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Est-il trop petit ? Comment gérer la pression dans ses oreilles, le sommeil, les pleurs possibles ? Ces inquiétudes sont normales, surtout pour un premier vol bébé.</p><p>Ce qui alimente le stress, ce n’est pas tant le trajet que l’impression de ne rien maîtriser. Entre les règles des compagnies, l’organisation à l’aéroport et la peur de déranger, beaucoup de parents redoutent le jour J avant même d’avoir bouclé la valise.</p><p>Avec un peu d’anticipation et des repères clairs, voyager avec un bébé en avion devient pourtant beaucoup plus simple. En tenant compte de son âge, de ses besoins et de votre rythme, vous pouvez transformer ce vol en une étape fluide, parfois même reposante.</p><h2>À partir de quel âge un bébé peut-il prendre l’avion</h2>\n<p>C’est souvent la toute première question qui surgit. Et elle est légitime. En pratique, <strong>la majorité des compagnies aériennes acceptent les bébés dès les premiers jours ou les premières semaines de vie</strong>, à condition qu’ils soient en bonne santé.</p>\n<p>Sur le terrain, beaucoup de parents choisissent pourtant d’attendre que le nourrisson ait quelques semaines. Pourquoi ? Parce que le bébé est alors un peu plus robuste, que l’allaitement ou les biberons sont mieux installés, et que vous commencez, vous aussi, à prendre vos marques.</p>\n<p>Il n’existe pas de règle universelle gravée dans le marbre. <em>L’âge idéal dépend surtout de votre bébé</em> : naissance sans complications, suivi médical rassurant, capacité à téter ou boire facilement. En cas de doute, un avis pédiatrique reste une précaution simple et rassurante.</p>\n\n<h2>Formalités et réservation : ce qu’il faut prévoir avant le départ</h2>\n<p>Côté administratif, voyager avec un bébé en avion demande un peu d’anticipation. Rien d’insurmontable, à condition de s’y prendre calmement.</p>\n<ul>\n <li><strong>Les documents d’identité</strong> : même un nourrisson doit disposer d’une carte d’identité ou d’un passeport, selon la destination.</li>\n <li><strong>Le billet avion bébé</strong> : avant 2 ans, l’enfant voyage généralement sur vos genoux avec un billet à tarif réduit. Certaines compagnies proposent aussi un siège dédié, option plus coûteuse mais parfois plus confortable.</li>\n <li><strong>Les règles spécifiques des compagnies</strong> : Air France, easyJet et d’autres transporteurs ont leurs propres politiques concernant les bagages bébé, la poussette ou le berceau avion.</li>\n <li><strong>Le choix du siège</strong> : les places près des cloisons sont souvent compatibles avec un berceau avion, mais leur nombre est limité.</li>\n</ul>\n<p>Un conseil de parent averti : relisez attentivement les conditions au moment de la réservation. <em>Les détails font souvent la différence le jour J.</em></p>\n\n<h2>Bien préparer le jour du vol avec un bébé</h2>\n<p>Le jour du départ n’est pas celui où tout doit être parfaitement calé. Il doit être <strong>souple</strong>. Prévoir large, accepter les imprévus, et se rappeler que votre bébé donne le tempo.</p>\n<p>Essayez, autant que possible, de respecter son rythme de sommeil et de repas. Un vol qui coïncide avec une sieste, même approximativement, peut transformer l’expérience.</p>\n<p>Si vous préparez votre tout premier voyage, vous pouvez aussi consulter ce <a href=\"https://uncahier-uncrayon.org/comment-voyage-sereinement-les-premieres-fois-avec-un-bebe/\">guide pour voyager sereinement avec un bébé</a>, pensé pour les débuts parfois un peu hésitants.</p>\n\n<h3>À l’aéroport et lors de l’embarquement</h3>\n<p>À l’aéroport, le maître-mot reste l’anticipation. Arrivez plus tôt que d’habitude. Non pas pour courir… mais pour éviter de courir.</p>\n<p>La poussette passe généralement jusqu’à la porte de l’avion. Elle est ensuite placée en soute et restituée à l’arrivée ou à la sortie de l’appareil, selon l’aéroport. Aux contrôles de sécurité, les liquides pour bébé sont autorisés, mais mieux vaut les regrouper pour faciliter le passage.</p>\n<p>Bonne nouvelle : de nombreux aéroports proposent des files prioritaires pour les familles. <em>Un petit coup de pouce qui allège nettement la charge mentale.</em></p>\n\n<h2>Bagages et confort de bébé pendant le vol</h2>\n<p>En cabine, chaque objet compte. Pas question d’emporter la maison entière, mais certains indispensables font vraiment la différence.</p>\n<ul>\n <li><strong>Des changes en quantité suffisante</strong>, toujours un peu plus que prévu.</li>\n <li><strong>Un vêtement de rechange pour bébé… et pour vous</strong>. Les accidents n’ont jamais prévenu.</li>\n <li><strong>De quoi manger</strong> : lait, biberons, petits pots, selon l’âge.</li>\n <li><strong>Un lange ou une petite couverture</strong> pour créer un cocon rassurant.</li>\n</ul>\n<p>Côté tenue, superposez les couches. La cabine avion peut passer du trop chaud au trop frais en quelques minutes, et les bébés y sont sensibles.</p>\n\n<h3>Protéger les oreilles de bébé</h3>\n<p>La pression dans l’avion agit sur la <strong>trompe d’Eustache</strong>, encore immature chez les tout-petits. Résultat : une gêne, parfois des pleurs au décollage et à l’atterrissage.</p>\n<p>La solution la plus simple reste la succion. Donner le sein, un biberon ou une tétine aide naturellement à équilibrer la pression. Pour certains bébés plus sensibles au bruit, des protections auditives adaptées peuvent aussi apporter un réel confort.</p>\n\n<style> .amz-grid{display:grid;gap:16px;grid-template-columns:repeat(4,minmax(0,1fr));margin-bottom:30px;} @media (max-width:980px){.amz-grid{grid-template-columns:repeat(2,minmax(0,1fr));}} .amz-card{border:1px solid #e6e6e6;border-radius:18px;padding:14px;background:#fff;display:flex;flex-direction:column;gap:10px;box-shadow:0 2px 10px rgba(0,0,0,.04);transition:transform .15s ease,box-shadow .15s ease,border-color .15s ease;} .amz-card:hover{transform:translateY(-2px);box-shadow:0 12px 26px rgba(0,0,0,.10);border-color:#d6d6d6;} .amz-link{text-decoration:none;color:inherit;display:block;-webkit-tap-highlight-color:transparent;} .amz-imgWrap{width:100%;border-radius:14px;overflow:hidden;background:#f6f6f6;height:150px;display:flex;align-items:center;justify-content:center;} .amz-img{width:100%;height:100%;object-fit:contain;display:block;} .amz-title{margin-top:10px;font-size:14px;line-height:1.35;font-weight:650;display:-webkit-box;-webkit-line-clamp:2;-webkit-box-orient:vertical;overflow:hidden;min-height:38px;} .amz-metaRow{display:flex;flex-direction:column;align-items:flex-start;justify-content:flex-start;gap:6px;margin-top:8px;padding:10px 10px;border:1px solid #eee;border-radius:12px;background:#fafafa;} .amz-price,.amz-rating,.amz-btn{-webkit-user-select:none;-moz-user-select:none;-ms-user-select:none;user-select:none;} .amz-price{font-weight:900;font-size:16px;letter-spacing:.2px;color:#B12704;}.amz-rating{font-size:13px;font-weight:650;color:#111;display:grid;grid-template-columns:auto 1fr;gap:6px;white-space:normal;line-height:1.25;}.amz-rating > span:last-child{min-width:0;overflow-wrap:anywhere;} .amz-star{font-size:14px;line-height:1;} .amz-count{opacity:.75;font-weight:600;} .amz-btn{margin-top:auto;display:block;text-align:center;padding:10px 12px;border-radius:999px;font-weight:800;text-decoration:none;color:#111;background:linear-gradient(#FFD876,#F3B33D);border:1px solid #C89411;box-shadow:inset 0 1px 0 rgba(255,255,255,.6);transition:filter .12s ease,transform .06s ease,box-shadow .12s ease;-webkit-tap-highlight-color:transparent;}.amz-btn:hover{ color:#111 !important; 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Un peu de bon sens suffit souvent.</p>\n<p>Glissez du <strong>gel hydroalcoolique</strong> dans votre sac, nettoyez régulièrement vos mains et celles de bébé, et évitez de multiplier les passages de bras en bras. Pour le reste, faites-vous confiance.</p>\n<p>Et si les pleurs arrivent ? Respirez. <em>Les pleurs font partie du voyage.</em> Ils ne disent rien de votre compétence parentale. Votre bébé ressent votre calme bien plus que les regards autour.</p>\n<p>Enfin, si une question de santé vous traverse l’esprit — rhume, fièvre, fatigue inhabituelle — n’hésitez pas à demander conseil à un professionnel avant le départ. Mieux vaut un doute levé qu’un stress embarqué à bord.\n </p><div itemscope=\"\" itemprop=\"mainEntity\" itemtype=\"https://schema.org/Question\">\n <h2 itemprop=\"name\">Quel est l’âge le plus difficile pour voyager en avion avec un enfant ?</h2>\n <div itemscope=\"\" itemprop=\"acceptedAnswer\" itemtype=\"https://schema.org/Answer\">\n <div itemprop=\"text\">L’âge le plus délicat se situe souvent <strong>entre 12 et 24 mois</strong>, lorsque l’enfant veut bouger sans en avoir toujours la possibilité. La frustration, la fatigue et le décalage de rythme peuvent alors amplifier les pleurs. Pour limiter les difficultés, privilégiez des vols courts, planifiez autour des siestes et prévoyez <strong>des activités simples et nouvelles</strong> (livres cartonnés, autocollants, petits jouets). <em>Évitez de multiplier les correspondances</em> et acceptez une certaine souplesse : tout ne se passera pas “comme à la maison”, et c’est normal.</div>\n </div>\n </div>\n <div itemscope=\"\" itemprop=\"mainEntity\" itemtype=\"https://schema.org/Question\">\n <h2 itemprop=\"name\">Peut-on voyager seul(e) en avion avec un bébé ?</h2>\n <div itemscope=\"\" itemprop=\"acceptedAnswer\" itemtype=\"https://schema.org/Answer\">\n <div itemprop=\"text\">Oui, voyager seul(e) avec un bébé est tout à fait possible, à condition de <strong>simplifier au maximum l’organisation</strong>. Optez pour une poussette compacte acceptée jusqu’à la porte d’embarquement et un sac cabine bien compartimenté. Demandez l’<strong>assistance familles</strong> à l’aéroport : elle facilite les contrôles et l’embarquement. <em>Anticipez les moments clés</em> (change, repas, endormissement) et n’hésitez pas à solliciter le personnel de bord, habitué à aider dans ces situations.</div>\n </div>\n </div>\n <div itemscope=\"\" itemprop=\"mainEntity\" itemtype=\"https://schema.org/Question\">\n <h2 itemprop=\"name\">Faut-il éviter l’avion si bébé est enrhumé ?</h2>\n <div itemscope=\"\" itemprop=\"acceptedAnswer\" itemtype=\"https://schema.org/Answer\">\n <div itemprop=\"text\">Il est préférable d’éviter l’avion <strong>si le rhume est important</strong>, car la pression peut gêner l’équilibrage des oreilles via la <strong>trompe d’Eustache</strong>. Si le voyage est maintenu, facilitez la déglutition au décollage et à l’atterrissage (tétée, biberon). <em>Surveillez les signes d’otite ou de fièvre</em> et demandez un avis médical en cas de doute. Pour un simple nez qui coule sans douleur, des mesures de confort suffisent généralement.</div>\n </div>\n </div>\n<h2>Voyager en avion avec un bébé, pas à pas</h2><p>Un voyage en avion avec un bébé se prépare surtout en amont. En anticipant l’âge, les formalités et l’organisation du jour du vol, vous réduisez l’essentiel des sources de stress. Le reste se joue dans l’adaptation : accepter que tout ne soit pas parfait, mais suffisant pour votre enfant.</p><p>Le confort et la sécurité de votre bébé priment toujours sur l’organisation idéale. Repas, sommeil, gestion des oreilles ou des imprévus : chaque ajustement compte, et vous connaissez mieux que quiconque les signaux de votre enfant.