bon sens suffit souvent.</p>\n<p>Glissez du <strong>gel hydroalcoolique</strong> dans votre sac, nettoyez régulièrement vos mains et celles de bébé, et évitez de multiplier les passages de bras en bras. Pour le reste, faites-vous confiance.</p>\n<p>Et si les pleurs arrivent ? Respirez. <em>Les pleurs font partie du voyage.</em> Ils ne disent rien de votre compétence parentale. Votre bébé ressent votre calme bien plus que les regards autour.</p>\n<p>Enfin, si une question de santé vous traverse l’esprit — rhume, fièvre, fatigue inhabituelle — n’hésitez pas à demander conseil à un professionnel avant le départ. Mieux vaut un doute levé qu’un stress embarqué à bord.\n </p><div itemscope=\"\" itemprop=\"mainEntity\" itemtype=\"https://schema.org/Question\">\n <h2 itemprop=\"name\">Quel est l’âge le plus difficile pour voyager en avion avec un enfant ?</h2>\n <div itemscope=\"\" itemprop=\"acceptedAnswer\" itemtype=\"https://schema.org/Answer\">\n <div itemprop=\"text\">L’âge le plus délicat se situe souvent <strong>entre 12 et 24 mois</strong>, lorsque l’enfant veut bouger sans en avoir toujours la possibilité. La frustration, la fatigue et le décalage de rythme peuvent alors amplifier les pleurs. Pour limiter les difficultés, privilégiez des vols courts, planifiez autour des siestes et prévoyez <strong>des activités simples et nouvelles</strong> (livres cartonnés, autocollants, petits jouets). <em>Évitez de multiplier les correspondances</em> et acceptez une certaine souplesse : tout ne se passera pas “comme à la maison”, et c’est normal.</div>\n </div>\n </div>\n <div itemscope=\"\" itemprop=\"mainEntity\" itemtype=\"https://schema.org/Question\">\n <h2 itemprop=\"name\">Peut-on voyager seul(e) en avion avec un bébé ?</h2>\n <div itemscope=\"\" itemprop=\"acceptedAnswer\" itemtype=\"https://schema.org/Answer\">\n <div itemprop=\"text\">Oui, voyager seul(e) avec un bébé est tout à fait possible, à condition de <strong>simplifier au maximum l’organisation</strong>. Optez pour une poussette compacte acceptée jusqu’à la porte d’embarquement et un sac cabine bien compartimenté. Demandez l’<strong>assistance familles</strong> à l’aéroport : elle facilite les contrôles et l’embarquement. <em>Anticipez les moments clés</em> (change, repas, endormissement) et n’hésitez pas à solliciter le personnel de bord, habitué à aider dans ces situations.</div>\n </div>\n </div>\n <div itemscope=\"\" itemprop=\"mainEntity\" itemtype=\"https://schema.org/Question\">\n <h2 itemprop=\"name\">Faut-il éviter l’avion si bébé est enrhumé ?</h2>\n <div itemscope=\"\" itemprop=\"acceptedAnswer\" itemtype=\"https://schema.org/Answer\">\n <div itemprop=\"text\">Il est préférable d’éviter l’avion <strong>si le rhume est important</strong>, car la pression peut gêner l’équilibrage des oreilles via la <strong>trompe d’Eustache</strong>. Si le voyage est maintenu, facilitez la déglutition au décollage et à l’atterrissage (tétée, biberon). <em>Surveillez les signes d’otite ou de fièvre</em> et demandez un avis médical en cas de doute. Pour un simple nez qui coule sans douleur, des mesures de confort suffisent généralement.</div>\n </div>\n </div>\n<h2>Voyager en avion avec un bébé, pas à pas</h2><p>Un voyage en avion avec un bébé se prépare surtout en amont. En anticipant l’âge, les formalités et l’organisation du jour du vol, vous réduisez l’essentiel des sources de stress. Le reste se joue dans l’adaptation : accepter que tout ne soit pas parfait, mais suffisant pour votre enfant.</p><p>Le confort et la sécurité de votre bébé priment toujours sur l’organisation idéale. Repas, sommeil, gestion des oreilles ou des imprévus : chaque ajustement compte, et vous connaissez mieux que quiconque les signaux de votre enfant.</p><p>Faire confiance à vos compétences parentales change tout. Les règles varient selon les compagnies, mais votre capacité à observer, anticiper et rester souple reste la meilleure alliée pour voyager sereinement, dès les premiers mois.</p><script type=\"application/ld+json\">{\"@context\":\"https://schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https://example.com/article/voyager-avec-bebe-en-avion#article\",\"headline\":\"Voyager en avion avec un bébé : âge, formalités et conseils pratiques\",\"inLanguage\":\"fr\",\"articleBody\":\"Conseils pratiques pour voyager en avion avec un bébé : âge recommandé, formalités, préparation du vol, confort, santé et gestion des imprévus.\"},{\"@type\":\"CreativeWorkSeries\",\"@id\":\"https://example.com/series/guide-voyage-bebe#series\",\"name\":\"Guide pratique pour voyager avec un bébé\",\"aggregateRating\":{\"@type\":\"AggregateRating\",\"ratingValue\":\"4.6\",\"reviewCount\":\"27\",\"worstRating\":\"4\",\"bestRating\":\"5\"}},{\"@type\":\"Product\",\"@id\":\"https://www.amazon.fr/dp/B08JZ21818#product\",\"name\":\"Alpine Muffy Casque Anti-Bruit Enfant\",\"image\":\"https://m.media-amazon.com/images/I/41AWuLfIVkL._SL500_.jpg\",\"brand\":{\"@type\":\"Brand\",\"name\":\"Alpine\"},\"aggregateRating\":{\"@type\":\"AggregateRating\",\"ratingValue\":\"4.7\",\"reviewCount\":\"13252\"},\"offers\":{\"@type\":\"Offer\",\"url\":\"https://www.amazon.fr/dp/B08JZ21818\"}},{\"@type\":\"Product\",\"@id\":\"https://www.amazon.fr/dp/B0BLSD9Z96#product\",\"name\":\"Dr.meter Casque Anti Bruit Enfant\",\"image\":\"https://m.media-amazon.com/images/I/41RF4EI3dcL._SL500_.jpg\",\"brand\":{\"@type\":\"Brand\",\"name\":\"Dr.meter\"},\"aggregateRating\":{\"@type\":\"AggregateRating\",\"ratingValue\":\"4.6\",\"reviewCount\":\"15420\"},\"offers\":{\"@type\":\"Offer\",\"url\":\"https://www.amazon.fr/dp/B0BLSD9Z96\"}},{\"@type\":\"Product\",\"@id\":\"https://www.amazon.fr/dp/B0D33949HD#product\",\"name\":\"Alpine Muffy Baby Confort Casque Anti Bruit Bébé\",\"image\":\"https://m.media-amazon.com/images/I/31YDLQCnfwL._SL500_.jpg\",\"brand\":{\"@type\":\"Brand\",\"name\":\"Alpine\"},\"aggregateRating\":{\"@type\":\"AggregateRating\",\"ratingValue\":\"4.7\",\"reviewCount\":\"3063\"},\"offers\":{\"@type\":\"Offer\",\"url\":\"https://www.amazon.fr/dp/B0D33949HD\"}},{\"@type\":\"Product\",\"@id\":\"https://www.amazon.fr/dp/B01MDQQIKF#product\",\"name\":\"Vanderfields Casque Antibruit Enfant\",\"image\":\"https://m.media-amazon.com/images/I/41+wkrqKEhL._SL500_.jpg\",\"brand\":{\"@type\":\"Brand\",\"name\":\"Vanderfields\"},\"aggregateRating\":{\"@type\":\"AggregateRating\",\"ratingValue\":\"4.6\",\"reviewCount\":\"18947\"},\"offers\":{\"@type\":\"Offer\",\"url\":\"https://www.amazon.fr/dp/B01MDQQIKF\"}}]}</script></body></html>" }, { "name": "extrait", "value": "Voyager en avion avec un bébé est possible dès lors que l’on anticipe les étapes clés et que l’on s’adapte à son rythme. 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Cependant, leur emploi correct peut s'avérer complexe. L'un des exemples les plus pertinents en la matière est l'expression « tout type » ou « tous types ». </p>\n\n<h2>La distinction entre « tout type » et « tous types »</h2>\n\n<p>Pour comprendre le caractère correct d'utilisation de ces deux expressions, il convient de se pencher sur leur signification et contexte d'utilisation.</p>\n\n<h3> L'expression « tout type » </h3>\n\n<p>Le « tout type », dans un contexte singulier, est adéquat dans le sens où il signifie \"n'importe quel type\". Par exemple: « Ce logiciel est compatible avec tout type de système d'exploitation» . Il est question ici d'un seul système d'exploitation tiré parmi tous les types existants.</p>\n\n<h3> L'utilisation de « tous types » </h3>\n\n<p>Concernant l'expression « tous types », elle se veut correcte dans le contexte pluriel. Elle renvoie à une pluralité de types, c'est-à-dire une variété, une diversité. Par exemple : « Cet atelier est ouvert à tous types de publics » . Il est clair ici que l'atelier est ouvert à différents genres de publics.</p>\n\n<h2>Les erreurs couramment rencontrées</h2>\n\n<p>La confusion entre ces deux expressions est commise souvent. La source de cette confusion est l'idée que le mot « type » peut être concédé indistinctement au singulier comme au pluriel, ce qui n'est pas tout à fait exact.</p>\n\n<h3> L'erreur du pluriel systématique </h3>\n\n<p>Prenez par exemple cette phrase : « Ce lecteur est adapté à tous types de disque ». Elle se veut incorrecte, car elle est supposée renvoyer à un seul type de disque à la fois. La construction adéquate serait donc : « Ce lecteur est adapté à tout type de disque ».</p>\n\n<h3> L'erreur du singulier systématique </h3>\n\n<p>Par contre, dans un autre cadre. Si l'on dit : « Je suis prêt à entendre tout type d'arguments », c'est imparfait. Car ici, on s'attend à une variété d'arguments; plusieurs types d'arguments sont envisagés. Par conséquent, la bonne formulation serait : « Je suis prêt à entendre tous types d'arguments ».</p>\n\n<h2>Entraînement : une application de la règle</h2>\n\n<p>Afin de vérifier votre compréhension, je vous propose un exercice court. Essayez de compléter les phrases suivantes avec la formulation adéquate (\"tout type\" ou \"tous types\") :</p>\n\n<ol>\n<li> L'entreprise produit ______ de chaussures. (On parle ici, de plusieurs sortes de chaussures produites. )\n</li><li> Sa méthode est applicable à ______ de problème. (Ici, c'est un seul type de problème à la fois qui est concerné.)\n</li></ol> \n\n<h2> Correction de l'exercice </h2>\n\n<p> Voici les corrections de l'exercice :</p>\n\n<p>1. L'entreprise produit tous types de chaussures. \n\n</p><p>2. 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Le charme de ses mots, la beauté de ses phrases ... mais aussi tout le défi de ses règles d'accord! Aujourd'hui nous allons aborder une question qui en a intrigué plus d'un : comment s'écrit la combinaison de mots « eux-mêmes », « eux mêmes » ou « eux même » ? Nous voulons clarifier cette règle d'accord qui fait souvent l'objet de fautes. Allons de l'avant!