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Comment écrire correctement : peut-on, peux-t-on ou peut-t-on ?

Quand la conjugaison française se complexifie En abordant les usages de « peut-on », « peux-t-on » ...

28 octobre 2024 · 3 min

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28 octobre 2024 · 3 min

Comment écrire correctement "je soussigné" ou "je sous signé" ?

En matière de langue française, certaines expressions peuvent susciter des questions quant à leur é...

27 octobre 2024 · 3 min

Comment écrire correctement "je soussigné" ou "je sous signé" ?

27 octobre 2024 · 3 min

Comment bien orthographier "Comme convenu" ou "Comme convenue" ?

Apprendre le français avec précision : "Comme convenu" ou "Comme convenue" ? Introduction : Le fr...

26 octobre 2024 · 3 min

Comment bien orthographier "Comme convenu" ou "Comme convenue" ?

26 octobre 2024 · 3 min

Comment bien écrire : Plein de ou Pleins de ?

Jouer avec les mots : « Plein de » ou « Pleins de » ? Plongeons-nous ensemble dans l'univers des exp...

25 octobre 2024 · 3 min

Comment bien écrire : Plein de ou Pleins de ?

25 octobre 2024 · 3 min

Comment écrire correctement Mais, Mes, Met/Mets ou M'es/M'est ?

Decortiquons les mots-clés : "Mais", "Mes", "Met/Mets" et "M'es/M'est" Ces mots-clés peuvent facile...

24 octobre 2024 · 3 min

Comment écrire correctement Mais, Mes, Met/Mets ou M'es/M'est ?

24 octobre 2024 · 3 min

Comment écrire correctement : continuer à ou continuer de ?

Emprunter le bon chemin linguistique : « continuer à » ou « continuer de »? Vous vous êtes sûrement...

23 octobre 2024 · 4 min

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23 octobre 2024 · 4 min

Comment écrire correctement les conjonctions de subordination ?

Comprendre les conjonctions de subordination Définition des conjonctions de subordination Avant...

22 octobre 2024 · 3 min

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22 octobre 2024 · 3 min

Vacances ou Vacance : comment écrire correctement ce mot ou cette suite de mots ?

Voici un dilemme courant qui semble hanter tous les francophones : Vacances ou Vacance ? Beaucoup s...

21 octobre 2024 · 3 min

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21 octobre 2024 · 3 min

Comment écrire correctement : Entretient ou Entretien ?

Introduction : L'orthographe de « Entretien » ou « Entretient » en français correct? Vous en êtes l...

20 octobre 2024 · 2 min

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20 octobre 2024 · 2 min

Comment bien écrire : Soutien ou Soutient ?

Introduction : Quelle est la vraie forme : "Soutien" ou "Soutient" ? Dans le vaste paysage de la la...

19 octobre 2024 · 3 min

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19 octobre 2024 · 3 min

Comment bien orthographier Or ou Hors ?

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18 octobre 2024 · 3 min

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18 octobre 2024 · 3 min

Comment bien écrire : Certes ou Certe ?

L'expression "certes" et "certe" en français « Certes » ou « certe » ? Voici l'une des interrogatio...

17 octobre 2024 · 3 min

Comment bien écrire : Certes ou Certe ?