</p><p>Faire confiance à vos compétences parentales change tout. Les règles varient selon les compagnies, mais votre capacité à observer, anticiper et rester souple reste la meilleure alliée pour voyager sereinement, dès les premiers mois.</p><script type=\"application/ld+json\">{\"@context\":\"https://schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https://example.com/article/voyager-avec-bebe-en-avion#article\",\"headline\":\"Voyager en avion avec un bébé : âge, formalités et conseils pratiques\",\"inLanguage\":\"fr\",\"articleBody\":\"Conseils pratiques pour voyager en avion avec un bébé : âge recommandé, formalités, préparation du vol, confort, santé et gestion des imprévus.\"},{\"@type\":\"CreativeWorkSeries\",\"@id\":\"https://example.com/series/guide-voyage-bebe#series\",\"name\":\"Guide pratique pour voyager avec un bébé\",\"aggregateRating\":{\"@type\":\"AggregateRating\",\"ratingValue\":\"4.6\",\"reviewCount\":\"27\",\"worstRating\":\"4\",\"bestRating\":\"5\"}},{\"@type\":\"Product\",\"@id\":\"https://www.amazon.fr/dp/B08JZ21818#product\",\"name\":\"Alpine Muffy Casque Anti-Bruit Enfant\",\"image\":\"https://m.media-amazon.com/images/I/41AWuLfIVkL._SL500_.jpg\",\"brand\":{\"@type\":\"Brand\",\"name\":\"Alpine\"},\"aggregateRating\":{\"@type\":\"AggregateRating\",\"ratingValue\":\"4.7\",\"reviewCount\":\"13252\"},\"offers\":{\"@type\":\"Offer\",\"url\":\"https://www.amazon.fr/dp/B08JZ21818\"}},{\"@type\":\"Product\",\"@id\":\"https://www.amazon.fr/dp/B0BLSD9Z96#product\",\"name\":\"Dr.meter Casque Anti Bruit Enfant\",\"image\":\"https://m.media-amazon.com/images/I/41RF4EI3dcL._SL500_.jpg\",\"brand\":{\"@type\":\"Brand\",\"name\":\"Dr.meter\"},\"aggregateRating\":{\"@type\":\"AggregateRating\",\"ratingValue\":\"4.6\",\"reviewCount\":\"15420\"},\"offers\":{\"@type\":\"Offer\",\"url\":\"https://www.amazon.fr/dp/B0BLSD9Z96\"}},{\"@type\":\"Product\",\"@id\":\"https://www.amazon.fr/dp/B0D33949HD#product\",\"name\":\"Alpine Muffy Baby Confort Casque Anti Bruit Bébé\",\"image\":\"https://m.media-amazon.com/images/I/31YDLQCnfwL._SL500_.jpg\",\"brand\":{\"@type\":\"Brand\",\"name\":\"Alpine\"},\"aggregateRating\":{\"@type\":\"AggregateRating\",\"ratingValue\":\"4.7\",\"reviewCount\":\"3063\"},\"offers\":{\"@type\":\"Offer\",\"url\":\"https://www.amazon.fr/dp/B0D33949HD\"}},{\"@type\":\"Product\",\"@id\":\"https://www.amazon.fr/dp/B01MDQQIKF#product\",\"name\":\"Vanderfields Casque Antibruit Enfant\",\"image\":\"https://m.media-amazon.com/images/I/41+wkrqKEhL._SL500_.jpg\",\"brand\":{\"@type\":\"Brand\",\"name\":\"Vanderfields\"},\"aggregateRating\":{\"@type\":\"AggregateRating\",\"ratingValue\":\"4.6\",\"reviewCount\":\"18947\"},\"offers\":{\"@type\":\"Offer\",\"url\":\"https://www.amazon.fr/dp/B01MDQQIKF\"}}]}</script></body></html>" }, { "name": "extrait", "value": "Voyager en avion avec un bébé est possible dès lors que l’on anticipe les étapes clés et que l’on s’adapte à son rythme. 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Cependant, leur emploi correct peut s'avérer complexe. L'un des exemples les plus pertinents en la matière est l'expression « tout type » ou « tous types ». </p>\n\n<h2>La distinction entre « tout type » et « tous types »</h2>\n\n<p>Pour comprendre le caractère correct d'utilisation de ces deux expressions, il convient de se pencher sur leur signification et contexte d'utilisation.</p>\n\n<h3> L'expression « tout type » </h3>\n\n<p>Le « tout type », dans un contexte singulier, est adéquat dans le sens où il signifie \"n'importe quel type\". Par exemple: « Ce logiciel est compatible avec tout type de système d'exploitation» . Il est question ici d'un seul système d'exploitation tiré parmi tous les types existants.</p>\n\n<h3> L'utilisation de « tous types » </h3>\n\n<p>Concernant l'expression « tous types », elle se veut correcte dans le contexte pluriel. Elle renvoie à une pluralité de types, c'est-à-dire une variété, une diversité. Par exemple : « Cet atelier est ouvert à tous types de publics » . Il est clair ici que l'atelier est ouvert à différents genres de publics.</p>\n\n<h2>Les erreurs couramment rencontrées</h2>\n\n<p>La confusion entre ces deux expressions est commise souvent. La source de cette confusion est l'idée que le mot « type » peut être concédé indistinctement au singulier comme au pluriel, ce qui n'est pas tout à fait exact.</p>\n\n<h3> L'erreur du pluriel systématique </h3>\n\n<p>Prenez par exemple cette phrase : « Ce lecteur est adapté à tous types de disque ». Elle se veut incorrecte, car elle est supposée renvoyer à un seul type de disque à la fois. La construction adéquate serait donc : « Ce lecteur est adapté à tout type de disque ».</p>\n\n<h3> L'erreur du singulier systématique </h3>\n\n<p>Par contre, dans un autre cadre. Si l'on dit : « Je suis prêt à entendre tout type d'arguments », c'est imparfait. Car ici, on s'attend à une variété d'arguments; plusieurs types d'arguments sont envisagés. Par conséquent, la bonne formulation serait : « Je suis prêt à entendre tous types d'arguments ».</p>\n\n<h2>Entraînement : une application de la règle</h2>\n\n<p>Afin de vérifier votre compréhension, je vous propose un exercice court. Essayez de compléter les phrases suivantes avec la formulation adéquate (\"tout type\" ou \"tous types\") :</p>\n\n<ol>\n<li> L'entreprise produit ______ de chaussures. (On parle ici, de plusieurs sortes de chaussures produites. )\n</li><li> Sa méthode est applicable à ______ de problème. (Ici, c'est un seul type de problème à la fois qui est concerné.)\n</li></ol> \n\n<h2> Correction de l'exercice </h2>\n\n<p> Voici les corrections de l'exercice :</p>\n\n<p>1. L'entreprise produit tous types de chaussures. \n\n</p><p>2. 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Le charme de ses mots, la beauté de ses phrases ... mais aussi tout le défi de ses règles d'accord! Aujourd'hui nous allons aborder une question qui en a intrigué plus d'un : comment s'écrit la combinaison de mots « eux-mêmes », « eux mêmes » ou « eux même » ? Nous voulons clarifier cette règle d'accord qui fait souvent l'objet de fautes. Allons de l'avant!</p>\n\n<h2>La règle générale des adjectifs pronominaux</h2>\n\n<p>Pour comprendre pourquoi certaines écritures sont correctes pour ce mot clé, il faut comprendre la règle d'orthographe derrière. Quand on parle de « eux-mêmes », nous nous situons dans le domaine des adjectifs pronominaux, c'est-à-dire des adjectifs inclus dans les pronoms pour intensifier le sens.</p>\n\n<p>En français, quand l'adjectif pronominal est au pluriel, on ajoute \"-s\" à la fin de \"même\" et on le joint par un trait d'union au pronom. Prenons par exemple « nous-même ». Au pluriel, cela donne « nous-mêmes ». </p>\n\n<p>Il en va de même pour notre mot clé. Ainsi, « eux-mêmes » est la bonne écriture.</p>\n\n<p>Allons plus loin et voyons ce que disent les autres formes.</p>\n\n<h2>\"Eux mêmes\" et \"eux même\"</h2>\n\n<p>Vous vous demandez peut-être si les formes « eux mêmes » et « eux même » sont correctes. Eh bien, non ! </p>\n\n<p>L'adjectif pronominal doit être joint par un trait d'union au pronom, comme je l'ai mentionné précédemment. Donc « eux mêmes » est incorrect.</p>\n\n<p>En ce qui concerne « eux même », il s'agit d'une confusion courante. Mais n'oublions pas la règle générale : l'adjectif pronominal doit être joint par un trait d'union au pronom et il faut ajouter un \"-s\" à \"même\" quand il s'agit du pluriel. Donc « eux même » est également incorrect.</p>\n\n<h3>Des exemples pour mieux comprendre</h3>\n\n<p>Comme on dit, la pratique rend parfait, alors voici quelques exemples : </p>\n\n<p>\"Ils ont fait le travail <strong>eux-mêmes</strong> sans l'aide de personne.\"</p>\n\n<p>\"Ce sont <strong>eux-mêmes</strong> qui ont choisi leur destination de vacances.\"</p>\n\n<p>Rappelez-vous, pas de « eux mêmes » ou « eux même »!</p>\n\n<h2>Un point de vigilance : le genre</h2>\n\n<p>En français, nous devons aussi prendre en compte le genre. Si le pronom est féminin, nous devons utiliser « elles-mêmes ». Par exemple : \"Elles ont préparé le dîner <em>elles-mêmes</em>.\"</p>\n\n<h2>S'habituer à la bonne utilisation</h2>\n\n<p>La maîtrise d'une langue passe par l'habitude. Plus vous pratiquez, plus vous internalisez les règles. Assurez-vous donc de pratiquer l'usage correct « eux-mêmes », et ce, dans n'importe quelle situation. La meilleure façon de se rappeler est de lire, écrire et parler autant que possible en français!</p>\n\n<p>Et voilà, « eux-mêmes », « eux mêmes » ou « eux même » n'ont maintenant plus de secret pour vous! Il n'y a aucun doute, c'est « eux-mêmes » qui est l'écriture correcte. J'espère que cela a dissipé vos interrogations sur cette question spécifique et que vous continuerez à explorer et à vous émerveiller de la langue française. 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Si vous vous posez cette question, c'est probablement parce que vous vous interrogez à juste titre sur la bonne conjugaison du verbe \"devoir\" ou l'utilisation de l'article partitif \"du\". Assurément, les deux expressions semblent équivalentes à l'oral mais il n'en est rien à l'écrit. Discermons ensemble ces subtilités de la langue française.\n\n<h2>Le cas de « j'aurais dû »</h2>\n\n<h3>Le verbe \"devoir\"</h3>\n\nTout d'abord, il faut comprendre que \"dû\" est une forme du verbe \"devoir\". Plus exactement, il s'agit du participe passé du verbe \"devoir\". Dans l’expression « j'aurais dû », \"dû\" est donc associé à un auxiliaire pour exprimer une idée de condition ou de supposition non réalisée.\n\nPar exemple, on peut dire : « J'aurais dû étudier pour mon examen. » Dans ce cas, le locuteur exprime un regret : le fait d'étudier n'a pas eu lieu malgré le fait qu'il l'aurait souhaité ou que cela aurait été nécessaire.\n\n<h3>Marque du genre et du nombre</h3>\n\nIl est par ailleurs important de noter que le participe passé \"dû\" peut prendre un \"e\" à la fin s'il est féminin, ou un \"s\" s'il est pluriel. Par exemple, on écrit : « Elle aurait dûe partir plus tôt. » ou « Ils auraient dûs m'appeler avant. »\n\n<h2>L'emploi de « j'aurais du »</h2>\n\n<h3>L'article partitif \"du\"</h3>\n\nDe son côté, « j'aurais du » est tout à fait correct dans la langue française, mais son sens et son emploi sont différents. Dans cette expression, \"du\" est un article partitif et s'utilise souvent pour parler d'un certain nombre de choses ou de la possession.\n\nPour illustration, un exemple typique pourrait être : « J'aurais du pain à acheter. » Cela implique que la personne a un certain nombre de pains à acheter.\n\n<h3>Règle de négation</h3>\n\nAttention toutefois à une règle spécifique de la langue française concernant l'emploi du partitif dans une phrase négative : « Je dois avoir du pain » devient « Je ne dois pas avoir de pain ». Le partitif \"du\" se transforme donc en \"de\" dans une phrase négative.\n\n<h2>Par comparaison</h2>\n\nPour résumer, disons que « j'aurais du » et « j'aurais dû » ne sonnent pas faux dans l'absolu, mais ils n'ont définitivement pas le même sens et ne s'emploient donc pas de la même manière. Alors, comment décider d'employer l'un ou l'autre ? La clé réside dans la construction grammaticale de votre phrase et le sens que vous souhaitez véhiculer.\n\n<h2>Exercice de mise en pratique</h2>\n\nEt maintenant, place à la pratique ! Essayez de compléter les phrases suivantes en choisissant entre « du » et « dû ».\n\n1. J'aurais ____ plus réfléchir.\n2. Elle aurait ____ la politesse de répondre à mon invitation.