</p>\n\n<h2>La règle générale des adjectifs pronominaux</h2>\n\n<p>Pour comprendre pourquoi certaines écritures sont correctes pour ce mot clé, il faut comprendre la règle d'orthographe derrière. Quand on parle de « eux-mêmes », nous nous situons dans le domaine des adjectifs pronominaux, c'est-à-dire des adjectifs inclus dans les pronoms pour intensifier le sens.</p>\n\n<p>En français, quand l'adjectif pronominal est au pluriel, on ajoute \"-s\" à la fin de \"même\" et on le joint par un trait d'union au pronom. Prenons par exemple « nous-même ». Au pluriel, cela donne « nous-mêmes ». </p>\n\n<p>Il en va de même pour notre mot clé. Ainsi, « eux-mêmes » est la bonne écriture.</p>\n\n<p>Allons plus loin et voyons ce que disent les autres formes.</p>\n\n<h2>\"Eux mêmes\" et \"eux même\"</h2>\n\n<p>Vous vous demandez peut-être si les formes « eux mêmes » et « eux même » sont correctes. Eh bien, non ! </p>\n\n<p>L'adjectif pronominal doit être joint par un trait d'union au pronom, comme je l'ai mentionné précédemment. Donc « eux mêmes » est incorrect.</p>\n\n<p>En ce qui concerne « eux même », il s'agit d'une confusion courante. Mais n'oublions pas la règle générale : l'adjectif pronominal doit être joint par un trait d'union au pronom et il faut ajouter un \"-s\" à \"même\" quand il s'agit du pluriel. Donc « eux même » est également incorrect.</p>\n\n<h3>Des exemples pour mieux comprendre</h3>\n\n<p>Comme on dit, la pratique rend parfait, alors voici quelques exemples : </p>\n\n<p>\"Ils ont fait le travail <strong>eux-mêmes</strong> sans l'aide de personne.\"</p>\n\n<p>\"Ce sont <strong>eux-mêmes</strong> qui ont choisi leur destination de vacances.\"</p>\n\n<p>Rappelez-vous, pas de « eux mêmes » ou « eux même »!</p>\n\n<h2>Un point de vigilance : le genre</h2>\n\n<p>En français, nous devons aussi prendre en compte le genre. Si le pronom est féminin, nous devons utiliser « elles-mêmes ». Par exemple : \"Elles ont préparé le dîner <em>elles-mêmes</em>.\"</p>\n\n<h2>S'habituer à la bonne utilisation</h2>\n\n<p>La maîtrise d'une langue passe par l'habitude. Plus vous pratiquez, plus vous internalisez les règles. Assurez-vous donc de pratiquer l'usage correct « eux-mêmes », et ce, dans n'importe quelle situation. La meilleure façon de se rappeler est de lire, écrire et parler autant que possible en français!</p>\n\n<p>Et voilà, « eux-mêmes », « eux mêmes » ou « eux même » n'ont maintenant plus de secret pour vous! Il n'y a aucun doute, c'est « eux-mêmes » qui est l'écriture correcte. J'espère que cela a dissipé vos interrogations sur cette question spécifique et que vous continuerez à explorer et à vous émerveiller de la langue française. 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Si vous vous posez cette question, c'est probablement parce que vous vous interrogez à juste titre sur la bonne conjugaison du verbe \"devoir\" ou l'utilisation de l'article partitif \"du\". Assurément, les deux expressions semblent équivalentes à l'oral mais il n'en est rien à l'écrit. Discermons ensemble ces subtilités de la langue française.\n\n<h2>Le cas de « j'aurais dû »</h2>\n\n<h3>Le verbe \"devoir\"</h3>\n\nTout d'abord, il faut comprendre que \"dû\" est une forme du verbe \"devoir\". Plus exactement, il s'agit du participe passé du verbe \"devoir\". Dans l’expression « j'aurais dû », \"dû\" est donc associé à un auxiliaire pour exprimer une idée de condition ou de supposition non réalisée.\n\nPar exemple, on peut dire : « J'aurais dû étudier pour mon examen. » Dans ce cas, le locuteur exprime un regret : le fait d'étudier n'a pas eu lieu malgré le fait qu'il l'aurait souhaité ou que cela aurait été nécessaire.\n\n<h3>Marque du genre et du nombre</h3>\n\nIl est par ailleurs important de noter que le participe passé \"dû\" peut prendre un \"e\" à la fin s'il est féminin, ou un \"s\" s'il est pluriel. Par exemple, on écrit : « Elle aurait dûe partir plus tôt. » ou « Ils auraient dûs m'appeler avant. »\n\n<h2>L'emploi de « j'aurais du »</h2>\n\n<h3>L'article partitif \"du\"</h3>\n\nDe son côté, « j'aurais du » est tout à fait correct dans la langue française, mais son sens et son emploi sont différents. Dans cette expression, \"du\" est un article partitif et s'utilise souvent pour parler d'un certain nombre de choses ou de la possession.\n\nPour illustration, un exemple typique pourrait être : « J'aurais du pain à acheter. » Cela implique que la personne a un certain nombre de pains à acheter.\n\n<h3>Règle de négation</h3>\n\nAttention toutefois à une règle spécifique de la langue française concernant l'emploi du partitif dans une phrase négative : « Je dois avoir du pain » devient « Je ne dois pas avoir de pain ». Le partitif \"du\" se transforme donc en \"de\" dans une phrase négative.\n\n<h2>Par comparaison</h2>\n\nPour résumer, disons que « j'aurais du » et « j'aurais dû » ne sonnent pas faux dans l'absolu, mais ils n'ont définitivement pas le même sens et ne s'emploient donc pas de la même manière. Alors, comment décider d'employer l'un ou l'autre ? La clé réside dans la construction grammaticale de votre phrase et le sens que vous souhaitez véhiculer.\n\n<h2>Exercice de mise en pratique</h2>\n\nEt maintenant, place à la pratique ! Essayez de compléter les phrases suivantes en choisissant entre « du » et « dû ».\n\n1. J'aurais ____ plus réfléchir.\n2. Elle aurait ____ la politesse de répondre à mon invitation.\n3. Nous aurions ____ vin à offrir à nos hôtes.\n\nCorrigé :\n1. J'aurais \"dû\" plus réfléchir.\n2. Elle aurait \"dû\" la politesse de répondre à mon invitation.\n3. 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Dans ce cas précis, on se questionne sur l'usage correct de \"qu'il faille\" ou de \"qu'il faut\". Vous vous êtes sûrement déjà trouvés dans cette situation où vous hésitez entre ces deux tournures. Alors, laquelle est correcte ? Eh bien, la réponse n'est pas à sens unique car ces deux formules sont correctes, selon leur contexte d'utilisation. Ne vous inquiétez pas, nous allons tout vous expliquer en détail.</p>\n\n<h2>Comprendre la structure de la langue française : subjonctif ou indicatif?</h2>\n\n<p>Avant de plonger dans le détail, il est essentiel de comprendre que \"qu'il faille\" et \"qu'il faut\" appartiennent à deux formes verbales bien différentes : le subjonctif et l'indicatif . Comprenons bien comment et quand utiliser ces formes.</p>\n\n<h3> L'indicatif présent : \"qu’il faut\"</h3>\n\n<p>\"Qu’il faut\" est du mode indicatif, précisément l’indicatif présent. Nous l’utilisons quand nous énonçons une réalité ou un fait, comme par exemple dans la phrase \"C'est une obligation qu'il faut respecter\". Ici, il s'agit d'une réalité, d'une obligation à suivre . C'est donc très concret.</p> \n\n<p>Un autre exemple pourrait être \"Il faut que je parte maintenant\". Dans cette phrase, \"il faut\" indique une nécessité immédiate. </p> \n\n<h3> Le subjonctif présent : \"qu’il faille\"</h3>\n\n<p>Passons maintenant à \"qu'il faille\", qui est à la forme du subjonctif présent. Le subjonctif exprime plus un doute, une incertitude, une possibilité, une supposition, une aussi une nécessité mais dans le sens plus abstrait du terme .</p> \n\n<p>Par exemple, dans la phrase : \"Il se peut qu'il faille repasser une deuxième fois\". Ici, \"qu'il faille\" suggère une possibilité, pas une certitude.</p>\n\n<p>Une autre phrase d'exemple pourrait être \"Madame le principal exige qu'il faille porter l'uniforme\". Dans ce cadre, \"qu'il faille\" exprime une exigence, une nécessité de manière plus indirecte. </p>\n\n<h2> Les habitudes d'utilisation de \"qu'il faille\" et \"qu'il faut\" </h2>\n\n<p>\"Qu'il faille\" est plus utilisé dans un langage soutenu, littéraire ou formel, tandis que \"qu'il faut\" est plus fréquent dans le langage courant. Donc, selon le contexte, l'un sera préféré à l'autre. </p>\n\n<p>Pour résumer, \"Qu'il faille\" et \"Qu'il faut\" sont tous deux corrects. Le choix entre les deux repose sur le sens que vous souhaitez donner à votre phrase et le degré de formalisme que vous souhaitez exprimer.</p> \n\n<p> Alors, n'hésitez plus entre ces deux formules. Utilisez celle qui répond le mieux au ton et au contexte de votre conversation. Gardez à l'esprit que le français est une langue riche et variée et que l'essentiel est de se faire comprendre !</p>\n\n<h2>Exercice d'application </h2>\n\n<p>Voyons si vous avez bien compris. Choisissez entre les expressions \"qu’il faille\" et \"qu’il faut\" dans les phrases suivantes :</p>\n<ol>\n<li>Il est possible ____________________ reprendre les travaux demain.</li>\n<li>C'est une règle ____________________ respecter à tout prix.</li>\n</ol>\n\n<h2>Réponses</h2>\n<ol>\n<li>Il est possible qu’il faille reprendre les travaux demain.</li>\n<li>C'est une règle qu’il faut respecter à tout prix.</li>\n</ol> \n\n<p>Bravo si vous avez trouvé les bonnes réponses ! Sinon, n'hésitez pas à relire l'explication détaillée plus haut. La grammaire française peut parfois être délicate, mais avec de la pratique, tout devient plus clair !</p></body></html>" }, { "name": "featureImage", "value": { "name": "comment-crire-correctement-quil-faille-ou-quil-faut.png", "width": 2600, "height": 1800, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-quil-faille-ou-quil-faut.png", "variants": [ { "name": "comment-crire-correctement-quil-faille-ou-quil-faut-lqip.webp", "width": 40, "height": 28, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-quil-faille-ou-quil-faut-lqip.