17 octobre 2024 · 3 min

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Est-il trop petit ? Comment gérer la pression dans ses oreilles, le sommeil, les pleurs possibles ? Ces inquiétudes sont normales, surtout pour un premier vol bébé.</p><p>Ce qui alimente le stress, ce n’est pas tant le trajet que l’impression de ne rien maîtriser. Entre les règles des compagnies, l’organisation à l’aéroport et la peur de déranger, beaucoup de parents redoutent le jour J avant même d’avoir bouclé la valise.</p><p>Avec un peu d’anticipation et des repères clairs, voyager avec un bébé en avion devient pourtant beaucoup plus simple. En tenant compte de son âge, de ses besoins et de votre rythme, vous pouvez transformer ce vol en une étape fluide, parfois même reposante.</p><h2>À partir de quel âge un bébé peut-il prendre l’avion</h2>\n<p>C’est souvent la toute première question qui surgit. Et elle est légitime. En pratique, <strong>la majorité des compagnies aériennes acceptent les bébés dès les premiers jours ou les premières semaines de vie</strong>, à condition qu’ils soient en bonne santé.</p>\n<p>Sur le terrain, beaucoup de parents choisissent pourtant d’attendre que le nourrisson ait quelques semaines. Pourquoi ? Parce que le bébé est alors un peu plus robuste, que l’allaitement ou les biberons sont mieux installés, et que vous commencez, vous aussi, à prendre vos marques.</p>\n<p>Il n’existe pas de règle universelle gravée dans le marbre. <em>L’âge idéal dépend surtout de votre bébé</em> : naissance sans complications, suivi médical rassurant, capacité à téter ou boire facilement. En cas de doute, un avis pédiatrique reste une précaution simple et rassurante.</p>\n\n<h2>Formalités et réservation : ce qu’il faut prévoir avant le départ</h2>\n<p>Côté administratif, voyager avec un bébé en avion demande un peu d’anticipation. Rien d’insurmontable, à condition de s’y prendre calmement.</p>\n<ul>\n <li><strong>Les documents d’identité</strong> : même un nourrisson doit disposer d’une carte d’identité ou d’un passeport, selon la destination.</li>\n <li><strong>Le billet avion bébé</strong> : avant 2 ans, l’enfant voyage généralement sur vos genoux avec un billet à tarif réduit. Certaines compagnies proposent aussi un siège dédié, option plus coûteuse mais parfois plus confortable.</li>\n <li><strong>Les règles spécifiques des compagnies</strong> : Air France, easyJet et d’autres transporteurs ont leurs propres politiques concernant les bagages bébé, la poussette ou le berceau avion.</li>\n <li><strong>Le choix du siège</strong> : les places près des cloisons sont souvent compatibles avec un berceau avion, mais leur nombre est limité.</li>\n</ul>\n<p>Un conseil de parent averti : relisez attentivement les conditions au moment de la réservation. <em>Les détails font souvent la différence le jour J.</em></p>\n\n<h2>Bien préparer le jour du vol avec un bébé</h2>\n<p>Le jour du départ n’est pas celui où tout doit être parfaitement calé. Il doit être <strong>souple</strong>. Prévoir large, accepter les imprévus, et se rappeler que votre bébé donne le tempo.</p>\n<p>Essayez, autant que possible, de respecter son rythme de sommeil et de repas. Un vol qui coïncide avec une sieste, même approximativement, peut transformer l’expérience.</p>\n<p>Si vous préparez votre tout premier voyage, vous pouvez aussi consulter ce <a href=\"https://uncahier-uncrayon.org/comment-voyage-sereinement-les-premieres-fois-avec-un-bebe/\">guide pour voyager sereinement avec un bébé</a>, pensé pour les débuts parfois un peu hésitants.</p>\n\n<h3>À l’aéroport et lors de l’embarquement</h3>\n<p>À l’aéroport, le maître-mot reste l’anticipation. Arrivez plus tôt que d’habitude. Non pas pour courir… mais pour éviter de courir.</p>\n<p>La poussette passe généralement jusqu’à la porte de l’avion. Elle est ensuite placée en soute et restituée à l’arrivée ou à la sortie de l’appareil, selon l’aéroport. Aux contrôles de sécurité, les liquides pour bébé sont autorisés, mais mieux vaut les regrouper pour faciliter le passage.</p>\n<p>Bonne nouvelle : de nombreux aéroports proposent des files prioritaires pour les familles. <em>Un petit coup de pouce qui allège nettement la charge mentale.</em></p>\n\n<h2>Bagages et confort de bébé pendant le vol</h2>\n<p>En cabine, chaque objet compte. Pas question d’emporter la maison entière, mais certains indispensables font vraiment la différence.</p>\n<ul>\n <li><strong>Des changes en quantité suffisante</strong>, toujours un peu plus que prévu.</li>\n <li><strong>Un vêtement de rechange pour bébé… et pour vous</strong>. Les accidents n’ont jamais prévenu.</li>\n <li><strong>De quoi manger</strong> : lait, biberons, petits pots, selon l’âge.</li>\n <li><strong>Un lange ou une petite couverture</strong> pour créer un cocon rassurant.</li>\n</ul>\n<p>Côté tenue, superposez les couches. La cabine avion peut passer du trop chaud au trop frais en quelques minutes, et les bébés y sont sensibles.