\n3. Nous aurions ____ vin à offrir à nos hôtes.\n\nCorrigé :\n1. J'aurais \"dû\" plus réfléchir.\n2. Elle aurait \"dû\" la politesse de répondre à mon invitation.\n3. 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Si vous souhaitez travailler au contact des enfants et contribuer à leur épanouissement, ce métier pourrait bien être fait pour vous. Cet article détaillera les étapes clés pour accéder à cette profession, des qualifications nécessaires aux compétences requises.\n<h2>Comprendre le métier d'accompagnant éducatif petite enfance</h2>\nLe rôle de l'<strong>accompagnant éducatif petite enfance</strong>, souvent désigné par son sigle <strong>AEPE</strong>, se situe principalement auprès des tout-petits dans divers environnements comme les <strong>crèches</strong> et les <strong>écoles maternelles</strong>. Il ne s'agit pas seulement de surveiller les enfants, mais aussi de participer activement à leur développement émotionnel, physique et intellectuel.\n\nLes tâches courantes incluent la prise en charge quotidienne des enfants, l'aide à l'apprentissage des gestes de la vie quotidienne, ainsi que l'organisation d'activites éducatives et récréatives adaptées à leur âge. De plus, un <strong>professionnel qualifié</strong> doit être capable de détecter et de répondre aux besoins spécifiques de chaque enfant, tout en collaborant avec les parents et les autres membres de l'équipe pédagogique.\n<h2>Acquérir les qualifications nécessaires</h2>\n<h3>Le diplôme requis : le CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance (AEPE)</h3>\nPour exercer ce métier, il est impératif d'obtenir le <strong>CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance</strong>. Ce <strong>diplôme</strong> constitue la première étape essentielle vers cette profession. Le programme de <strong>formation du CAP AEPE</strong> couvre un large éventail de sujets : développement de l'enfant, soins à apporter, hygiène, sécurité, et préparation des repas sont au cœur de l'enseignement.\n\nIl est possible de suivre une <strong>formation</strong> <a href=\"https://1901-formation.fr/formation-professionnelle-et-diplomante/formation-cap-accompagnant-educatif-petite-enfance/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">cap accompagnant éducatif petite enfance en ligne</a>. Vous pouvez obtenir ce diplôme soit en suivant une formation classique en lycée professionnel, soit par le biais de centres de formation pour adultes, qui proposent souvent des cursus plus flexibles adaptés aux personnes déjà en activité ou souhaitant se reconvertir. 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Cela démontre non seulement votre dévouement à la cause éducative, mais aussi votre volonté d'améliorer constamment la qualité des services fournis aux enfants.\n<h3>Choisir ses spécialisations</h3>\nCertaines <strong>crèches</strong> et structures spécialisées recherchent des professionnels ayant suivi des formations complémentaires dans des domaines tels que la psychomotricité, l'accompagnement d'enfants en situation de handicap, ou encore la mise en place de projets éducatifs innovants. Choisir une spécialisation adaptée aux besoins actuels des employeurs peut grandement faciliter l'insertion et l'évolution professionnelle.\n\nIl existe également des possibilités de certification supplémentaires accessibles après quelques années d'expérience. Par exemple, suivre un module de formation sur la communication non-violente ou les premiers secours pédiatriques peut être particulièrement favorable pour montrer sa polyvalence.\n<h2>Trouver un emploi dans le secteur de la petite enfance</h2>\nÀ la suite de votre formation, commencer à chercher un emploi devient la priorité. Plusieurs options sont disponibles. Les <strong>crèches</strong> représentent les premières institutions offrant des opportunités constantes d'embauche. Ces établissements privés ou municipaux nécessitent régulièrement du personnel qualifié pour combler leurs effectifs.\n\nOutre les <strong>crèches</strong>, les <strong>écoles maternelles</strong> offrent également des postes intéressants. Le rôle au sein des écoles est légèrement différent mais reste centré sur l'accompagnement des enfants pendant les heures scolaires. Pour ces postes, les diplômés possédant également une expérience préalable ou ayant réussi le concours ATSEM sont souvent favorisés.\n\nEnfin, n'oublions pas les structures spécialisées et les associations qui organisent de la garde d'enfants, notamment pour les jeunes en situations difficiles ou présentant des besoins particuliers. Ces institutions ont continuellement besoin de professionnels compétents et passionnés par leur travail.\n<h3>Réseautage et candidatures spontanées</h3>\nIl peut aussi être bénéfique de maintenir un réseau de contacts professionnels. Participer à des forums d'emploi, des salons professionnels ou même des événements locaux peut offrir de précieuses connexions susceptibles d'ouvrir des portes inattendues. Vous pourrez ainsi rencontrer directement des recruteurs ou obtenir des recommandations.\n\nLes candidatures spontanées constituent une autre méthode efficace. N'hésitez pas à envoyer votre CV et lettre de motivation aux structures potentiellement intéressées, même en l'absence d'offres publiées. Cela montre votre proactivité et votre intérêt sincère pour le poste. Souvent, les employeurs gardent ces candidatures pour de futures ouvertures de poste.\n<h2>Compétences et qualités personnelles nécessaires</h2>\nMême si les qualifications académiques ouvrent la porte à ce métier, certaines compétences personnelles sont indispensables pour réussir en tant qu'<strong>accompagnant éducatif petite enfance</strong>.\n\nPremièrement, avoir de solides aptitudes en communication est crucial. Pouvoir interagir efficacement avec les enfants, les collègues et les parents exige habileté et patience. Une bonne écoute et une capacité à expliquer clairement sont essentielles.\n<h3>Aptitudes organisationnelles et adaptabilité</h3>\nL'organisation permet de gérer efficacement les activites quotidiennes et d'assurer le bon déroulement des journées sans heurts. Connaître les rythmes biologiques des enfants et organiser des pauses régulières permettront de mieux distribuer énergie et attention.\n\nPar ailleurs, les enfants peuvent présenter des comportements imprévisibles. Savoir s'adapter rapidement et trouver des solutions créatives aux problèmes quotidiens renforce la crédibilité et l'efficacité du professionnel.\n<h3>Sensibilités émotionnelle et bienveillance</h3>\nLa sensibilité émotionnelle aide à comprendre les besoins des enfants et à réagir de manière appropriée. Montrer de l'empathie et faire preuve de bienveillance crée un environnement où les enfants se sentent valorisés et sécurisés.\n\nAssurer un cadre respectueux et encourageant est indispensable. 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Cela nécessite toutefois une reflexion approfondie et une recherche rigoureuse de financement et de partenaires potentiels.\n<h3>Élargir ses horizons</h3>\nAu-delà de la France, certaines formations et expériences peuvent ouvrir les portes à des opportunités internationales. Travailler à l'étranger dans des crèches ou des écoles francophones représente une aventure enrichissante, propice à l'élargissement des perspectives professionnelles et culturelles.\n\nEn somme, <strong>devenir accompagnant éducatif petite enfance</strong> est une aventure passionnante, jalonnée d’apprentissages et de contacts humains forts. 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Ces deux mots, très similaires, suscitent souvent la confusion.\n\n<h2>« Gentiment » : le bon choix </h2>\n\nIl est important de souligner que le mot correct à utiliser est <strong>\"gentiment\"</strong>. En effet, la seule façon d'écrire correctement ce mot en français est \"gentiment\", s'écrivant avec un unique \"l\".\nPar exemple, vous pourriez dire : \"Elle m'a gentiment aidé à déménager\" ou \"Il a gentiment accepté de m'accompagner\".\n\n<h3>Origine de « Gentiment »</h3>\n\nPour comprendre pourquoi nous écrivons \"gentiment\", il est utile d'explorer l'étymologie du mot. \"Gentiment\" est un adverbe qui provient du mot \"gentil\", auquel on a ajouté le suffixe \"-ment\". Le mot \"gentil\" vient de l'ancien français gentil, \"de noble naissance\". Par conséquent, écrire \"gentiment\" avec un seul \"l\" est plus logique si l'on tient compte de ses racines historiques.\n\n<h2> « Gentillement » : une forme incorrecte </h2>\n\nCela étant dit, il est également fréquent de voir l'orthographe \"<em>gentillement</em>\". Il faut néanmoins savoir que ce mot est erroné et n'apparaît dans aucun dictionnaire officiel de la langue française. Cette erreur est probablement due à une confusion avec la terminaison \"-llement\" d'autres adverbes en français, comme \"vraiment\" ou \"précieusement\".\n\n<h3>Usage fréquent des mots</h3>\n\nEn ce qui concerne l'utilisation générale de ces mots, ils sont généralement utilisés pour exprimer une action faite de manière douce, agréable ou aimable. Le mot \"gentiment\" est utilisé dans des contextes où quelque chose est fait avec gentillesse, amabilité.\n\n<h2>Ortographic consistency in French : Why we use single \"l\"</h2>\n\nIl est également important de parler de \"gentillement\" par rapport à la cohérence orthographique en français. Comme nous l'avons déjà mentionné, en français, le suffixe \"-ment\" est souvent ajouté aux adjectifs pour former les adverbes. Lorsqu'un adjectif comme \"gentil\" finit par un \"l\", le \"l\" est simplement répété dans la forme adverbiale : \"gentil\" devient \"gentiment\", et non \"gentillement\".\n\nAller au-delà de cette règle et ajouter un second \"l\" à \"gentiment\", implique non seulement une violation des règles grammaticales élémentaires, mais aussi une incohérence orthographique. Pour donner un autre exemple, l'adjectif \"naturel\" donne \"naturellement\", et non \"naturellement\" avec trois \"l\".\n\nMaintenant que vous immergez dans la logique derrière l'orthographe correcte de \"gentiment\", vous avez un aperçu de la façon dont la langue française joue avec les mots et les formes pour garder une cohérence linguistique.\n\nDans votre voyage d'apprentissage du français, il est crucial de se rappeler que chaque mot a ses propres règles d'orthographe, et que les dévier de ces règles peut rapidement mener à l'erreur. Mais avec la patience, la pratique et l'attention aux détails, vous pouvez maîtriser ces nuances et briller dans votre utilisation du français.\n\nRestez à l'affût des futures explorations des subtilités du français, où nous continuerons à décomposer et éclaircir les défis complexes de cette riche et variée langue.