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-quil-faille-ou-quil-faut-320w.webp", "width": 320, "height": 222, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-quil-faille-ou-quil-faut-320w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-quil-faille-ou-quil-faut-640w.webp", "width": 640, "height": 443, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-quil-faille-ou-quil-faut-640w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-quil-faille-ou-quil-faut-960w.webp", "width": 960, "height": 665, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-quil-faille-ou-quil-faut-960w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-quil-faille-ou-quil-faut-1280w.webp", "width": 1280, "height": 886, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-quil-faille-ou-quil-faut-1280w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-quil-faille-ou-quil-faut-1600w.webp", "width": 1600, "height": 1108, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-quil-faille-ou-quil-faut-1600w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-quil-faille-ou-quil-faut-1920w.webp", "width": 1920, "height": 1329, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-quil-faille-ou-quil-faut-1920w.webp" } ] } }, { "name": "categorie", "value": [ { "id": 217, "seoData": { "title": "{{title}} - Le Blog Orthographique", "description": "" }, "entity": "term", "contentType": "categorie", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "description", "value": "" }, { "name": "content", "value": "" } ], "label": "Orthographe et Conjugaison", "slug": "ortho", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "label": "Notre blog", "href": "petits-potins-de-orthographe/" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "updatedAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "cacheDuration": 3600 } ] }, { "name": "auteur", "value": { "id": 4990, "seoData": { "description": "" }, "translations": [], "entity": "cptPost", "contentType": "auteur", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "firstName", "value": "Éloise" }, { "name": "lastName", "value": "Un Cahier un Crayon" }, { "name": "biographie", "value": "<p data-path-to-node=\"5\">Enchantée, moi c’est Éloïse.</p>\n<p data-path-to-node=\"6\">Mon parcours a commencé dans la craie et les sourires des salles de classe. 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Il s'agit davantage de règles de conjugaison et de concordance de temps, que d'une différence de significations.</p>\n\n<h2>Des règles de concordance simples à comprendre</h2>\n<p>Il est essentiel de comprendre que « c’était » et « c’étaient » sont deux façons distinctes de conjuguer le verbe être à l’imparfait de l’indicatif. Ce qu’il faut bien intégrer, c’est que la forme varie en fonction du sujet avec lequel le verbe est associé.</p>\n\n<h3>« C’était » : forme singulière</h3>\n<p><strong>« C’était »</strong> est utilisé lorsque le sujet est au singulier. Par exemple :</p>\n<p><em>« C’était une belle journée d’été. »</em></p>\n<p><em>« C’était un moment inoubliable. »</em></p>\n\n<h3>« C’étaient » : forme plurielle</h3>\n<p>Au pluriel, c’est <strong>« c’étaient »</strong> que l’on doit utiliser. Par exemple :</p>\n<p><em>« C’étaient des amis fidèles. »</em></p>\n<p><em>« C’étaient des moments forts. »</em></p>\n\n<h2>Il y a une exception à la règle</h2>\n<p>Mais comme toutes les règles, celle-ci a son exception. En effet, face à une énumération de sujets, on peut aussi bien utiliser la forme singulière « c’était » que la forme plurielle « c’étaient ». L’un n’est pas plus correct que l’autre, c’est une question de style. Par exemple :</p>\n<p><em>« C’était les cris, les larmes, la panique. »</em></p>\n<p><em>« C’étaient les cris, les larmes, la panique. »</em></p>\n\n<p>Il faut retenir que les deux sont corrects ; cependant, l'utilisation de « c'était » est plus courante et souvent préférée dans le langage courant, même face à une énumération au pluriel.</p>\n \n<h2>Ce qu'il faut retenir</h2>\n<p>La maitrise de l’emploi de « c'était » ou « c'étaient » ne requiert donc qu’un peu de vigilance quant au nombre du sujet auquel le verbe se rapporte. L'essentiel est de prendre en compte le sujet : s'il est au singulier, on utilisera « c'était », si le sujet est au pluriel, on emploiera alors « c'étaient ».</p>\n\n<h3>Exercice de vérification de compréhension</h3>\n<p>Voyons quelques phrases pour mettre en pratique cette règle :</p>\n<ul>\n<li>« C’______ un beau spectacle. »</li>\n<li>« C’______ des gens extraordinaires. »</li>\n<li>« C’______ la joie, l'amusement, l'éclat de rire. »</li>\n</ul>\n\n<h3>Correction de l'exercice</h3>\n<p>Les réponses correctes sont les suivantes :</p>\n<ul>\n<li>« C’était un beau spectacle. » </li>\n<li>« C’étaient des gens extraordinaires. » </li>\n<li>« C’était la joie, l'amusement, l'éclat de rire. » ou « C'étaient la joie, l'amusement, l'éclat de rire. »</li>\n</ul>\n<p>Il est donc plus judicieux de toujours tenir compte du sujet avant de décider quelle forme du verbe « être » utiliser.</p></body></html>" }, { "name": "featureImage", "value": { "name": "comment-crire-correctement-ctait-ou-ctaient.png", "width": 2600, "height": 1800, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-ctait-ou-ctaient.png", "variants": [ { "name": "comment-crire-correctement-ctait-ou-ctaient-lqip.webp", "width": 40, "height": 28, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-ctait-ou-ctaient-lqip.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-ctait-ou-ctaient-320w.webp", "width": 320, "height": 222, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-ctait-ou-ctaient-320w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-ctait-ou-ctaient-640w.webp", "width": 640, "height": 443, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-ctait-ou-ctaient-640w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-ctait-ou-ctaient-960w.webp", "width": 960, "height": 665, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-ctait-ou-ctaient-960w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-ctait-ou-ctaient-1280w.webp", "width": 1280, "height": 886, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-ctait-ou-ctaient-1280w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-ctait-ou-ctaient-1600w.webp", "width": 1600, "height": 1108, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-ctait-ou-ctaient-1600w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-ctait-ou-ctaient-1920w.webp", "width": 1920, "height": 1329, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-ctait-ou-ctaient-1920w.webp" } ] } }, { "name": "categorie", "value": [ { "id": 217, "seoData": { "title": "{{title}} - Le Blog Orthographique", "description": "" }, "entity": "term", "contentType": "categorie", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "description", "value": "" }, { "name": "content", "value": "" } ], "label": "Orthographe et Conjugaison", "slug": "ortho", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "label": "Notre blog", "href": "petits-potins-de-orthographe/" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "updatedAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "cacheDuration": 3600 } ] }, { "name": "auteur", "value": { "id": 4990, "seoData": { "description": "" }, "translations": [], "entity": "cptPost", "contentType": "auteur", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "firstName", "value": "Éloise" }, { "name": "lastName", "value": "Un Cahier un Crayon" }, { "name": "biographie", "value": "<p data-path-to-node=\"5\">Enchantée, moi c’est Éloïse.</p>\n<p data-path-to-node=\"6\">Mon parcours a commencé dans la craie et les sourires des salles de classe. 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Alors, quelle est la bonne expression? Nous allons vous éclaircir cela. En réalité, seul « ce sont » existe dans notre belle langue française.\n\n<h3>Le mot \"ce\" pour débuter</h3>\n\nLe mot \"ce\" est un pronom démonstratif neutre. Il est utilisé pour représenter des entités dont on a déjà parlé, ou que l'on va désigner. Par exemple, si vous dites : \"Ce sont des pommes\", le \"ce\" remplace \"les pommes\", qui auraient pu être mentionnées auparavant. \n\n<h3>Le mot \"ceux\" en comparaison</h3>\n\nEn contrepartie, le mot \"ceux\" est aussi un pronom démonstratif, mais il s'emploie uniquement pour remplacer plusieurs entités masculines. Par exemple, \"ceux que j'aime\", où \"ceux\" remplace plusieurs personnes aimées. Vous remarquerez alors qu'il est toujours suivi d'une proposition qui donne plus de détails sur les entités que le mot représente.\n\n<h2>Quand utiliser « ce sont » ?</h2>\n\nEn français, on utilise « ce sont » devant un nom pluriel, que ce nom soit masculin ou féminin. C'est notre manière de dire \"they are\" en anglais.\n\n<h3>Exemples d'usage du « ce sont »</h3>\n\nPrenons deux exemples :<br>\n« Ce sont des roses. » <br>\nDans cette phrase, « ce » désigne les roses dont on parle. On pourrait penser à un contexte où l'on demande de quoi il s'agit, et la réponse serait alors « ce sont des roses ».<br>\n\n« Ce sont des enfants. » <br>\nIci encore, « ce » désigne les enfants mentionnés dans le discours. Notons que le nom peut être aussi bien masculin que féminin; ici, il est masculin. \n\nDans ces deux cas, « ce sont » est utilisé pour ne pas répéter le nom que l'on vient de mentionner. C'est un moyen très pratique d'éviter les redondances dans nos phrases.\n\nPour conclure sur « ce sont », notez bien qu'il faut un contexte d'usage précis. On ne dit pas \"ce sont\" tout seul, il faut qu'il y ait quelque chose avant ou après, qui justifie son emploi.\n\n<h2>L'expression « ceux sont » existent-elle en français ?</h2>\n\nVoici la réponse que vous attendez : non, « ceux sont » n'existe pas. Et pour cause, « ceux » est un pronom démonstratif qui doit impérativement être suivi d'un complément, souvent introduit par la préposition « qui » ou « que ». \n\n<h3>Exemples d'usage erroné de « ceux sont »</h3>\n\nAinsi, on ne dit pas :<br>\n* « Ceux sont des pommes » mais « Ce sont des pommes ».<br>\n* « Ceux sont des enfants » mais « Ce sont des enfants ».<br>\n\n<h2>Résumons-nous</h2>\n\nRetenez bien qu'il faut toujours utiliser « ce sont » devant un nom au pluriel, qu'il soit masculin ou féminin. Par contre, oubliez définitivement « ceux sont » de votre vocabulaire, cette expression n'existe pas en français.\n\nMerci d'avoir pris le temps de lire cet article, en espérant qu'il vous aura aidé à distinguer les cas d'utilisation de « ce sont » et « ceux sont ». Continuez à pratiquer, car comme on dit souvent, c'est en forgeant que l'on devient forgeron ! Et ici, c'est en écrivant que l'on devient écrivain. 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Essayez de lier cette différence à leur nature grammaticale avant même de se plonger dans leurs applications spécifiques.\n</p>\n\n<h2>Le tour de \"ce sont\"</h2>\n<p>\nD'abord, prenons le cas de \"ce sont\". Cette formulation est une conjugaison du verbe \"être\" au troisième personne du pluriel, précédée du pronom démonstratif \"ce\". Le pronom \"ce\" est utilisé pour désigner quelque chose ou quelqu'un de manière indéterminée. \n</p>\n<p>\nIl est important de savoir que \"ce sont\" sera uniquement employé devant un nom ou un pronom au pluriel. Par exemple : \n <i>\"Ce sont des amis\"</i> ou <i>\"Ce sont elles qui l'ont fait\"</i>.\n</p>\n<p>\nNotez bien que l'on n'utilise jamais \"ce sont\" devant un adjectif non suivi d'un nom. Dans ce cas, il faut utiliser \"c'est\". Ainsi, on dira : <i>\"C'est grand\"</i> et non pas *<i>\"Ce sont grands\"</i>.\n</p>\n\n<h2>Faisons connaissance avec \"se sont\"</h2>\n<p>\nQuant à \"se sont\", cette formule est structurellement différente : elle est composée du pronom réfléchi \"se\" et du verbe \"être\" conjugué à la troisième personne du pluriel. Le pronom réfléchi \"se\" est utilisé pour indiquer que l'action réalisée par le sujet se répercute sur ce même sujet. \n</p>\n<p>\nComme \"se sont\" est lié à un verbe, il doit toujours être suivi d'un participe passé. Par exemple : \n <i>\"Ils se sont amusés\"</i> ou <i>\"Elles se sont bléssées\"</i>.\n</p>\n<p>\nAinsi, lorsque vous hésitez entre \"ce sont\" ou \"se sont\", demandez-vous s'il s'agit d'une action réalisée par le sujet sur lui-même (utilisation de \"se sont\") ou si vous désignez quelque chose par un nom ou un pronom (utilisation de \"ce sont\"). \n</p>\n\n<h3>Zoom sur les fautes courantes</h3>\n<p>\nUn erreur souvent commise est celle de confondre \"c'est\" et \"s'est\". C'est exactement le même principe que pour \"ce sont\" et \"se sont\". Par exemple : \n <b>On dira </b> <i>\"C'est bien passé\"</i> <b>et non pas</b> *<i>\"S'est bien passé\"</i> si on ne sait pas qui a fait l'action. Mais <b>on dira</b> : <i>\"Il s'est bien passé quelque chose\"</i> <b>et non pas </b> *<i>\"Il c'est bien passé quelque chose\"</i>.\n</p>\n\n<p>\nMême s'il peut paraitre simple de distinguer \"ce sont\" et \"se sont\" une fois que l'on connaît la règle, l'application peut parfois s'avérer plus compliquée en raison des habitudes de langage qui font que nous utilisons parfois de manière erronée l'une ou l'autre de ces expressions.\n</p>\n\n<h2>Exercice d'application</h2>\n<p>\nMaintenant que vous avez appris la différence entre \"ce sont\" et \"se sont\", mettons cela en pratique avec quelques phrases. Rédigez les phrases suivantes en utilisant la bonne formule : \n</p>\n<ol>\n<li>______ des cadeaux pour toi.</li>\n<li>Elles ______ blessées pendant le match.</li>\n<li>______ eux qui ont décidé de partir.</li>\n<li>Les enfants ______ bien amusés.</li>\n</ol>\n<p>\nLes réponses sont : \n</p>\n<ol>\n<li>Ce sont des cadeaux pour toi.</li>\n<li>Elles se sont blessées pendant le match.</li>\n<li>Ce sont eux qui ont décidé de partir.</li>\n<li>Les enfants se sont bien amusés.</li>\n</ol>\n\n<p>\nEn retenant ces quelques règles, il vous sera plus facile à l'avenir de distinguer \"ce sont\" et \"se sont\", permettant à votre écriture d'être plus juste et précise. Avec de la pratique, cette distinction deviendra facile et naturelle.\n</p>\n</article></body></html>" }, { "name": "featureImage", "value": { "name": "comment-crire-correctement-ce-sont-ou-se-sont.png", "width": 2600, "height": 1800, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-ce-sont-ou-se-sont.png", "variants": [ { "name": "comment-crire-correctement-ce-sont-ou-se-sont-lqip.webp", "width": 40, "height": 28, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-ce-sont-ou-se-sont-lqip.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-ce-sont-ou-se-sont-640w.webp", "width": 640, "height": 443, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-ce-sont-ou-se-sont-640w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-ce-sont-ou-se-sont-320w.webp", "width": 320, "height": 222, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-ce-sont-ou-se-sont-320w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-ce-sont-ou-se-sont-960w.webp", "width": 960, "height": 665, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-ce-sont-ou-se-sont-960w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-ce-sont-ou-se-sont-1280w.webp", "width": 1280, "height": 886, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-ce-sont-ou-se-sont-1280w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-ce-sont-ou-se-sont-1600w.webp", "width": 1600, "height": 1108, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-ce-sont-ou-se-sont-1600w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-ce-sont-ou-se-sont-1920w.webp", "width": 1920, "height": 1329, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-ce-sont-ou-se-sont-1920w.webp" } ] } }, { "name": "categorie", "value": [ { "id": 217, "seoData": { "title": "{{title}} - Le Blog Orthographique", "description": "" }, "entity": "term", "contentType": "categorie", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "description", "value": "" }, { "name": "content", "value": "" } ], "label": "Orthographe et Conjugaison", "slug": "ortho", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "label": "Notre blog", "href": "petits-potins-de-orthographe/" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "updatedAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "cacheDuration": 3600 } ] }, { "name": "auteur", "value": { "id": 4990, "seoData": { "description": "" }, "translations": [], "entity": "cptPost", "contentType": "auteur", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "firstName", "value": "Éloise" }, { "name": "lastName", "value": "Un Cahier un Crayon" }, { "name": "biographie", "value": "<p data-path-to-node=\"5\">Enchantée, moi c’est Éloïse.</p>\n<p data-path-to-node=\"6\">Mon parcours a commencé dans la craie et les sourires des salles de classe. En tant qu'ancienne professeure des écoles, j'ai passé des années à chercher la méthode magique pour débloquer un élève en lecture ou pour redonner confiance à un enfant qui se trouvait \"lent\". J'ai vite compris qu'un enfant qui réussit est avant tout un enfant qui se sent compris et soutenu, tant à l'école qu'à la maison.</p>\n<p data-path-to-node=\"7\">Aujourd'hui, j'ai troqué mon tableau noir pour mon clavier, mais ma mission reste la même : simplifier la vie des parents et rendre l'apprentissage plus fluide. Maman de deux enfants, je connais aussi bien le stress de la page blanche lors d'une dictée que le casse-tête administratif d'un dossier de cantine ou la gestion d'une crise de colère en plein supermarché.</p>\n<p data-path-to-node=\"8\">Sur <i data-path-to-node=\"8\" data-index-in-node=\"4\">Un cahier, un crayon</i>, je décortique pour vous les subtilités de la langue française, je teste des méthodes pédagogiques (Montessori et autres) et je partage mes astuces pour une éducation positive, sans culpabilité. Mon objectif ? Vous donner des outils concrets — du modèle de mot d'absence à la recette de la pâte à modeler maison — pour que chaque journée avec vos enfants soit un peu plus sereine et beaucoup plus créative.</p>" }, { "name": "description", "value": "Éloïse est une ancienne professeure des écoles passionnée par la transmission et la psychologie de l'enfant. 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Peur qu’il pleure dans le train, qu’il tombe malade à l’étranger, qu’il manque de quelque chose… Pourtant, voyager avec un tout-petit est tout à fait possible, à condition d’être bien préparé et de rester souple dans son organisation. Voici un guide clair et complet pour vivre cette première expérience sans stress.</p>\n\n<h2 data-start=\"782\" data-end=\"827\">Bien préparer son voyage avant le départ</h2>\n<p data-start=\"829\" data-end=\"1166\">La clé d’un voyage serein avec un bébé, c’est l’anticipation. La première étape consiste à choisir une destination adaptée. Mieux vaut éviter les longs trajets intercontinentaux ou les zones trop isolées : privilégiez un endroit facilement accessible, avec un climat tempéré et des infrastructures médicales correctes en cas de besoin. Pour le faire correctement, <a href=\"https://www.yoopala.com/annonce/nounou/corbeil-essonnes\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">préparer votre enfant avec votre nounou à Corbeil-Essonnes et en IDF</a>.</p>\n<p data-start=\"1168\" data-end=\"1446\">Ensuite, préparez ses documents administratifs. Dès la naissance, un enfant peut avoir une carte d’identité ou un passeport — vérifiez bien les délais pour éviter une mauvaise surprise à l’aéroport. Vérifiez aussi les éventuelles vaccinations nécessaires selon la destination.</p>\n<p data-start=\"1448\" data-end=\"1705\">Enfin, faites une liste des indispensables à emporter, et résistez à la tentation d’emporter tout ce qu’il y a dans sa chambre. Vous trouverez sur place couches, coton, etc., dans la plupart des pays. Concentrez-vous sur ce qui est difficile à remplacer :</p>\n\n<ul data-start=\"1706\" data-end=\"1981\">\n \t<li data-start=\"1706\" data-end=\"1883\">\n<p data-start=\"1708\" data-end=\"1883\"><strong data-start=\"1708\" data-end=\"1753\">Ses essentiels de santé et d’alimentation</strong> : carnet de santé, médicaments habituels, lait infantile s’il a une marque spécifique, biberons ou matériel pour l’allaitement.