</body></html>" }, { "name": "featureImage", "value": { "name": "LCaL0d-2024-10-17t051539.png", "width": 2600, "height": 1800, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/LCaL0d-2024-10-17t051539.png", "variants": [ { "name": "LCaL0d-2024-10-17t051539-lqip.webp", "width": 40, "height": 28, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/LCaL0d-2024-10-17t051539-lqip.webp" }, { "name": "LCaL0d-2024-10-17t051539-320w.webp", "width": 320, "height": 222, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/LCaL0d-2024-10-17t051539-320w.webp" }, { "name": "LCaL0d-2024-10-17t051539-640w.webp", "width": 640, "height": 443, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/LCaL0d-2024-10-17t051539-640w.webp" }, { "name": "LCaL0d-2024-10-17t051539-960w.webp", "width": 960, "height": 665, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/LCaL0d-2024-10-17t051539-960w.webp" }, { "name": "LCaL0d-2024-10-17t051539-1280w.webp", "width": 1280, "height": 886, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/LCaL0d-2024-10-17t051539-1280w.webp" }, { "name": "LCaL0d-2024-10-17t051539-1600w.webp", "width": 1600, "height": 1108, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/LCaL0d-2024-10-17t051539-1600w.webp" }, { "name": "LCaL0d-2024-10-17t051539-1920w.webp", "width": 1920, "height": 1329, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/LCaL0d-2024-10-17t051539-1920w.webp" } ] } }, { "name": "categorie", "value": [ { "id": 217, "seoData": { "title": "{{title}} - Le Blog Orthographique", "description": "" }, "entity": "term", "contentType": "categorie", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "description", "value": "" }, { "name": "content", "value": "" } ], "label": "Orthographe et Conjugaison", "slug": "ortho", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "label": "Notre blog", "href": "petits-potins-de-orthographe/" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "updatedAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "cacheDuration": 3600 } ] } ], "title": "Comment écrire correctement : Gentillement ou Gentiment ?", "slug": "comment-ecrire-correctement-gentillement-ou-gentiment", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "href": "/", "label": "Notre blog" }, { "type": "acf", "acfKey": "categorie" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2024-10-16T22:00:00.000Z", "updatedAt": "2026-02-11T14:10:40.789Z", "cacheDuration": 3600 }, { "id": 5099, "seoData": { "description": "" }, "translations": [], "entity": "cptPost", "contentType": "article", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "content", "value": "<html><head></head><body><h2>Comprendre la différence entre « Sur » et « Sûr »</h2>\n\nCommencer à utiliser correctement les homophones « sur » et « sûr » peut être une tâche délicate, même pour les locuteurs français les plus expérimentés. Elles sont prononcées de la même manière, mais elles ont des significations et des usages significativement différents. Alors, comment les différencier ? \n\n<h3>Utiliser « sur »</h3>\n\n« Sur » est une préposition. C'est un mot qui relie principalement un substantif (ou un pronom) à un autre élément de la phrase. Par exemple : \n\n« Le livre est <strong>sur</strong> la table. » Ici, « sur » crée un lien entre « livre » et « table » pour indiquer que le livre est positionné au-dessus de la table.\n\n« Je compte <strong>sur</strong> toi. » Dans cette phrase, « sur » sert à exprimer une confiance ou une dépendance envers une autre personne.\n\n<h3>Utiliser « sûr »</h3>\n\nD'autre part, « sûr » est un adjectif qui signifie généralement que quelque chose est certain ou fiable. Par exemple : \n\n« Il est <strong>sûr</strong> que nous allons gagner. » Ici, « sûr » qualifie l'énoncé sur le fait de gagner, indiquant une certitude à ce sujet.\n\n« C'est un moyen <strong>sûr</strong> de réussir. » Dans cet exemple, « sûr » décrit le moyen, indiquant qu'il est fiable pour réussir.\n\n<h2>Déterminer quand utiliser « Sur » ou « Sûr » : conjugaison, règles, et temps</h2>\n\nPour décider si vous devez utiliser « sur » ou « sûre », référez-vous au contexte de votre phrase. Si vous souhaitez exprimer une position, une direction, ou une dépendance, vous devez utiliser « sur ». Si vous voulez exprimer une certitude ou une fiabilité, utilisez « sûr ». \n\n<h3>Conjugaison</h3>\n\nIl est à noter que « sûr » peut changer de forme en fonction du genre et du nombre. Par exemple :\n\n« Elle est <strong>sûre</strong> d'elle » : ici, « sûre » est au féminin singulier.\n\n« Ils sont <strong>sûrs</strong> de leur victoire » : ici, « sûrs » est au masculin pluriel.\n\n<h3>Contexte et temps</h3>\n\nLe choix entre « sur » et « sûr » ne dépend pas du temps verbal. Vous pouvez utiliser ces mots dans le passé, le présent et le futur. Encore une fois, c'est vraiment le contexte qui est déterminant. \n\nPar exemple : « Elle était <strong>sûre</strong> de sa réponse » (passé), « J'irai dormir <strong>sur</strong> ton lit » (futur). \n\n<h2>Comprendre les habitudes d'utilisation de « Sur » et « Sûr »</h2>\n\nDans la langue française, « sur » est largement utilisé, mais « sûr » nécessite un contexte plus spécifique et précis. « Sur », en tant que préposition, est un élément incontournable de la phrase, qu'il s'agisse de pointer un lieu, un point dans le temps ou un support. Cependant, « sûr » est utilisé pour exprimer une conviction ou une certitude. \n\nPar exemple, « sur » peut précéder divers supports ou objets : « sur la table », « sur un bateau », « sur ta joue ». En revanche, « sûr » court à la suite de phrases plus conditionnelles ou affirmatives : « vous êtes sûr de cela », « j'étais sûre de sa présence », « ils restent sûrs d'eux ».\n\nC'est bien de comprendre comment ces deux homophones sont communément utilisés. Maintenant, vous ne serez plus confus lorsque vous serez confronté à la question de savoir si vous devez écrire « sur » ou « sûr ».\n\n<h2>Exercice pratique : « Sur » ou « Sûr » ? </h2>\n\nPour tester votre connaissance de l'utilisation de \"sur\" et \"sûr\", voici un petit exercice pratique. Complétez les phrases suivantes :\n\n1. Je me suis blessé ______ le genou.\n2. Il est ______ de son choix.\n3. Ici ______ terre, vous êtes en sécurité.\n4. Vérifiez si vous êtes ______ de l'orthographe du mot.\n5. Nous grimpons ______ la montagne.\n\nRéponses :\n\n1. sur\n2. sûr\n3. sur\n4. sûr\n5. sur</body></html>" }, { "name": "featureImage", "value": { "name": "V8J0yg-2024-10-16t051542.png", "width": 2600, "height": 1800, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/V8J0yg-2024-10-16t051542.png", "variants": [ { "name": "V8J0yg-2024-10-16t051542-lqip.webp", "width": 40, "height": 28, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/V8J0yg-2024-10-16t051542-lqip.webp" }, { "name": "V8J0yg-2024-10-16t051542-320w.webp", "width": 320, "height": 222, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/V8J0yg-2024-10-16t051542-320w.webp" }, { "name": "V8J0yg-2024-10-16t051542-640w.webp", "width": 640, "height": 443, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/V8J0yg-2024-10-16t051542-640w.webp" }, { "name": "V8J0yg-2024-10-16t051542-960w.webp", "width": 960, "height": 665, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/V8J0yg-2024-10-16t051542-960w.webp" }, { "name": "V8J0yg-2024-10-16t051542-1280w.webp", "width": 1280, "height": 886, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/V8J0yg-2024-10-16t051542-1280w.webp" }, { "name": "V8J0yg-2024-10-16t051542-1600w.webp", "width": 1600, "height": 1108, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/V8J0yg-2024-10-16t051542-1600w.webp" }, { "name": "V8J0yg-2024-10-16t051542-1920w.webp", "width": 1920, "height": 1329, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/V8J0yg-2024-10-16t051542-1920w.webp" } ] } }, { "name": "categorie", "value": [ { "id": 217, "seoData": { "title": "{{title}} - Le Blog Orthographique", "description": "" }, "entity": "term", "contentType": "categorie", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "description", "value": "" }, { "name": "content", "value": "" } ], "label": "Orthographe et Conjugaison", "slug": "ortho", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "label": "Notre blog", "href": "petits-potins-de-orthographe/" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "updatedAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "cacheDuration": 3600 } ] } ], "title": "Différences entre Sur et Sûr : Comment bien les utiliser ?", "slug": "differences-entre-sur-et-sur-comment-bien-les-utiliser", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "href": "/", "label": "Notre blog" }, { "type": "acf", "acfKey": "categorie" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2024-10-15T22:00:00.000Z", "updatedAt": "2026-02-11T14:10:31.345Z", "cacheDuration": 3600 }, { "id": 5098, "seoData": { "description": "" }, "translations": [], "entity": "cptPost", "contentType": "article", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "content", "value": "<html><head></head><body><h2>Introduction : \"Tout autre\" ou \"Toute autre\"?</h2>\n<p>Il peut être déroutant de déterminer quand utiliser \"tout autre\" et \"toute autre\" en français. C'est un dilemme courant que rencontrent même les francophones natifs. Nous allons démystifier cette problématique et décortiquer l'usage correct de ces expressions. </p>\n\n<h2>La règle de base : l'accord du mot \"tout\"</h2>\n<p>En français, le mot \"tout\" est un adjectif, et comme tel, il doit s'accorder en genre et en nombre avec le nom qu'il accompagne. Ainsi, si vous parlez d'un sujet singulier et masculin, vous utiliserez \"tout autre\". Si le sujet est féminin, vous utiliserez \"toute autre\".</p>\n<p>Par exemple:</p>\n<ul><li>\"Ce livre est <em>tout autre</em> que ce que j'attendais.\" (Le sujet \"livre\" est masculin et singulier)</li>\n<li>\"Cette situation est <em>toute autre</em> que ce que j'imaginais.\" (Le sujet \"situation\" est féminin et singulier)</li></ul>\n<p> et au pluriel on utilisera \"tous autres\" ou \"toutes autres\" :</p>\n<ul><li>\"Ces livres sont <em>tous autres</em> que ceux que j'avais demandés.\" (Le sujet \"livres\" est masculin et pluriel)</li>\n<li>\"Ces situations sont <em>toutes autres</em> que celles auxquelles j'étais préparé.\" (Le sujet \"situations\" est féminin et pluriel)</li></ul>\n\n<h2>Au-delà de la règle de base : quelques nuances</h2>\n<p>Il est à noter que \"tout autre\" et \"toute autre\" ont souvent un sens quelque peu différent du simple \"tout\" ou \"toute\". Ils sont souvent utilisés pour signifier \"tout à fait différent\" ou \"complètement autre\". Ceci peut ajouter une nuance de surprise ou d'inattendu à la phrase.</p>\n<p>Par exemple :</p>\n<ul><li>\"Son attitude était <em>toute autre</em> en privé.\" (C'est-à-dire, son comportement était complètement différent lorsqu'elle était seule.)</li>\n<li>\"La réalité est <em>tout autre</em>.\" (C'est-à-dire, la réalité est tout à fait différente de ce qu'on pensait.)</li></ul>\n<p>Il faut également prêter attention à l'usage de ces expressions dans le contexte d'une phrase négative. Dans ce cas, l'expression prend un sens de \"tout sauf\" et l'accord doit se faire avec le sujet du verbe qui suit.</p>\n<p>Exemple :</p>\n<ul><li>\"Il est <em>tout autre</em> qu'un simple écrivain.\" (C'est-à-dire, il est tout sauf un simple écrivain.)</li></ul>\n\n<h3>Les habitudes d'utilisation de ces expressions</h3>\n<p>Il est courant de voir ces expressions utilisées dans le discours formel ou littéraire, mais elles peuvent être moins présentes dans le langage parlé courant où des expressions plus simples ou plus directes sont souvent préférées.</p>\n\n<p>Après cette explication, nous voyons donc que les deux sont correctes, mais leur utilisation dépend du genre et du nombre du sujet qu'elles qualifient. Voilà de quoi améliorer sa maîtrise de la langue française. Ne manquez pas de mettre en pratique ces règles pour bien les fixer. </p>\n\n<h3>Exercice </h3>\n<p>Essayez de compléter les phrases suivantes avec \"tout autre\", \"toute autre\", \"tous autres\" ou \"toutes autres\" :</p>\n<ol><li>Cette chanson a une signification ...... .