</p>\n</li>\n \t<li data-start=\"1884\" data-end=\"1981\">\n<p data-start=\"1886\" data-end=\"1981\"><strong data-start=\"1886\" data-end=\"1911\">Ses repères familiers</strong> : gigoteuse, doudou, veilleuse ou couverture qui sentent la maison.</p>\n</li>\n</ul>\n<h2 data-start=\"1988\" data-end=\"2033\">Pendant le trajet : confort et souplesse</h2>\n<p data-start=\"2035\" data-end=\"2231\">Que vous preniez la voiture, le train ou l’avion, essayez de respecter son rythme de sommeil et de repas. Un trajet programmé pendant une grande sieste est souvent plus calme pour tout le monde.</p>\n<p data-start=\"2233\" data-end=\"2601\">Si vous prenez l’avion, prévoyez de le faire téter ou boire au décollage et à l’atterrissage pour éviter la douleur due aux variations de pression dans ses oreilles. Habillez-le confortablement, en couches faciles à enlever si la température change. Gardez à portée de main un petit sac avec une tenue de rechange, quelques couches et de quoi l’occuper ou le calmer.</p>\n<p data-start=\"2603\" data-end=\"2744\">Pendant le voyage, restez souple. Les imprévus font partie de l’expérience : une pause de plus ou un biberon décalé ne sont pas des drames.</p>\n\n<h2 data-start=\"2751\" data-end=\"2800\">Une fois sur place : créez un cocon familier</h2>\n<p data-start=\"232\" data-end=\"536\">L’arrivée à destination peut être déroutante pour un bébé. Nouveau lieu, nouvelles odeurs, bruit ambiant différent… Il a besoin de repères pour se sentir en sécurité. En recréant autour de lui une atmosphère proche de celle qu’il connaît à la maison, vous facilitez son adaptation et limitez le stress.</p>\n<p data-start=\"538\" data-end=\"1086\">Dès votre arrivée, prenez quelques minutes pour installer ses affaires avant de partir explorer les environs. Commencez par <strong data-start=\"662\" data-end=\"688\">aménager son coin nuit</strong> : placez son doudou, sa gigoteuse ou sa couverture habituelle dans le lit. Si vous avez une housse de matelas ou un drap qu’il utilise chez vous, emportez-le pour qu’il retrouve l’odeur de la maison — c’est très rassurant pour un tout-petit. Pensez aussi à apporter sa petite veilleuse si vous en utilisez une à la maison, pour que la chambre ne soit pas totalement plongée dans le noir la nuit.</p>\n<p data-start=\"1088\" data-end=\"1368\">Ne négligez pas l’environnement sonore. Certains bébés dorment mal dans un silence total ou, au contraire, sont gênés par des bruits inconnus. Une application de bruit blanc sur votre téléphone ou une petite boîte à musique familière peuvent aider à recréer une ambiance connue.</p>\n<p data-start=\"1370\" data-end=\"1744\">Pour les repas, essayez de garder la même organisation qu’à la maison. Même si vous êtes dans un hôtel ou un gîte, créez un coin pratique pour préparer et donner les biberons ou installer la chaise nomade pour les repas solides. Emporter quelques petits pots ou compotes qu’il apprécie déjà peut être utile les premiers jours, le temps qu’il s’habitue aux produits locaux.</p>\n<p data-start=\"1746\" data-end=\"2135\">Enfin, restez attentif à ses signes de fatigue ou d’inconfort et n’hésitez pas à réajuster vos journées. Il peut être tentant de remplir vos journées de visites, mais mieux vaut prévoir des moments calmes pour qu’il retrouve son rythme et recharge ses batteries. Une petite balade en poussette ou une sieste dans vos bras à l’ombre d’un arbre feront aussi partie des souvenirs du voyage.</p>\n<p data-start=\"2137\" data-end=\"2330\">L’essentiel, c’est qu’il sente que, même loin de chez lui, il retrouve autour de lui un cadre stable et vos gestes familiers. C’est cette continuité qui l’aidera à se détendre… et vous aussi.</p></body></html>" }, { "name": "featureImage", "value": { "name": "eRgOg5-woman-carrying-her-daughter-in-a-baby-carrier-at-h-2024-09-15-05-42-25-utc-scaled.jpg", "width": 2560, "height": 1709, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/eRgOg5-woman-carrying-her-daughter-in-a-baby-carrier-at-h-2024-09-15-05-42-25-utc-scaled.jpg", "variants": [ { "name": "eRgOg5-woman-carrying-her-daughter-in-a-baby-carrier-at-h-2024-09-15-05-42-25-utc-scaled-320w.webp", "width": 320, "height": 214, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/eRgOg5-woman-carrying-her-daughter-in-a-baby-carrier-at-h-2024-09-15-05-42-25-utc-scaled-320w.webp" }, { "name": "eRgOg5-woman-carrying-her-daughter-in-a-baby-carrier-at-h-2024-09-15-05-42-25-utc-scaled-lqip.webp", "width": 40, "height": 27, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/eRgOg5-woman-carrying-her-daughter-in-a-baby-carrier-at-h-2024-09-15-05-42-25-utc-scaled-lqip.webp" }, { "name": "eRgOg5-woman-carrying-her-daughter-in-a-baby-carrier-at-h-2024-09-15-05-42-25-utc-scaled-640w.webp", "width": 640, "height": 427, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/eRgOg5-woman-carrying-her-daughter-in-a-baby-carrier-at-h-2024-09-15-05-42-25-utc-scaled-640w.webp" }, { "name": "eRgOg5-woman-carrying-her-daughter-in-a-baby-carrier-at-h-2024-09-15-05-42-25-utc-scaled-960w.webp", "width": 960, "height": 641, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/eRgOg5-woman-carrying-her-daughter-in-a-baby-carrier-at-h-2024-09-15-05-42-25-utc-scaled-960w.webp" }, { "name": "eRgOg5-woman-carrying-her-daughter-in-a-baby-carrier-at-h-2024-09-15-05-42-25-utc-scaled-1280w.webp", "width": 1280, "height": 855, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/eRgOg5-woman-carrying-her-daughter-in-a-baby-carrier-at-h-2024-09-15-05-42-25-utc-scaled-1280w.webp" }, { "name": "eRgOg5-woman-carrying-her-daughter-in-a-baby-carrier-at-h-2024-09-15-05-42-25-utc-scaled-1600w.webp", "width": 1600, "height": 1068, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/eRgOg5-woman-carrying-her-daughter-in-a-baby-carrier-at-h-2024-09-15-05-42-25-utc-scaled-1600w.webp" }, { "name": "eRgOg5-woman-carrying-her-daughter-in-a-baby-carrier-at-h-2024-09-15-05-42-25-utc-scaled-1920w.webp", "width": 1920, "height": 1282, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/eRgOg5-woman-carrying-her-daughter-in-a-baby-carrier-at-h-2024-09-15-05-42-25-utc-scaled-1920w.webp" } ] } }, { "name": "categorie", "value": [ { "id": 216, "seoData": { "title": "{{title}} - Le Blog Orthographique", "description": "" }, "entity": "term", "contentType": "categorie", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "description", "value": "" }, { "name": "content", "value": "" } ], "label": "Maman au quotidien", "slug": "maman-au-quotidien", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "label": "Notre blog", "href": "petits-potins-de-orthographe/" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2026-02-08T10:35:50.870Z", "updatedAt": "2026-02-08T10:35:50.870Z", "cacheDuration": 3600 } ] } ], "title": "Comment voyage sereinement les premières fois avec un bébé ?", "slug": "comment-voyage-sereinement-les-premieres-fois-avec-un-bebe", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "href": "/", "label": "Notre blog" }, { "type": "acf", "acfKey": "categorie" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2025-07-21T22:00:00.000Z", "updatedAt": "2026-02-11T14:25:28.828Z", "cacheDuration": 3600 }, { "id": 5206, "seoData": { "description": "" }, "translations": [], "entity": "cptPost", "contentType": "article", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "content", "value": "<html><head></head><body><div class=\"o-orderArticle__commentableZone\" data-v-996eac3a=\"\">\n<p class=\"a-text -secondary -t6 m-orderArticle__intro\" data-v-996eac3a=\"\">Vous passez des heures debout dans le métro, à arpenter des rues pavées ou à gravir des sentiers de montagne ? Votre sac à dos devient plus qu’un accessoire : c’est le compagnon de vos journées. En 2025, confort dorsal rime avec technologie éco-responsable, personnalisation à la demande et innovation connectée. Entre nouvelles matières ultrasouples, modules amovibles et capteurs intelligents, comment s’y retrouver pour choisir LE modèle idéal ? Plongez au cœur des tendances qui transforment votre quotidien en une expérience légère, ergonomique et durable.</p>\n\n<div class=\"m-orderArticle__content ql-editor\" data-v-996eac3a=\"\">\n<h2>Ergonomie personnalisée : l’ajustement sur Mmesure</h2>\nFinie l’unique taille universelle : la personnalisation progresse à pas de géant. Grâce aux bornes de scan 3D installées en magasins et aux applications mobiles qui mesurent votre dos et votre posture en quelques secondes, vous obtenez un sac ajusté à votre morphologie. Les renforts lombaires se déplacent, les bretelles se moulent à votre cage thoracique et la ceinture ventrale épouse vos hanches. Sur le terrain, ces innovations préviennent les tensions musculaires et réduisent la fatigue.\n\nPour expérimenter la diversité des solutions, explorez les derniers <a href=\"https://www.cultura.com/papeterie/fournitures-scolaires/sac-a-dos/sacs-eastpak.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">modèles de sacs Eastpak</a> qui intègrent déjà des mousses à mémoire de forme et des systèmes de réglage micro-cranté. Vous constaterez immédiatement la différence lors de longues marches ou de trajets quotidiens.\n<h2>Matières durables et performantes : le duo gagnant</h2>\nEn 2025, l’éco-conception ne fait plus débat : elle s’impose. Les fabricants puisent dans les océans de plastique recyclé, dans les fibres de bambou ou encore dans des tissus biodégradables à base de maïs. Ces matériaux allient résistance et souplesse tout en évitant l’accumulation de déchets.\n\nParmi les nouveautés, on trouve :\n<ul>\n \t<li>Le TPU biosourcé, imperméable et anti-déchirure.</li>\n \t<li>Le tissu à base de plastique marin recyclé, certifié Global Recycled Standard.</li>\n \t<li>Le lin technique, naturellement respirant et antibactérien.