</li>\n<li>Les règles sont ...... que celles du jeu classique.</li>\n<li>Cette interprétation est ...... que la nôtre.</li>\n<li>Les motivations de la direction sont ...... .</li></ol>\n\n<h3>Solutions</h3>\n<p>Voici les réponses aux exercices précédents :</p>\n<ol><li>Cette chanson a une signification <em>toute autre</em>.</li>\n<li>Les règles sont <em>toutes autres</em> que celles du jeu classique.</li>\n<li>Cette interprétation est <em>tout autre</em> que la nôtre.</li>\n<li>Les motivations de la direction sont <em>toutes autres</em>.</li></ol></body></html>" }, { "name": "featureImage", "value": { "name": "Nzf7kR-2024-10-15t051551.png", "width": 2600, "height": 1800, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/Nzf7kR-2024-10-15t051551.png", "variants": [ { "name": "Nzf7kR-2024-10-15t051551-lqip.webp", "width": 40, "height": 28, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/Nzf7kR-2024-10-15t051551-lqip.webp" }, { "name": "Nzf7kR-2024-10-15t051551-320w.webp", "width": 320, "height": 222, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/Nzf7kR-2024-10-15t051551-320w.webp" }, { "name": "Nzf7kR-2024-10-15t051551-640w.webp", "width": 640, "height": 443, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/Nzf7kR-2024-10-15t051551-640w.webp" }, { "name": "Nzf7kR-2024-10-15t051551-960w.webp", "width": 960, "height": 665, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/Nzf7kR-2024-10-15t051551-960w.webp" }, { "name": "Nzf7kR-2024-10-15t051551-1280w.webp", "width": 1280, "height": 886, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/Nzf7kR-2024-10-15t051551-1280w.webp" }, { "name": "Nzf7kR-2024-10-15t051551-1600w.webp", "width": 1600, "height": 1108, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/Nzf7kR-2024-10-15t051551-1600w.webp" }, { "name": "Nzf7kR-2024-10-15t051551-1920w.webp", "width": 1920, "height": 1329, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/Nzf7kR-2024-10-15t051551-1920w.webp" } ] } }, { "name": "categorie", "value": [ { "id": 217, "seoData": { "title": "{{title}} - Le Blog Orthographique", "description": "" }, "entity": "term", "contentType": "categorie", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "description", "value": "" }, { "name": "content", "value": "" } ], "label": "Orthographe et Conjugaison", "slug": "ortho", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "label": "Notre blog", "href": "petits-potins-de-orthographe/" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "updatedAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "cacheDuration": 3600 } ] } ], "title": "Comment écrire correctement \"Tout autre\" ou \"Toute autre\" ?", "slug": "comment-ecrire-correctement-tout-autre-ou-toute-autre", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "href": "/", "label": "Notre blog" }, { "type": "acf", "acfKey": "categorie" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2024-10-14T22:00:00.000Z", "updatedAt": "2026-02-11T14:10:23.289Z", "cacheDuration": 3600 }, { "id": 5097, "seoData": { "description": "" }, "translations": [], "entity": "cptPost", "contentType": "article", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "content", "value": "<html><head></head><body><h2>Commencement sur l'étymologie : Mamie, Mammy, Mamy ?</h2>\n\nDans le vaste paysage linguistique du français, une question revient souvent : faut-il écrire \"Mamie\", \"Mammy\" ou \"Mamy\" ? Le choix de l'une ou l'autre orthographe peut sembler déroutant pour les non-initiés. Les variations stylistiques et régionales peuvent parfois prêter à confusion.\n\nPour faire simple, en français standard, le termes corrects à utiliser pour désigner affectueusement une grand-mère est \"Mamie\". Les deux autres termes, \"Mamy\" et \"Mammy\", bien que couramment utilisés dans le langage parlé ou dans certains écrits non formels, ne sont pas reconnus par l'Académie française, l'institution qui fait autorité en matière de langue française.\n\n<h2>La régularité derrière l'écriture : \"Mamie\"</h2>\n\n<h3>L'orthographe correcte : \"Mamie\"</h3>\n\nPourquoi alors choisir \"Mamie\" et non pas \"Mamy\" ou \"Mammy\" ? La réponse tient à deux facteurs : l'étymologie et la régularité grammaticale.\n\n\"Mamie\" est une forme affectueuse et familière tirée du mot \"maman\". En ajoutant le suffixe \"-ie\" pour indiquer l'affectivité et la familiarité, on obtient \"Mamie\".\n\n<h3>Exemples d'utilisation du mot \"Mamie\"</h3>\n \nUn exemple d'utilisation en contexte serait : \"Je vais passer le week-end chez <strong>mamie</strong>.\"\n\nOu encore : \"<em>Mamie</em> a toujours les meilleures histoires à raconter !\"\n\n<h2>Mauvaise utilisation : \"Mamy\" et \"Mammy\"</h2>\n\n<h3>\"Mamy\"</h3>\n\nBien que \"Mamy\" soit couramment utilisé en français, dans certaines régions ou dans le langage oral, cette forme n'est pas reconnue par l'Académie française. Son utilisation peut donc être considérée comme incorrecte dans un contexte formel.\n\n<h3>\"Mammy\"</h3>\n\nQuant à \"Mammy\", c'est un anglicisme. Ce mot est bien connu chez les anglophones pour désigner la grand-mère. Vous pourriez le voir apparaître dans un texte traduit de l'anglais, mais il ne serait pas correct dans un contexte français.\n\n<h2>Conclusion</h2>\n\nDans tous les cas, rappelez-vous que la langue est vivante et en constante évolution. Les conventions d'aujourd'hui peuvent être dépassées demain. Ainsi, alors que \"Mamie\" est la forme reconnue et préférée, ne soyez pas surpris si vous trouvez \"Mamy\" ou \"Mammy\" dans des contextes informels, des bandes dessinées ou des chansons.\n\n<h2>Exercice</h2>\n\nAfin de bien assimiler cette règle, voici un petit exercice :\n\nRemplacez le mot \"grand-mère\" par \"Mamie\", \"Mamy\" ou \"Mammy\" dans les phrases suivantes :\n \n1) Ma __________ fait un excellent gâteau au chocolat. \n2) J'ai passé l'après-midi avec ma ___________. \n3) La ___________ de Paul est très gentille.\n \n<h2>Correction</h2>\n\nVoici la correction :\n\n1) Ma <strong>Mamie</strong> fait un excellent gâteau au chocolat.\n2) J'ai passé l'après-midi avec ma <strong>Mamie</strong>.\n3) La <strong>Mamie</strong> de Paul est très gentille.</body></html>" }, { "name": "featureImage", "value": { "name": "232eoa-2024-10-14t051538.png", "width": 2600, "height": 1800, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/232eoa-2024-10-14t051538.png", "variants": [ { "name": "232eoa-2024-10-14t051538-lqip.webp", "width": 40, "height": 28, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/232eoa-2024-10-14t051538-lqip.webp" }, { "name": "232eoa-2024-10-14t051538-320w.webp", "width": 320, "height": 222, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/232eoa-2024-10-14t051538-320w.webp" }, { "name": "232eoa-2024-10-14t051538-640w.webp", "width": 640, "height": 443, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/232eoa-2024-10-14t051538-640w.webp" }, { "name": "232eoa-2024-10-14t051538-960w.webp", "width": 960, "height": 665, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/232eoa-2024-10-14t051538-960w.webp" }, { "name": "232eoa-2024-10-14t051538-1280w.webp", "width": 1280, "height": 886, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/232eoa-2024-10-14t051538-1280w.webp" }, { "name": "232eoa-2024-10-14t051538-1600w.webp", "width": 1600, "height": 1108, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/232eoa-2024-10-14t051538-1600w.webp" }, { "name": "232eoa-2024-10-14t051538-1920w.webp", "width": 1920, "height": 1329, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/232eoa-2024-10-14t051538-1920w.webp" } ] } }, { "name": "categorie", "value": [ { "id": 217, "seoData": { "title": "{{title}} - Le Blog Orthographique", "description": "" }, "entity": "term", "contentType": "categorie", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "description", "value": "" }, { "name": "content", "value": "" } ], "label": "Orthographe et Conjugaison", "slug": "ortho", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "label": "Notre blog", "href": "petits-potins-de-orthographe/" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "updatedAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "cacheDuration": 3600 } ] } ], "title": "Comment écrire correctement Mamie, Mammy ou Mamy ?", "slug": "comment-ecrire-correctement-mamie-mammy-ou-mamy", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "href": "/", "label": "Notre blog" }, { "type": "acf", "acfKey": "categorie" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2024-10-13T22:00:00.000Z", "updatedAt": "2026-02-11T14:10:13.894Z", "cacheDuration": 3600 }, { "id": 5096, "seoData": { "description": "" }, "translations": [], "entity": "cptPost", "contentType": "article", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "content", "value": "<html><head></head><body><h2>Introduction: Comprendre la différence entre \"Entrain\" et \"En train\"</h2>\n<p><strong>Entrain</strong> et <strong>En train</strong> : voici une paire de mots qui tend à semer la confusion dans l'esprit des locuteurs francophones, natifs et non natifs. Pourtant, les deux termes ne sont pas interchangeables. Ils appartiennent à des catégories grammaticales différentes et ont des significations distinctes. Leur utilisation appropriée dans un contexte donné nécessite une connaissance préalable de leur rôle grammatical respectif. Tentons de démystifier ces deux termes et de tracer clairement la ligne qui les sépare.</p>\n\n<h2>Définition et utilisation d'\"Entrain\"</h2>\n<p>La première chose à noter est que <strong>Entrain</strong> est un nom commun masculin. Il fait référence à l'élan, à l'impulsion, à l'enthousiasme ou à l'énergie. Par exemple : \"Il a dirigé le projet avec un grand entrain.\" </p>\n<p>Il peut également signifier « manière d’agir », « dynamisme » ou « vivacité ». Par exemple : \"Elle a toujours travaillé avec beaucoup d'entrain.\"</p>\n\n<h3>Le saviez-vous ?</h3>\n<p>Le mot \"entrain\" vient du verbe \"entraîner\" qui signifie \"pousser quelqu'un à agir\", \"inciter\", \"encourager\". C'est important de le savoir car cela peut aider à comprendre et à mémoriser le sens du mot \"entrain\".</p>\n\n<h2>Définition et utilisation d'\"En train\"</h2>\n<p>On parle de <strong>En train</strong> lorsque l'on souhaite exprimer qu'une action est en cours. Il s'agit d'une locution adverbiale. Par exemple : \"Je suis en train de manger.\" Ou encore : \"Il est en train de faire ses devoirs.\"</p>\n<p>Ainsi, la locution \"en train\" est toujours suivie de l'infinitif d'un verbe. Cela peut être un outil utile pour décider si \"en train\" est le bon choix à faire : si vous pouvez suivre \"en train\" par \"de\" et un verbe à l'infinitif, c'est probablement le bon choix.</p>\n\n<h3>L'habitude d'utilisation</h3>\n<p>En règle générale, <strong>En train</strong> est plus couramment utilisé dans le français parlé alors que <strong>Entrain</strong> peut apparaître dans un registre plus formel ou écrit. Cependant, les deux termes sont adéquats et corrects dans leurs contextes respectifs.</p>\n\n<h2>En guise de synthèse</h2>\n<p>En somme, la confusion entre <strong>Entrain</strong> et <strong>En train</strong> est courante, mais elle peut être clarifiée par une compréhension claire de leur signification et de leur utilisation. Souvenez-vous simplement que \"entrain\" est un nom qui indique l'élan, l'impulsion, tandis que \"en train\" est une locution adverbiale qui indique qu'une action est en cours.