</li>\n \t<li>Le graphene composite, ultra-léger et ultra-résistant.</li>\n</ul>\nVous contribuerez à réduire votre empreinte carbone sans sacrifier la robustesse ou l’esthétique. Certains labels 2025 vont jusqu’à garantir une traçabilité complète, du champ de production jusqu’à l’assemblage final.\n<h2>Capacité modulable : un intérieur qui s’adapte à vos aventures</h2>\nPlus question de choisir un sac trop grand ou trop petit : l’intérieur se métamorphose. Les compartiments modulaires glissent sur des rails, se clipser et se déclipser à volonté. Vous passez en un geste d’un volume urbain de 15 litres à un sac de trekking de 35 litres en quelques secondes.\n\nCes modules comprennent souvent :\n<ul>\n \t<li>Un range-ordinateur amovible, protégé par un blindage en mousse EVA.</li>\n \t<li>Des pochettes étanches pour objets électroniques.</li>\n \t<li>Des poches antivol dissimulées sous le panneau dorsal.</li>\n \t<li>Un porte-bouteille convertible en chargeur portable solaire.</li>\n</ul>\nPour le voyageur connecté, certains sacs intègrent même des chargeurs sans fil et des panneaux solaires souples, rechargeant smartphone et écouteurs avant même d’avoir atteint votre café préféré.\n<h2>Astuces pour une posture idéale : réglages et bonnes habitudes</h2>\nUn sac ajusté ne suffit pas : il faut apprendre à le porter correctement. Adoptez ces bonnes pratiques pour ménager votre dos :\n<ul>\n \t<li>Positionnez le sac haut sur le dos, proche des épaules.</li>\n \t<li>Ajustez la ceinture ventrale pour répartir le poids sur les hanches.</li>\n \t<li>Serrez les sangles de poitrine pour stabiliser la charge.</li>\n \t<li>Alternez régulièrement les épaules si vous portez un sac bandoulière.</li>\n \t<li>Faites des pauses toutes les 45 minutes lors de longues randonnées.</li>\n</ul>\nEn suivant ces conseils, vous réduirez les points de pression et consoliderez vos muscles dorsaux. Pensez aussi aux petites séances d’étirement matin et soir pour maintenir souplesse et tonicité.\n\nEn 2025, le confort dorsal ne dépend plus uniquement du design : il résulte de l’alliance entre technologies personnalisées, matériaux éco-responsables et modules intelligents. Avant d’acheter, testez chaque réglage, fouillez l’offre des marques à la pointe et adoptez les bonnes habitudes de port. 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Alors, \"un après-midi\" ou \"une après-midi\" ? Observez le contexte, les deux sont effectivement corrects, mais leur utilisation diffère en fonction de la convention adoptée.\n\n<h2>La règle générale d'accord de l'article</h2>\n\nGlobalement, l'accord de l'article dépend du genre du nom qui le suit. Ainsi, on dit \"un chat\" car \"chat\" est masculin, et \"une souris\" car \"souris\" est féminin. Cependant, l'exception arrive lorsque ce nom possède des formes masculines et féminines indistinctes.\n\n<h3>Le cas de \"après-midi\"</h3>\n\nLe mot \"après-midi\" fait partie de ces exceptions. Selon l'Académie française, il peut être considéré soit comme masculin, soit comme féminin. Ainsi, on peut écrire \"un bel après-midi\" ou \"une belle après-midi\". Mais attention, une fois que le genre est déterminé, il convient de le conserver tout au long du texte pour éviter les incongruités.<br>\n\n<em>Exemple</em>: En <strong>une</strong> douce <strong>après-midi</strong> d'automne, je me promenais dans le parc. La lumière dorée rendait cette <strong>après-midi</strong> plus belle encore.<br>\n\n<h2>La préférence d'usage</h2>\n\nCependant, l'usage courant penche davantage vers le masculin : \"un après-midi\". C'est cette forme qui est généralement privilégiée dans les médias, l’édition et la communication écrite officielle.\n\n<h3>Usage à l'oral et à l'écrit</h3>\n\nA l'oral, le choix du genre peut dépendre de sa région, de sa famille ou d'autres facteurs sociaux. Cependant, à l'écrit, particulièrement dans un contexte formel ou académique, il est fortement conseillé d'utiliser le masculin.\n\n<em>Exemple</em>: Chaque vendredi, je passe <strong>un charmant après-midi</strong> avec mes amis. Ce rituel rend <strong>l'après-midi</strong> particulièrement agréable.<br>\n\n<h2>Une petite astuce pour se souvenir</h2>\n\nSi jamais vous avez du mal à vous rappeler quelle forme privilégier, considérez cette astuce: \"après-midi\" vient de \"midi\" qui est un terme indéniablement masculin. \n\n<h2>À mettre en application</h2>\n\nMaintenant, testons votre compréhension! \nChoisissez le bon article pour ces phrases :\n\n1. J'ai passé (un/une) après-midi formidable chez mes grands-parents.\n2. Ce fut (un/une) après-midi enneigé et magnifique.\n3. Elle raconte toujours (un/une) après-midi inoubliable en Italie.\n\n<strong>Réponses</strong>:\n\n1. J'ai passé un après-midi formidable chez mes grands-parents.\n2. Ce fut un après-midi enneigé et magnifique.\n3. Elle raconte toujours un après-midi inoubliable en Italie. \n\nGardons à l'esprit que le mot \"après-midi\" peut être masculin ou féminin, mais par souci de clarté et cohérence, il est préférable de le considérer comme masculin, surtout à l'écrit.</body></html>" }, { "name": "featureImage", "value": { "name": "comment-crire-correctement-un-aprs-midi-ou-une-aprs-midi.png", "width": 2600, "height": 1800, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-un-aprs-midi-ou-une-aprs-midi.png", "variants": [ { "name": "comment-crire-correctement-un-aprs-midi-ou-une-aprs-midi-320w.webp", "width": 320, "height": 222, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-un-aprs-midi-ou-une-aprs-midi-320w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-un-aprs-midi-ou-une-aprs-midi-lqip.webp", "width": 40, "height": 28, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-un-aprs-midi-ou-une-aprs-midi-lqip.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-un-aprs-midi-ou-une-aprs-midi-640w.webp", "width": 640, "height": 443, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-un-aprs-midi-ou-une-aprs-midi-640w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-un-aprs-midi-ou-une-aprs-midi-960w.webp", "width": 960, "height": 665, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-un-aprs-midi-ou-une-aprs-midi-960w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-un-aprs-midi-ou-une-aprs-midi-1280w.webp", "width": 1280, "height": 886, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-un-aprs-midi-ou-une-aprs-midi-1280w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-un-aprs-midi-ou-une-aprs-midi-1600w.webp", "width": 1600, "height": 1108, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-un-aprs-midi-ou-une-aprs-midi-1600w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-un-aprs-midi-ou-une-aprs-midi-1920w.webp", "width": 1920, "height": 1329, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-un-aprs-midi-ou-une-aprs-midi-1920w.webp" } ] } }, { "name": "categorie", "value": [ { "id": 217, "seoData": { "title": "{{title}} - Le Blog Orthographique", "description": "" }, "entity": "term", "contentType": "categorie", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "description", "value": "" }, { "name": "content", "value": "" } ], "label": "Orthographe et Conjugaison", "slug": "ortho", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "label": "Notre blog", "href": "petits-potins-de-orthographe/" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "updatedAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "cacheDuration": 3600 } ] }, { "name": "auteur", "value": { "id": 4990, "seoData": { "description": "" }, "translations": [], "entity": "cptPost", "contentType": "auteur", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "firstName", "value": "Éloise" }, { "name": "lastName", "value": "Un Cahier un Crayon" }, { "name": "biographie", "value": "<p data-path-to-node=\"5\">Enchantée, moi c’est Éloïse.</p>\n<p data-path-to-node=\"6\">Mon parcours a commencé dans la craie et les sourires des salles de classe. 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Cette hésitation vient des particularités de la langue française qui dispose de multiples conjugaisons pour les verbes. Mais ne vous inquiétez pas ! Une fois que l'on s'est exercé à appliquer la règle de grammaire appropriée, cette distinction devient beaucoup plus facile à comprendre. </p>\n\n<h2>Le verbe \"être\" à l'imparfait du subjonctif et au passé simple </h2>\n<p> Pour comprendre la différence entre \"ce fut\" et \"ce fût\", il faut se focaliser sur le verbe \"être\". \"Fut\" et \"fût\" sont des conjugaisons de ce verbe, mais dans des temps différents. </p>\n\n<ul>\n<li> <b>\"Ce fut\"</b> est une forme du passé simple. Il est utilisé pour décrire une action passée qui est complètement terminée. Par exemple : \"Ce fut un plaisir de vous rencontrer\". </li>\n<li> <b>\"Ce fût\"</b> est une forme de l'imparfait du subjonctif. Il est utilisé dans des phrases hypothétiques ou conditionnelles, et est souvent précédé de \"que\". Par exemple : \"Il fallait que ce fût un rêve\". </li>\n</ul>\n\n<h3>Comment faire la distinction entre les deux ? </h3>\n<p> Le moyen le plus sûr de savoir quand utiliser \"ce fut\" ou \"ce fût\" est de repérer le contexte dans lequel vous voulez utiliser ces expressions. Si vous parlez d'une situation qui s'est réellement passée et est achevée, utilisez \"ce fut\". Si vous exprimez une condition ou une hypothèse, utilisez \"ce fût\". </p>\n\n<h2>Les habitudes d'utilisation de \"ce fut\" et \"ce fût\" </h2>\n<p> En général, \"ce fut\" est plus couramment utilisé dans la langue française que \"ce fût\". La raison en est que le passé simple est un temps employé fréquemment à l'écrit pour narrer des évènements passés, tandis que l'imparfait du subjonctif est beaucoup moins utilisé et souvent considéré comme \"vieux français\". </p>\n\n<h2>La mise en pratique </h2>\n<p> Maintenant que vous connaissez la distinction, il est temps de s'entraîner ! Voici deux phrases pour vous aider à fixer ce que vous avez appris : </p>\n\n<ol>\n<li> \"______ une belle journée\" (passé simple) </li>\n<li> \"Il eût été préférable que ce ______ un rêve\" (imparfait du subjonctif) </li>\n</ol>\n\n<p> Utilisez \"ce fut\" ou \"ce fût\" pour remplir les blancs. Une fois que vous avez donné votre réponse, vérifiez ci-dessous : </p>\n\n<h3>Réponses</h3>\n<ol>\n<li> \"Ce fut une belle journée\". </li>\n<li> \"Il eût été préférable que ce fût un rêve\". </li>\n</ol>\n\n<p> Avec un peu de pratique, cette règle grammaticale deviendra vite une seconde nature ! </p> \n\n<h2>Une amélioration continue </h2>\n<p> Chaque jour, vous enrichissez votre connaissance de la langue française. Chaque règle que vous apprenez est un pas de plus vers une parfaite maîtrise. Pratiquez régulièrement et vous découvrirez que même les aspects les plus déroutants du français peuvent devenir compréhensibles. 