</p>\n\n<h2>Exercice</h2>\n<p>Voici deux phrases. Choisissez le bon terme : \"entrain\" ou \"en train\".</p>\n<p>1. Je suis _______ de lire un livre passionnant.</p>\n<p>2. Il a commencé à courir avec _______ dès le lever du soleil.</p>\n\n<h3>Réponses</h3>\n<p>1. Je suis <strong>en train</strong> de lire un livre passionnant.</p>\n<p>2. Il a commencé à courir avec <strong>entrain</strong> dès le lever du soleil.</p>\n\n<p>Alors, avez-vous réussi ? Si oui, bravo ! Si non, ne vous inquiétez pas. Le français est une langue complexe avec de nombreuses nuances. Continuez à pratiquer et vous deviendrez un expert en un rien de temps.</p></body></html>" }, { "name": "featureImage", "value": { "name": "V66nI6-2024-10-13t051536.png", "width": 2600, "height": 1800, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/V66nI6-2024-10-13t051536.png", "variants": [ { "name": "V66nI6-2024-10-13t051536-lqip.webp", "width": 40, "height": 28, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/V66nI6-2024-10-13t051536-lqip.webp" }, { "name": "V66nI6-2024-10-13t051536-320w.webp", "width": 320, "height": 222, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/V66nI6-2024-10-13t051536-320w.webp" }, { "name": "V66nI6-2024-10-13t051536-640w.webp", "width": 640, "height": 443, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/V66nI6-2024-10-13t051536-640w.webp" }, { "name": "V66nI6-2024-10-13t051536-960w.webp", "width": 960, "height": 665, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/V66nI6-2024-10-13t051536-960w.webp" }, { "name": "V66nI6-2024-10-13t051536-1280w.webp", "width": 1280, "height": 886, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/V66nI6-2024-10-13t051536-1280w.webp" }, { "name": "V66nI6-2024-10-13t051536-1600w.webp", "width": 1600, "height": 1108, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/V66nI6-2024-10-13t051536-1600w.webp" }, { "name": "V66nI6-2024-10-13t051536-1920w.webp", "width": 1920, "height": 1329, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/V66nI6-2024-10-13t051536-1920w.webp" } ] } }, { "name": "categorie", "value": [ { "id": 217, "seoData": { "title": "{{title}} - Le Blog Orthographique", "description": "" }, "entity": "term", "contentType": "categorie", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "description", "value": "" }, { "name": "content", "value": "" } ], "label": "Orthographe et Conjugaison", "slug": "ortho", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "label": "Notre blog", "href": "petits-potins-de-orthographe/" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "updatedAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "cacheDuration": 3600 } ] } ], "title": "Comment écrire correctement Entrain ou En train ?", "slug": "comment-ecrire-correctement-entrain-ou-en-train", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "href": "/", "label": "Notre blog" }, { "type": "acf", "acfKey": "categorie" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2024-10-12T22:00:00.000Z", "updatedAt": "2026-02-11T14:10:05.309Z", "cacheDuration": 3600 }, { "id": 4905, "seoData": { "description": "" }, "translations": [], "entity": "cptPost", "contentType": "article", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "content", "value": "<html><head></head><body><h2>Plongeons dans le vif du sujet</h2>\n\n<p>\nLa langue française, richesse multiforme, laisse parfois place à de petites complexités. Aujourd'hui, votre cerveau s'interroge : \"Écrit-on « tous les jours » ou « tout les jours » ?\". Pas de panique, nous sommes là pour vous éclairer.\n</p>\n\n<p>\nCette question émerge du fait que le mot \"tout\" possède plusieurs formes. En effet, le mot \"tout\" est un déterminant qui s'accorde en genre et en nombre, ce qui provoque un certain flottement à l'écrit.\n</p>\n\n<h2>La règle grammaticale pour trancher</h2>\n\n<p>\nIl faut bien comprendre que \"tout\" est un mot caméléon qui peut avoir plusieurs fonctions grammaticales : il peut être un adverbe, un pronom, un nom, ou encore - et c'est ici qui nous intéresse - un adjectif. Lorsque \"tout\" est un adjectif, il s'accorde en genre (masculin/féminin) et en nombre (singulier/pluriel) avec le nom qu'il précède.\n</p>\n\n<p>\n<i>Exemples :</i><br>\n1. <b>Tous</b> les chats sont gris dans la nuit.<br>\n2. Les <b>tout</b>s petits gestes peuvent avoir un grand impact.\n</p>\n\n<h3>Le cas de « tous les jours »</h3>\n\n<p>\nDans l'expression \"tous les jours\", \"tous\" prépare \"les jours\". \"Jours\" est un nom masculin pluriel, donc \"tout\" se met au même nombre et au même genre que \"jours\". Par conséquent, on écrira bien <b>\"tous les jours\"</b>.\n</p>\n\n<p>\n<i>Exemples :</i><br>\n1. Nous prenons le bus <b>tous les jours</b> pour aller à l'école.<br>\n2. Vous faites des progrès <b>tous les jours</b> en français !\n</p>\n\n<h2> La fréquence d'utilisation</h2>\n\n<p>\nMaintenant que vous avez assimilé la règle, voyons comment cette forme s'applique dans la pratique. L'expression \"tous les jours\" est assez fréquente à l'oral comme à l'écrit. Elle est utilisée pour indiquer une action qui se répète, généralement de façon quotidienne.\n</p>\n\n<p>\nNotez qu’ « <b>à tous les jours</b> » est une fatasme des Canadiens francophones, une exemple d’exception qui n’est pas normée en France.\n</p>\n\n<p>\nVoilà, la complexité de l'expression \"tous les jours\" ne devrait maintenant plus avoir de secrets pour vous. C'est la manière dont s'exprime la répétition d'une action dans notre belle langue française.\n</p>\n\n<p>\nN'oubliez jamais que la langue française est truffée de ces petites subtilités qui la rendent si charmante... et parfois déroutante ! Alors n'hésitez pas à toujours vérifier vos doutes, vous continuerez ainsi à vous perfectionner.\n</p></body></html>" }, { "name": "featureImage", "value": { "name": "comment-crire-correctement-tous-les-jours-ou-tout-les-jours.png", "width": 2600, "height": 1800, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-tous-les-jours-ou-tout-les-jours.png", "variants": [ { "name": "comment-crire-correctement-tous-les-jours-ou-tout-les-jours-320w.webp", "width": 320, "height": 222, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-tous-les-jours-ou-tout-les-jours-320w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-tous-les-jours-ou-tout-les-jours-lqip.webp", "width": 40, "height": 28, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-tous-les-jours-ou-tout-les-jours-lqip.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-tous-les-jours-ou-tout-les-jours-640w.webp", "width": 640, "height": 443, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-tous-les-jours-ou-tout-les-jours-640w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-tous-les-jours-ou-tout-les-jours-960w.webp", "width": 960, "height": 665, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-tous-les-jours-ou-tout-les-jours-960w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-tous-les-jours-ou-tout-les-jours-1280w.webp", "width": 1280, "height": 886, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-tous-les-jours-ou-tout-les-jours-1280w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-tous-les-jours-ou-tout-les-jours-1600w.webp", "width": 1600, "height": 1108, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-tous-les-jours-ou-tout-les-jours-1600w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-tous-les-jours-ou-tout-les-jours-1920w.webp", "width": 1920, "height": 1329, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-tous-les-jours-ou-tout-les-jours-1920w.webp" } ] } }, { "name": "categorie", "value": [ { "id": 217, "seoData": { "title": "{{title}} - Le Blog Orthographique", "description": "" }, "entity": "term", "contentType": "categorie", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "description", "value": "" }, { "name": "content", "value": "" } ], "label": "Orthographe et Conjugaison", "slug": "ortho", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "label": "Notre blog", "href": "petits-potins-de-orthographe/" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "updatedAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "cacheDuration": 3600 } ] }, { "name": "auteur", "value": { "id": 4990, "seoData": { "description": "" }, "translations": [], "entity": "cptPost", "contentType": "auteur", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "firstName", "value": "Éloise" }, { "name": "lastName", "value": "Un Cahier un Crayon" }, { "name": "biographie", "value": "<p data-path-to-node=\"5\">Enchantée, moi c’est Éloïse.</p>\n<p data-path-to-node=\"6\">Mon parcours a commencé dans la craie et les sourires des salles de classe. En tant qu'ancienne professeure des écoles, j'ai passé des années à chercher la méthode magique pour débloquer un élève en lecture ou pour redonner confiance à un enfant qui se trouvait \"lent\". J'ai vite compris qu'un enfant qui réussit est avant tout un enfant qui se sent compris et soutenu, tant à l'école qu'à la maison.</p>\n<p data-path-to-node=\"7\">Aujourd'hui, j'ai troqué mon tableau noir pour mon clavier, mais ma mission reste la même : simplifier la vie des parents et rendre l'apprentissage plus fluide. 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En particulier, \"merci pour votre attention\" et \"merci de votre attention\" semblent toutes deux accrocher l'oreille, et pourtant, seulement l'une d'entre elles est correcte en français. Laissez-moi vous guider à travers cette délicate question, en explorant la différence subtile entre ces deux phrases.</p>\n\n<h2>Focus sur la préposition : pour vs de</h2>\n<p>La question pivot de notre sujet est la préposition à utiliser : est-ce \"pour\" ou \"de\" ? Et bien, la réponse est \"pour\". Dans la majorité des cas, après \"merci\", on utilise généralement la préposition \"pour\". Par exemple :</p>\n<p><em><strong>Merci pour votre aide</strong></em>.</p>\n<p><em><strong>Merci pour ce cadeau</strong></em>.</p>\n<p>Le \"pour\" est utilisé pour exprimer la cause ou la raison de la gratitude, et dans ce cas, il fait référence à \"votre aide\" ou \"ce cadeau\".</p>\n\n<h3>Pourquoi pas \"de\" ?</h3>\n<p>Bien qu'en français, la préposition \"de\" suive fréquemment le mot \"merci\", elle est généralement utilisée pour introduire le verbe qui décrit l'action qui a provoqué la gratitude. Par exemple :</p> \n<p><em><strong>Merci de m'avoir rappelé</strong>.</em></p><em> \n<p>Donc, dans notre cas, \"merci de votre attention\" ne serait correct que si nous envisagions \"votre attention\" comme un acte qui a été accompli en notre faveur, plutôt que comme la chose qui a provoqué notre gratitude. Ce qui, bien entendu, peut être le cas dans certains contextes rares et très spécifiques, mais dans la majorité des cas, \"pour\" sera plus adéquat.</p>\n \n<h2>La règle grammaticale et son application</h2>\n <p>En somme, on peut établir une règle : après le mot \"merci\", on utilise généralement la préposition \"pour\" pour introduire le nom de la chose qui a provoqué notre gratitude, tandis que \"de\" est utilisé pour introduire le verbe qui décrit l'action qui a provoqué notre gratitude. En appliquant cette règle, nous trouvons que \"merci pour votre attention\" est la formulation correcte. Mais gardons à l'esprit les exceptions qui confirment la règle !</p>\n <p>Par exemple:</p>\n<p><em><strong>Merci pour votre patience</strong></em>.</p>\n<p><em><strong>Merci de m'avoir attendue</strong></em>.</p>\n \n <p>Vous voyez la différence ?</p>\n \n <h3>Mais attention !</h3>\n <p>Restez vigilant dans votre usage de ces formulations. Il est courant d'entendre \"merci de votre attention\" à la fin des discours ou des présentations, bien que cela soit incorrect. Cette expression est devenue une habitude, une erreur presque institutionnalisée dans notre langage quotidien. Cependant, en gardant à l'esprit la règle que nous avons établie, vous serez à même d'utiliser correctement ces formulations.</p>\n \n <p>Il faut noter que la langue est en constante évolution, et des exceptions peuvent s'appliquer dans certains contextes, mais si vous respectez cette règle générale, vous êtes sûr de ne pas vous tromper. </p>\n \n <h3>Et maintenant, la pratique :</h3>\n <p>Dans les phrases suivantes, remplacer les tirets par \"pour\" ou \"de\" :</p>\n <p>1. Merci --- m'avoir aidé.</p>\n <p>2. Merci --- votre gentillesse.</p>\n <p>3. Merci --- ton soutien.</p> \n <p>4. Merci --- m'avoir écouté.</p>\n\n <p>Et voici les réponses : </p>\n <p>1. Merci <strong>de</strong> m'avoir aidé.</p>\n <p>2. Merci <strong>pour</strong> votre gentillesse.</p>\n <p>3. Merci <strong>pour</strong> ton soutien.</p>\n <p>4. Merci <strong>de</strong> m'avoir écouté.</p>\n \n <p>Continuez à pratiquer et à garder en tête cette règle pour une utilisation correcte de \"merci pour\" et \"merci de\" !</p></em></body></html>" }, { "name": "featureImage", "value": { "name": "comment-crire-correctement-merci-pour-votre-attention-ou-merci-de-votre-attention.png", "width": 2600, "height": 1800, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-merci-pour-votre-attention-ou-merci-de-votre-attention.png", "variants": [ { "name": "comment-crire-correctement-merci-pour-votre-attention-ou-merci-de-votre-attention-320w.webp", "width": 320, "height": 222, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-merci-pour-votre-attention-ou-merci-de-votre-attention-320w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-merci-pour-votre-attention-ou-merci-de-votre-attention-lqip.webp", "width": 40, "height": 28, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-merci-pour-votre-attention-ou-merci-de-votre-attention-lqip.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-merci-pour-votre-attention-ou-merci-de-votre-attention-640w.webp", "width": 640, "height": 443, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-merci-pour-votre-attention-ou-merci-de-votre-attention-640w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-merci-pour-votre-attention-ou-merci-de-votre-attention-960w.webp", "width": 960, "height": 665, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-merci-pour-votre-attention-ou-merci-de-votre-attention-960w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-merci-pour-votre-attention-ou-merci-de-votre-attention-1280w.webp", "width": 1280, "height": 886, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-merci-pour-votre-attention-ou-merci-de-votre-attention-1280w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-merci-pour-votre-attention-ou-merci-de-votre-attention-1600w.webp", "width": 1600, "height": 1108, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-merci-pour-votre-attention-ou-merci-de-votre-attention-1600w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-merci-pour-votre-attention-ou-merci-de-votre-attention-1920w.webp", "width": 1920, "height": 1329, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-merci-pour-votre-attention-ou-merci-de-votre-attention-1920w.webp" } ] } }, { "name": "categorie", "value": [ { "id": 217, "seoData": { "title": "{{title}} - Le Blog Orthographique", "description": "" }, "entity": "term", "contentType": "categorie", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "description", "value": "" }, { "name": "content", "value": "" } ], "label": "Orthographe et Conjugaison", "slug": "ortho", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "label": "Notre blog", "href": "petits-potins-de-orthographe/" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "updatedAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "cacheDuration": 3600 } ] }, { "name": "auteur", "value": { "id": 4990, "seoData": { "description": "" }, "translations": [], "entity": "cptPost", "contentType": "auteur", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "firstName", "value": "Éloise" }, { "name": "lastName", "value": "Un Cahier un Crayon" }, { "name": "biographie", "value": "<p data-path-to-node=\"5\">Enchantée, moi c’est Éloïse.</p>\n<p data-path-to-node=\"6\">Mon parcours a commencé dans la craie et les sourires des salles de classe. 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Un exemple typique de cette difficulté est la distinction entre « parce que », « par ce que » et « parceque ». Comment s'y retrouver ? Quelle est la forme correcte à utiliser ? Éclaircissons cette question ensemble.\n\n<h2>« Parce que » : l'incontournable conjonction de subordination</h2>\n\nEn français, « parce que » est une conjonction de subordination. Elle est utilisée pour introduire une proposition subordonnée causale : autrement dit, elle sert à donner la raison ou la cause d'une action, d'un sentiment, etc. \n\nElle se compose de deux mots, « parce » et « que ». Par exemple : \n- J'ai dû rentrer tôt <i>parce que</i> j'étais fatigué.\n- Elle a réussi <i>parce qu</i>'elle a beaucoup travaillé.\n\n<h2>« Par ce que » : une rare exception</h2>\n\nLe groupement de mots « par ce que » est bien moins courant que « parce que » et ne s'utilise que dans des cas très spécifiques. Il mêle la préposition « par », le pronom démonstratif « ce » et la conjonction de subordination « que ». Il est généralement utilisé dans des tournures littéraires ou soutenues et sert à mettre en avant le fait dont on parle. \n\nPar exemple : \n- Il va accomplir son destin, <i>par ce que</i> son destin est grand.\n- La nuit est annoncée <i>par ce que</i> les étoiles commencent à scintiller.\n\n<h3>« Parceque » : l'erreur à éviter</h3>\n\nEn français, « parceque » n'est pas une forme correcte. Il s'agit d'une faute d'orthographe fréquente que vous devez éviter à tout prix ! Dans la langue française, « parce que » et « par ce que » doivent toujours être écrits en deux mots séparés. \n\n<h2>Conclusion</h2>\n\nN'oubliez pas : le français est une langue riche et complexe, mais avec un peu d'attention aux détails, vous pouvez éviter les erreurs les plus courantes. Retenez donc : « parce que » pour énoncer une cause, « par ce que » pour certaines tournures littéraires, et surtout, évitez « parceque » qui n'est jamais la bonne formule en français. Bonne continuation dans votre apprentissage ! \n\n<h2>Exercice</h2>\n\nEssayez de compléter ces phrases avec la bonne forme entre « parce que », « par ce que » et « parceque » :\n1. Je suis heureux ………… je vais voir mes amis.\n2. ………… la journée était belle, nous sommes allés à la plage.\n3. Ce voyage est unique ………… c'est le voyage de ma vie.\n4. Elle est fâchée ………… je suis en retard.\n\n<h2>Corrections</h2>\n\nVoici les réponses à l'exercice précédent :\n1. Je suis heureux <b>parce que</b> je vais voir mes amis.\n2. <b>Parce que</b> la journée était belle, nous sommes allés à la plage.\n3. Ce voyage est unique <b>par ce que</b> c'est le voyage de ma vie.\n4. 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Parmi ces nuances de langage, l'utilisation appropriée de « Remercier de » et « Remercier pour » est une préoccupation fréquente. Ainsi, dans le présent article, l'objectif sera d'éclaircir cette question et de vous fournir une règle claire pour vous orienter dans votre utilisation de ces expressions.\n\n<h2>Comprendre la règle</h2>\n\nLa différence entre « Remercier de » et « Remercier pour » réside dans leur usage. Généralement, on emploie « Remercier pour » pour exprimer la gratitude envers une chose spécifique, tandis que « Remercier de » sera plutôt utilisé lorsque l'on remercie quelqu'un pour une action.\n\nPour illustrer cela, voici deux exemples :\n\n- Je tiens à vous <strong>remercier pour</strong> votre générosité. (La générosité est une chose spécifique pour laquelle on exprime notre gratitude.)\n- Je tenais à vous <strong>remercier de</strong> m'avoir aidé dans cette tâche. (Ici, on remercie pour une action spécifique.)\n\n<h2>L'exception : quand les deux sont possibles</h2>\n\nIl est important de noter qu'il existe des cas où les deux formes sont tout à fait acceptables. C'est notamment le cas lorsque l'on utilise le mot « remercier » pour exprimer la reconnaissance pour un service ou un bienfait impersonnel.\n\nEn voici un exemple : \n\n- Je vous remercie de/pour votre compréhension. (Le mot \"compréhension\" se réfère ici à un service impersonnel.)\n\n<h3> Comparaison avec d'autres langues</h3>\n\nAvant de conclure, il peut être utile de comparer cette règle avec l'usage dans d'autres langues. Par exemple, en anglais, on utilise souvent \"thank you for\" (merci pour), indépendamment du fait qu'il s'agisse d'une chose ou d'une action.\n\n<h2>Pratiquer ce qui a été appris</h2>\n\nMaintenant que vous avez une idée plus claire de l'usage de « Remercier de » et « Remercier pour », je vous propose un petit exercice pour mettre en pratique ce que vous avez appris. Complétez les phrases suivantes avec la forme appropriée :\n\n1. Je vous ___ ___ avoir prêté votre voiture.\n2. Je vous ___ ___ votre soutien sans faille.\n\nLes réponses sont : \n1. Je vous remercie de m'avoir prêté votre voiture.\n2. Je vous remercie pour votre soutien sans faille.\n\n<h2>Pour clore</h2>\nRécapitulons. Utilisez \"remercier pour\" lorsque vous exprimez de la gratitude pour une chose spécifique et \"remercier de\" lorsque vous remerciez quelqu'un pour une action. Cependant, n'oubliez pas que dans certains cas, les deux formes peuvent être utilisées de manière interchangeable. \n\nPratiquez régulièrement et faites attention au contexte, celui-ci vous aidera souvent à décider quelle forme utiliser. 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Aujourd'hui, nous allons examiner une erreur commune : \"Dite-moi\" ou \"Dites-moi\" - comment l'écrire correctement ? </p>\n<h3>Les fondamentaux de la conjugaison française </h3>\n\n<p>Avant de répondre à cette question, rappelons les bases de la conjugaison du verbe « dire » en français. Au présent de l'indicatif, « dire » se conjugue de la manière suivante : je dis, tu dis, il/elle/on dit, mais - voilà la subtilité - nous disons, vous dites, ils/elles disent. \nL'usage incorrect de « dite-moi » serait donc issu d'une confusion avec le mode singulier du verbe.</p>\n\n<p>Par exemple :<br>\n<em>Erroné :</em> « Dite-moi ce que tu en penses. »<br>\n<em>Correct :</em> « Dites-moi ce que vous en pensez. »</p>\n\n<h2>L'utilisation correcte de « Dites-moi »</h2>\n\n<p>« Dites-moi » est un impératif, c'est à dire qu'il donne un ordre ou une instruction. Plus précisément, c'est l'impératif présent du verbe « dire », à la forme respectueuse du pluriel « vous ». Par conséquent, sa forme correcte est \"Dites-moi\", comme on le verrait dans l'expression \"Dites-moi ce que vous pensez de ce livre\".</p>\n\n<h3>Rappelons l'importance du respect des formes verbales</h3>\n<p>Dans la conversation courante, certaines erreurs peuvent passer inaperçues et même être acceptées. Cependant, à l'écrit - particulièrement en contexte formel (courriel professionnel, dissertation, etc.) - ces erreurs peuvent nuire à l'impression de sérieux et de professionnalisme que l'on cherche à véhiculer. La maitrise de ces règles est donc essentielle.