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Pour clarifier les choses, plongeons dans ce cas spécifique : faut-il ou non utiliser un trait d'union entre « compte » et « rendu » ?\n</p>\n\n<h2>La règle de base </h2>\n<p>\nLa règle générale stipule que les expressions formées par deux mots séparés par un trait d'union sont souvent des noms composés. Par exemple, le nom « porte-plume » est composé de deux mots individuels : « porte » et « plume ». Cependant, avec l'évolution de la langue, de nombreux noms composés ont perdu leur trait d'union.\n</p>\n\n<p>\nEt c'est exactement ce qui est arrivé avec « compte-rendu ». Depuis la réforme orthographique de 1990, approuvée par l'Académie Française, on write « compte rendu » sans trait d'union. D'autres examples d'expressions similaires incluent « café crème » et « pot de terre ».\n</p>\n\n<h2>Nuances et exceptions </h2>\n<p>\nOn ne peut pas parler de la langue française sans mentionner ses nombreuses exceptions. Dans ce cas, il y a une exception intéressante associée à l'expression « compte rendu ».\n</p>\n\n<p>\nQuand « compte rendu » est utilisé comme épithète d'un nom, c'est-à-dire quand il le qualifie, il reprend son trait d'union : par exemple, dans \"un rapport compte-rendu\". Ainsi, l'usage ou non du trait d'union dépend du contexte dans lequel l'expression est utilisée.\n</p>\n\n<h2>En pratique: comment savoir quand utiliser un trait d'union ? </h2>\n<p>\nPour résumer ce que nous avons appris : en général, on doit écrire « compte rendu » sans trait d'union. Cependant, dans le cas où l'expression est utilisée pour qualifier un autre nom, comme dans « un rapport compte-rendu », il faut ajouter un trait d'union.\n</p>\n\n<p>\nIl est important de noter que cette règle spécifique aux traits d'union peut s'appliquer à d'autres expressions similaires. Par exemple: « arc en ciel » vs « spectacle arc-en-ciel ». Vous pouvez garder cette règle en tête lorsque vous écrivez.\n</p>\n\n<p>... et voilà ! Vous maîtrisez désormais l'usage du trait d'union dans l'expression « compte rendu ». Mais comme toujours dans l'apprentissage d'une langue, la pratique est la clé. </p>\n\n<p>Alors ? Prêt à mettre vos nouvelles compétences à l'épreuve ?</p>\n\n<h3>Exercice :</h3>\n<p>Choisissez la forme correcte pour chaque phrase:</p>\n<ol>\n<li>J'ai rédigé un (compte rendu/compte-rendu) de la réunion d'hier.</li>\n<li>J'ai trouvé intéressant le (compte rendu/compte-rendu) de l'expérience dans l'article scientifique.</li>\n<li>Elle nous a demandé de préparer un (compte rendu/compte-rendu) détaillé de nos activités.</li>\n<li>C'est un document (compte rendu/compte-rendu) de l'ensemble de nos découvertes.</li>\n</ol>\n\n<h3>Réponses :</h3>\n<ol>\n<li>J'ai rédigé un compte rendu de la réunion d'hier.</li>\n<li>J'ai trouvé intéressant le compte rendu de l'expérience dans l'article scientifique.</li>\n<li>Elle nous a demandé de préparer un compte rendu détaillé de nos activités.</li>\n<li>C'est un document compte-rendu de l'ensemble de nos découvertes.</li>\n</ol>\n\n<p>Si vous avez bien compris et appliqué la règle, vous aurez réussi l'exercice. Ne vous découragez pas si vous avez commis une erreur, les règles de l'orthographe française nécessitent de la pratique.</p>\n\n<p>Continuez toujours à vous questionner et à vous exercer, car la maîtrise de la langue se trouve dans la compréhension de ses nuances. 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Aujourd'hui, nous allons aborder une de ces fines subtilités, liées à l'expression \"je suis en congé\" ou \"je suis en congés\". À première vue, ces deux formules semblent correctes, mais il est important de savoir quelle est leur utilisation correcte.\n\n<h2>La singularité ou le pluriel : le dilemme des \"congés\"</h2>\n\n<h3>Le mot congé au singulier</h3>\n\nTout d'abord, faut-il dire \"je suis en congé\" ou \"je suis en congés\" ? La réponse est simple : \"je suis en <strong>congé</strong>\". Oui, la bonne formule utilise le mot \"congé\" au singulier. Par exemple, lorsque vous partez en vacances, vous diriez : « Je suis en congé pour deux semaines. »\n\n<h3>Le mot congé au pluriel</h3>\n\nMais alors, pouvons-nous dire \"je suis en congés\" ? C'est là que le français montre son étonnante subtilité. En effet, cette formule n'est pas incorrecte, mais elle a un sens différent. Si tu es \"en congés\", cela signifie que tu bénéficies de plusieurs types de congés simultanément. Par exemple, tu es en congé parental et en congé sabbatique, ou encore en congé maladie et en congé de maternité. Dans ces rares cas, on peut utiliser la formule : « Je suis en <em>congés</em> pour raison de santé et pour maternité. »\n\n<h2>Voyons plus loin: le dilemme du singulier et du pluriel</h2>\n\nIl est question ici de grammaire française, qui a tout une panoplie de règles, et il est typique de rencontrer certaines confusions, surtout quand il s'agit du choix entre le singulier et le pluriel. En général, l'accord se fait en fonction du contexte.\n\nPar exemple, on utilise le singulier quand on parle d'un congé en particulier ou d'un type de congé spécifique : « J'ai pris un congé de maternité. » ou encore « J'ai posé un jour de congé. ». En revanche, quand on parle de plusieurs jours de congé, on utilise le pluriel : « J'ai posé mes congés d'été. » De la même manière, on parle au pluriel quand on évoque plusieurs types de congé différents. \n\n<h3>Usage et habitudes</h3>\n\nDans l'usage courant, de nombreux francophones emploient indifféremment les expressions « en congé » et « en congés », sans pour autant accorder d’importance au contexte exact. C'est une erreur assez fréquente, sans doute due à une méconnaissance des subtilités grammaticales. Il est bon de noter que malgré ces détails, votre interlocuteur comprendra sans doute ce que vous voulez dire, que vous respectiez cette subtilité grammaticale ou non. Pourtant, comme toute langue, le français mérite d'être utilisé avec précision pour exprimer le plus clairement possible nos pensées et nos intentions.\n\n\nSouvent, c'est au travail que l'on utilise le plus ces expressions, pour indiquer à nos collègues que nous ne serons pas disponibles pour une certaine période. Avec cette nouvelle connaissance en tête, vous saurez désormais exprimer plus précisément vos intentions lors de vos demandes de congé !\n\nEt lorsque vous entendez quelqu'un utiliser incorrectement ces expressions, pourquoi ne pas partager cette subtilité de notre belle langue ! Ainsi, c'est toute la communauté francophone qui pourra gagner en précision et en clarté.\n\n<p>Essayons maintenant de mettre en pratique ce que vous avez appris, avec un petit exercice. Veuillez remplir les blancs dans les phrases suivantes :</p>\n<ol>\n <li>Je suis en ______ pour mon voyage en Europe.</li>\n <li>Je suis en ______ parental et en ______ maladie.</li>\n</ol>\n\n<p>Si vous avez bien suivi, les réponses sont :</p>\n\n<ol>\n <li>Je suis en <strong>congé</strong> pour mon voyage en Europe.</li>\n <li>Je suis en <strong>congé</strong> parental et en <strong>congé</strong> maladie.</li>\n</ol> \n\nElles illustrent parfaitement l’utilisation correcte des expressions que nous avons abordées. Utilisez donc fièrement « en congé » quand vous prenez des vacances, ou « en congés » quand vous bénéficiez de deux types de congés différents. C’est là tout le plaisir de la subtilité de la langue française !</body></html>" }, { "name": "featureImage", "value": { "name": "comment-crire-correctement-je-suis-en-cong-ou-je-suis-en-congs.png", "width": 2600, "height": 1800, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-je-suis-en-cong-ou-je-suis-en-congs.png", "variants": [ { "name": "comment-crire-correctement-je-suis-en-cong-ou-je-suis-en-congs-320w.webp", "width": 320, "height": 222, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-je-suis-en-cong-ou-je-suis-en-congs-320w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-je-suis-en-cong-ou-je-suis-en-congs-lqip.webp", "width": 40, "height": 28, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-je-suis-en-cong-ou-je-suis-en-congs-lqip.