</p>\n\n<p>Par exemple :\n<em>Correct :</em> « Dites-moi quand vous serez disponible. »<br>\n<em>Erroné :</em> « Dite-moi quand vous sera disponible. »</p>\n\n<h2>Le cas de « dite »</h2>\n\n<p>« Dite » existe bel et bien en français, mais son usage est tout autre. « Dite » est le participe passé féminin du verbe « dire ». Par exemple, dans la phrase « La phrase que vous avez dite est incorrecte. », « dite » concerne « la phrase » et non la personne qui parle.</p>\n\n<p>Cet usage est également correct :<br>\n<em>Correct :</em> « Cette citation, souvent dite, est de Victor Hugo. »</p>\n\n<p>Enfin, « dite » est également employé comme adjectif dans certaines expressions pour lier un nom à une fonction ou un statut particulier comme dans l'expression « La dite personne... ».</p>\n\n<p>Après cette analyse, il apparaît clairement que, dans le contexte de « Dites-moi », nous sommes devant un impératif du verbe « dire » et donc, seule la forme \"Dites-moi\" est correcte.</p>\n\n<h2>Exercice d'application</h2>\n<p>Voici quelques phrases à compléter pour vérifier que vous avez bien assimilé les règles expliquées ci-dessus. Remplacez les pointillés par « dites-moi » ou « dite » selon le cas :</p>\n\n1. « Pourquoi ne ....-vous pas la vérité ? »<br>\n2. « La phrase que vous avez .... est étrange. »<br>\n3. « .... quand nous pourrons aborder ce sujet. »<br>\n\n<h2>Réponses à l'exercice :</h2>\n<p>Et voici les solutions de l'exercice:</p>\n\n1. « Pourquoi ne <strong>dites</strong>-vous pas la vérité ? »<br>\n2. « La phrase que vous avez <strong>dite</strong> est étrange. »<br>\n3. « <strong>Dites</strong>-moi quand nous pourrons aborder ce sujet. »<p></p>\n\n<p>N'oubliez pas : la lecture régulière demeure une excellente méthode pour s'imprégner des règles de grammaire et de conjugaison. La pratique et la patience permettent d'approfondir ces acquis. À votre stylo, donc!</p></body></html>" }, { "name": "featureImage", "value": { "name": "correcte-orthographe-de-dite-moi-ou-dites-moi.png", "width": 2600, "height": 1800, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/correcte-orthographe-de-dite-moi-ou-dites-moi.png", "variants": [ { "name": "correcte-orthographe-de-dite-moi-ou-dites-moi-lqip.webp", "width": 40, "height": 28, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/correcte-orthographe-de-dite-moi-ou-dites-moi-lqip.webp" }, { "name": "correcte-orthographe-de-dite-moi-ou-dites-moi-640w.webp", "width": 640, "height": 443, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/correcte-orthographe-de-dite-moi-ou-dites-moi-640w.webp" }, { "name": "correcte-orthographe-de-dite-moi-ou-dites-moi-320w.webp", "width": 320, "height": 222, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/correcte-orthographe-de-dite-moi-ou-dites-moi-320w.webp" }, { "name": "correcte-orthographe-de-dite-moi-ou-dites-moi-960w.webp", "width": 960, "height": 665, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/correcte-orthographe-de-dite-moi-ou-dites-moi-960w.webp" }, { "name": "correcte-orthographe-de-dite-moi-ou-dites-moi-1280w.webp", "width": 1280, "height": 886, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/correcte-orthographe-de-dite-moi-ou-dites-moi-1280w.webp" }, { "name": "correcte-orthographe-de-dite-moi-ou-dites-moi-1600w.webp", "width": 1600, "height": 1108, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/correcte-orthographe-de-dite-moi-ou-dites-moi-1600w.webp" }, { "name": "correcte-orthographe-de-dite-moi-ou-dites-moi-1920w.webp", "width": 1920, "height": 1329, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/correcte-orthographe-de-dite-moi-ou-dites-moi-1920w.webp" } ] } }, { "name": "categorie", "value": [ { "id": 217, "seoData": { "title": "{{title}} - Le Blog Orthographique", "description": "" }, "entity": "term", "contentType": "categorie", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "description", "value": "" }, { "name": "content", "value": "" } ], "label": "Orthographe et Conjugaison", "slug": "ortho", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "label": "Notre blog", "href": "petits-potins-de-orthographe/" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "updatedAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "cacheDuration": 3600 } ] }, { "name": "auteur", "value": { "id": 4990, "seoData": { "description": "" }, "translations": [], "entity": "cptPost", "contentType": "auteur", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "firstName", "value": "Éloise" }, { "name": "lastName", "value": "Un Cahier un Crayon" }, { "name": "biographie", "value": "<p data-path-to-node=\"5\">Enchantée, moi c’est Éloïse.</p>\n<p data-path-to-node=\"6\">Mon parcours a commencé dans la craie et les sourires des salles de classe. 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Maman de deux enfants, je connais aussi bien le stress de la page blanche lors d'une dictée que le casse-tête administratif d'un dossier de cantine ou la gestion d'une crise de colère en plein supermarché.</p>\n<p data-path-to-node=\"8\">Sur <i data-path-to-node=\"8\" data-index-in-node=\"4\">Un cahier, un crayon</i>, je décortique pour vous les subtilités de la langue française, je teste des méthodes pédagogiques (Montessori et autres) et je partage mes astuces pour une éducation positive, sans culpabilité. Mon objectif ? Vous donner des outils concrets — du modèle de mot d'absence à la recette de la pâte à modeler maison — pour que chaque journée avec vos enfants soit un peu plus sereine et beaucoup plus créative.</p>" }, { "name": "description", "value": "Éloïse est une ancienne professeure des écoles passionnée par la transmission et la psychologie de l'enfant. 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Il concerne un point crucial de grammaire : l'accord du participe passé.\n\n<h3>Ouvert, ouverts, ouverte, ouvertes</h3>\n\n\"Ouvert\" est le participe passé du verbe \"ouvrir\". Il est variable en genre et en nombre, ce qui signifie qu'il peut prendre quatre formes distinctes : ouvert, ouverts, ouverte, ouvertes. Ainsi, si l'on parle d'une seule boutique gérée par une femme, on dira \"La boutique est ouverte\". En revanche, si l'on parle d'une entreprise gérée par deux associés, on optera pour \"L'entreprise est ouverte\".\n\n<h2>La règle à retenir</h2>\n\nLa règle grammaticale en vigueur est simple : lorsque le verbe est construit avec l'auxiliaire \"être\", le participe passé s'accorde en genre et en nombre avec le sujet. Ainsi, dans notre cas, le sujet est \"nous\", qui est un pronom de la 1^re personne du pluriel. Si le sujet \"nous\" se réfère à un groupe mixte ou à des hommes, on écrira \"Nous sommes ouverts\". Si le sujet se réfère exclusivement à des femmes, on écrira \"Nous sommes ouvertes\".\n\n<h2>Quelques exemples pour mieux comprendre</h2>\n\n<h3>Exemple 1 : \"Nous sommes ouverts\"</h3>\n\nIllustrons cela avec un exemple : imaginons une équipe composée de trois hommes. Dans ce cas, on dira \"Nous sommes ouverts\", car le pronom \"nous\" se réfère à un groupe d'hommes.\n\nC'est le même principe si le groupe est mixte : dans une équipe de trois femmes et deux hommes, on dira également \"Nous sommes ouverts\".\n\n<h3>Exemple 2 : \"Nous sommes ouvertes\"</h3>\n\nPassons maintenant à un second exemple. Considérons une équipe composée uniquement de femmes. Dans ce cas, il est correct de dire \"Nous sommes ouvertes\", car le pronom \"nous\" se réfère à un groupe exclusivement féminin.\n\n<h2>Soyez vigilant lors de l'écriture</h2>\n\nIl convient donc d'adapter la terminaison du participe passé \"ouvert\" en fonction du genre et du nombre du sujet auquel il se réfère. Cette règle d'accord plutôt simple peut s'avérer un peu plus complexe lorsqu'elle s'applique à des sujets non spécifiquement masculins ou féminins. Il est important de bien comprendre les implications de cette règle pour éviter les erreurs.\n\n<h2>Exercice pratique</h2>\n\nPour mettre en pratique ce que vous avez appris, veuillez compléter les phrases suivantes :\n<ul>\n<li>Nous (être) ... au dialogue.</li>\n<li>Les boutiques du quartier (être) ... en permanence.</li>\n<li>Mes collègues et moi (être) ... à de nouvelles idées.</li>\n<li>Nous, les femmes de l'équipe, (être) ... à toutes suggestions.</li>\n</ul>\n\n<h2>Réponses à l'exercice</h2>\n\n<ul>\n<li>Nous sommes ouverts au dialogue.</li>\n<li>Les boutiques du quartier sont ouvertes en permanence.</li>\n<li>Mes collègues et moi sommes ouverts à de nouvelles idées.</li>\n<li>Nous, les femmes de l'équipe, sommes ouvertes à toutes suggestions.</li>\n</ul>\n\nS'exprimer de manière correcte en français peut parfois s'apparenter à un parcours du combattant. Mais n'oubliez pas : avec de l'entraînement et de la rigueur, vous pouvez venir à bout de ces difficultés.</body></html>" }, { "name": "featureImage", "value": { "name": "eonztR-2024-09-30t051541.png", "width": 2600, "height": 1800, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/eonztR-2024-09-30t051541.png", "variants": [ { "name": "eonztR-2024-09-30t051541-lqip.webp", "width": 40, "height": 28, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/eonztR-2024-09-30t051541-lqip.webp" }, { "name": "eonztR-2024-09-30t051541-320w.webp", "width": 320, "height": 222, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/eonztR-2024-09-30t051541-320w.webp" }, { "name": "eonztR-2024-09-30t051541-640w.webp", "width": 640, "height": 443, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/eonztR-2024-09-30t051541-640w.webp" }, { "name": "eonztR-2024-09-30t051541-960w.webp", "width": 960, "height": 665, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/eonztR-2024-09-30t051541-960w.webp" }, { "name": "eonztR-2024-09-30t051541-1280w.webp", "width": 1280, "height": 886, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/eonztR-2024-09-30t051541-1280w.webp" }, { "name": "eonztR-2024-09-30t051541-1600w.webp", "width": 1600, "height": 1108, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/eonztR-2024-09-30t051541-1600w.webp" }, { "name": "eonztR-2024-09-30t051541-1920w.webp", "width": 1920, "height": 1329, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/eonztR-2024-09-30t051541-1920w.webp" } ] } }, { "name": "categorie", "value": [ { "id": 217, "seoData": { "title": "{{title}} - Le Blog Orthographique", "description": "" }, "entity": "term", "contentType": "categorie", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "description", "value": "" }, { "name": "content", "value": "" } ], "label": "Orthographe et Conjugaison", "slug": "ortho", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "label": "Notre blog", "href": "petits-potins-de-orthographe/" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "updatedAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "cacheDuration": 3600 } ] } ], "title": "Comment écrire correctement : Nous sommes ouvert ou Nous sommes ouverts ?", "slug": "comment-ecrire-correctement-nous-sommes-ouvert-ou-nous-sommes-ouverts", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "href": "/", "label": "Notre blog" }, { "type": "acf", "acfKey": "categorie" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2024-09-29T22:00:00.000Z", "updatedAt": "2026-02-11T14:09:55.193Z", "cacheDuration": 3600 } ], "nbArticles": 360 }