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-je-suis-en-cong-ou-je-suis-en-congs-640w.webp", "width": 640, "height": 443, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-je-suis-en-cong-ou-je-suis-en-congs-640w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-je-suis-en-cong-ou-je-suis-en-congs-960w.webp", "width": 960, "height": 665, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-je-suis-en-cong-ou-je-suis-en-congs-960w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-je-suis-en-cong-ou-je-suis-en-congs-1280w.webp", "width": 1280, "height": 886, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-je-suis-en-cong-ou-je-suis-en-congs-1280w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-je-suis-en-cong-ou-je-suis-en-congs-1600w.webp", "width": 1600, "height": 1108, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-je-suis-en-cong-ou-je-suis-en-congs-1600w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-je-suis-en-cong-ou-je-suis-en-congs-1920w.webp", "width": 1920, "height": 1329, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-je-suis-en-cong-ou-je-suis-en-congs-1920w.webp" } ] } }, { "name": "categorie", "value": [ { "id": 217, "seoData": { "title": "{{title}} - Le Blog Orthographique", "description": "" }, "entity": "term", "contentType": "categorie", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "description", "value": "" }, { "name": "content", "value": "" } ], "label": "Orthographe et Conjugaison", "slug": "ortho", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "label": "Notre blog", "href": "petits-potins-de-orthographe/" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "updatedAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "cacheDuration": 3600 } ] }, { "name": "auteur", "value": { "id": 4990, "seoData": { "description": "" }, "translations": [], "entity": "cptPost", "contentType": "auteur", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "firstName", "value": "Éloise" }, { "name": "lastName", "value": "Un Cahier un Crayon" }, { "name": "biographie", "value": "<p data-path-to-node=\"5\">Enchantée, moi c’est Éloïse.</p>\n<p data-path-to-node=\"6\">Mon parcours a commencé dans la craie et les sourires des salles de classe. 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Un obstacle à cette précision est les expressions courantes telles que \"Et moi donc\" et \"Et moi dont\". Ces expressions sont souvent employées, mais laquelle est-elle correcte ? Ou peut-être sont-elles toutes les deux correctes, mais utilisées dans des contextes différents ? Commençons par éclaircir ce point.\n</p>\n\n<h2>La formule \"Et moi donc\"</h2>\n\n<h3>Définition et utilisation</h3>\n\n<p>\n\"Et moi donc\" est une expression tout à fait valide en français, mais que signifie-t-elle ? Cette expression est généralement utilisée pour insister sur son propre point de vue, ou pour mettre l'accent sur sa relation avec ce qui a précédemment été mentionné. Par exemple : \"Tu aimes le chocolat ? <em>Et moi donc</em> !\" Ici, cette phrase signifie que le locuteur aime aussi le chocolat, et peut-être même plus que la personne à qui il s'adresse.\n</p>\n\n<h3>Origine et contexte</h3>\n\n<p>\nL'utilisation de \"Et moi donc\" est généralement informelle, et elle est employée dans le langage oral plus que dans l'écrit. Elle provient d'une réduction linguistique de phrases plus longues, comme \"Et moi, donc, tu crois que je ne l'aime pas aussi ?\", ce qui explique son côté quelque peu familier et spontané.\n</p>\n\n<h2>La formule \"Et moi dont\"</h2>\n\n<h3>Définition et utilisation</h3>\n\n<p>\nLa phrase \"Et moi dont\" est grammaticalement incorrecte en français. En effet, \"dont\" est une préposition qui signifie \"de qui\", \"duquel\". Sa fonction est d'indiquer une relation d'appartenance, une cause ou une origine, et elle est généralement utilisée dans des phrases plus complexes. Par exemple : \"Voici l'homme <em>dont</em> je t'ai parlé.\" \n</p>\n\n<h3>Origine de la confusion</h3>\n\n<p>\nLa confusion peut provenir d'une mauvaise audition de l'expression \"Et moi donc\" dans le langage oral ou une mésinterprétation de l'expression écrite. Une utilisation incorrecte peut aussi se propager dans certains cercles ou régions.\n</p>\n\n<h2>Conclusion</h2>\n\n<p>\nEn langue française, on écrit \"Et moi donc\", pour manifester son accord ou son emphase sur une affirmation. \"Et moi dont\", en revanche, est une erreur de formulation. L'apprentissage d'une langue est ponctué de ces détails qui peuvent sembler minimes, mais qui font une grande différence dans notre manière de nous exprimer et de comprendre. 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C'est pourquoi il est parfois aisé de se tromper lorsqu'il s'agit de conjuguer certains verbes, en particulier ceux du troisième groupe. Aujourd'hui, nous allons porter notre attention sur un cas qui suscite parfois des interrogations : faut-il écrire « il a fallu » ou « il a fallut » ? Ne vous faites plus d'illusions, vous serez bientôt capable de lever le voile sur ce mystère.</p>\n\n<h2>Décortiquons l'infinitif et le participe passé</h2>\n\n<h3>L'infinitif du verbe</h3>\n\n<p><strong>Falloir</strong> est un verbe impersonnel. C'est-à-dire qu'il s'utilise toujours avec un sujet impersonnel, comme \"il\". Son utilisation est en grande majorité sous sa forme impersonnelle \"il faut\". Pour faire simple, il ne change jamais de sujet !</p>\n\n <h3>Le participe passé</h3>\n\n<p>Rappelons d'abord ce qu'est le participe passé : il est bien souvent employé pour former les temps composés. Il varie alors en genre et en nombre en fonction du sujet. Cependant avec le verbe \"falloir\", les choses sont différentes. En effet, le verbe \"falloir\" ne se conjugue qu'à la troisième personne du singulier, le fameux \"il\" impersonnel. Ainsi, son participe passé, \"fallu\", est invariable. Il ne se termine donc jamais par un \"t\".</p>\n\n<p> Pour illustrer cela, voici deux exemples :</p>\n\n<ul>\n <li><em>Il a fallu une heure pour terminer ce travail.</em></li>\n <li><em>Il aurait fallu plus de temps pour achever ce projet.</em></li>\n</ul> \n\n<p>Comme vous pouvez le constater, dans ces deux phrases, le participe passé \"fallu\" est utilisé après le verbe \"avoir\" et ne s'accorde pas.</p>\n\n<h2>Son emploi courant</h2>\n\n<h3>La place du verbe \"falloir\"</h3>\n\n<p>Le verbe \"falloir\" est généralement placé devant un infinitif pour exprimer une nécessité. Le \"il\" impersonnel lui est systématiquement associé et, encore une fois, le verbe \"falloir\" ne s'accordera jamais, que ce soit en genre ou en nombre.</p>\n\n<p>Voici deux exemples supplémentaires pour vous éclairer :</p>\n\n<ul>\n <li><em>Il a fallu partir tôt pour arriver à l'heure.</em></li>\n <li><em>Il aurait fallu réviser pour avoir une bonne note.</em></li>\n</ul>\n\n<h3>La confusion courante</h3>\n\n<p>Il arrive fréquemment que nous confondions \"fallu\" avec \"voulu\", conjugaison du verbe \"vouloir\" qui utilise un \"t\" dans sa terminaison au passé composé. Par analogie incorrecte, nous sommes alors tentés d'écrire \"fallut\". Veillez donc à bien faire la distinction.</p>\n\n</article>\n\n<p>Et voilà ! Vous avez désormais toutes les cartes en main pour ne plus faire l'erreur. Alors, souvenez-vous : \"il a fallu\" est toujours correct, tandis que \"il a fallut\" ne l'est pas. À présent, à vous de jouer et de mettre en application ces informations dans vos futures écrits.</p> \n\n<p><strong>Exercice</strong> : Réécrivez les phrases suivantes en remplaçant les (...) par \"il a fallu\" ou \"il a fallut\" :</p>\n\n<ol>\n <li>... beaucoup de patience pour attendre mon tour.</li>\n <li>... m'adapter à la situation.</li>\n</ol>\n\n<p><strong>Réponses</strong> : </p>\n \n<ol>\n <li>Il a fallu beaucoup de patience pour attendre mon tour.</li>\n <li>Il a fallu m’adapter à la situation.</li>\n</ol></body></html>" }, { "name": "featureImage", "value": { "name": "comment-crire-correctement-il-a-fallu-ou-il-a-fallut.png", "width": 2600, "height": 1800, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-il-a-fallu-ou-il-a-fallut.png", "variants": [ { "name": "comment-crire-correctement-il-a-fallu-ou-il-a-fallut-320w.webp", "width": 320, "height": 222, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-il-a-fallu-ou-il-a-fallut-320w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-il-a-fallu-ou-il-a-fallut-640w.webp", "width": 640, "height": 443, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-il-a-fallu-ou-il-a-fallut-640w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-il-a-fallu-ou-il-a-fallut-lqip.webp", "width": 40, "height": 28, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-il-a-fallu-ou-il-a-fallut-lqip.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-il-a-fallu-ou-il-a-fallut-960w.webp", "width": 960, "height": 665, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-il-a-fallu-ou-il-a-fallut-960w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-il-a-fallu-ou-il-a-fallut-1280w.webp", "width": 1280, "height": 886, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-il-a-fallu-ou-il-a-fallut-1280w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-il-a-fallu-ou-il-a-fallut-1600w.webp", "width": 1600, "height": 1108, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-il-a-fallu-ou-il-a-fallut-1600w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-il-a-fallu-ou-il-a-fallut-1920w.webp", "width": 1920, "height": 1329, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-il-a-fallu-ou-il-a-fallut-1920w.webp" } ] } }, { "name": "categorie", "value": [ { "id": 217, "seoData": { "title": "{{title}} - Le Blog Orthographique", "description": "" }, "entity": "term", "contentType": "categorie", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "description", "value": "" }, { "name": "content", "value": "" } ], "label": "Orthographe et Conjugaison", "slug": "ortho", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "label": "Notre blog", "href": "petits-potins-de-orthographe/" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "updatedAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "cacheDuration": 3600 } ] }, { "name": "auteur", "value": { "id": 4990, "seoData": { "description": "" }, "translations": [], "entity": "cptPost", "contentType": "auteur", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "firstName", "value": "Éloise" }, { "name": "lastName", "value": "Un Cahier un Crayon" }, { "name": "biographie", "value": "<p data-path-to-node=\"5\">Enchantée, moi c’est Éloïse.</p>\n<p data-path-to-node=\"6\">Mon parcours a commencé dans la craie et les sourires des salles de classe. 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