</p>\n\n<h3>Protéger les oreilles de bébé</h3>\n<p>La pression dans l’avion agit sur la <strong>trompe d’Eustache</strong>, encore immature chez les tout-petits. Résultat : une gêne, parfois des pleurs au décollage et à l’atterrissage.</p>\n<p>La solution la plus simple reste la succion. Donner le sein, un biberon ou une tétine aide naturellement à équilibrer la pression. Pour certains bébés plus sensibles au bruit, des protections auditives adaptées peuvent aussi apporter un réel confort.</p>\n\n<style> .amz-grid{display:grid;gap:16px;grid-template-columns:repeat(4,minmax(0,1fr));margin-bottom:30px;} @media (max-width:980px){.amz-grid{grid-template-columns:repeat(2,minmax(0,1fr));}} .amz-card{border:1px solid #e6e6e6;border-radius:18px;padding:14px;background:#fff;display:flex;flex-direction:column;gap:10px;box-shadow:0 2px 10px rgba(0,0,0,.04);transition:transform .15s ease,box-shadow .15s ease,border-color .15s ease;} .amz-card:hover{transform:translateY(-2px);box-shadow:0 12px 26px rgba(0,0,0,.10);border-color:#d6d6d6;} .amz-link{text-decoration:none;color:inherit;display:block;-webkit-tap-highlight-color:transparent;} .amz-imgWrap{width:100%;border-radius:14px;overflow:hidden;background:#f6f6f6;height:150px;display:flex;align-items:center;justify-content:center;} .amz-img{width:100%;height:100%;object-fit:contain;display:block;} .amz-title{margin-top:10px;font-size:14px;line-height:1.35;font-weight:650;display:-webkit-box;-webkit-line-clamp:2;-webkit-box-orient:vertical;overflow:hidden;min-height:38px;} .amz-metaRow{display:flex;flex-direction:column;align-items:flex-start;justify-content:flex-start;gap:6px;margin-top:8px;padding:10px 10px;border:1px solid #eee;border-radius:12px;background:#fafafa;} .amz-price,.amz-rating,.amz-btn{-webkit-user-select:none;-moz-user-select:none;-ms-user-select:none;user-select:none;} .amz-price{font-weight:900;font-size:16px;letter-spacing:.2px;color:#B12704;}.amz-rating{font-size:13px;font-weight:650;color:#111;display:grid;grid-template-columns:auto 1fr;gap:6px;white-space:normal;line-height:1.25;}.amz-rating > span:last-child{min-width:0;overflow-wrap:anywhere;} .amz-star{font-size:14px;line-height:1;} .amz-count{opacity:.75;font-weight:600;} .amz-btn{margin-top:auto;display:block;text-align:center;padding:10px 12px;border-radius:999px;font-weight:800;text-decoration:none;color:#111;background:linear-gradient(#FFD876,#F3B33D);border:1px solid #C89411;box-shadow:inset 0 1px 0 rgba(255,255,255,.6);transition:filter .12s ease,transform .06s ease,box-shadow .12s ease;-webkit-tap-highlight-color:transparent;}.amz-btn:hover{ color:#111 !important; 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Un peu de bon sens suffit souvent.</p>\n<p>Glissez du <strong>gel hydroalcoolique</strong> dans votre sac, nettoyez régulièrement vos mains et celles de bébé, et évitez de multiplier les passages de bras en bras. Pour le reste, faites-vous confiance.</p>\n<p>Et si les pleurs arrivent ? Respirez. <em>Les pleurs font partie du voyage.</em> Ils ne disent rien de votre compétence parentale. Votre bébé ressent votre calme bien plus que les regards autour.</p>\n<p>Enfin, si une question de santé vous traverse l’esprit — rhume, fièvre, fatigue inhabituelle — n’hésitez pas à demander conseil à un professionnel avant le départ. Mieux vaut un doute levé qu’un stress embarqué à bord.\n </p><div itemscope=\"\" itemprop=\"mainEntity\" itemtype=\"https://schema.org/Question\">\n <h2 itemprop=\"name\">Quel est l’âge le plus difficile pour voyager en avion avec un enfant ?</h2>\n <div itemscope=\"\" itemprop=\"acceptedAnswer\" itemtype=\"https://schema.org/Answer\">\n <div itemprop=\"text\">L’âge le plus délicat se situe souvent <strong>entre 12 et 24 mois</strong>, lorsque l’enfant veut bouger sans en avoir toujours la possibilité. La frustration, la fatigue et le décalage de rythme peuvent alors amplifier les pleurs. Pour limiter les difficultés, privilégiez des vols courts, planifiez autour des siestes et prévoyez <strong>des activités simples et nouvelles</strong> (livres cartonnés, autocollants, petits jouets). <em>Évitez de multiplier les correspondances</em> et acceptez une certaine souplesse : tout ne se passera pas “comme à la maison”, et c’est normal.</div>\n </div>\n </div>\n <div itemscope=\"\" itemprop=\"mainEntity\" itemtype=\"https://schema.org/Question\">\n <h2 itemprop=\"name\">Peut-on voyager seul(e) en avion avec un bébé ?</h2>\n <div itemscope=\"\" itemprop=\"acceptedAnswer\" itemtype=\"https://schema.org/Answer\">\n <div itemprop=\"text\">Oui, voyager seul(e) avec un bébé est tout à fait possible, à condition de <strong>simplifier au maximum l’organisation</strong>. Optez pour une poussette compacte acceptée jusqu’à la porte d’embarquement et un sac cabine bien compartimenté. Demandez l’<strong>assistance familles</strong> à l’aéroport : elle facilite les contrôles et l’embarquement. <em>Anticipez les moments clés</em> (change, repas, endormissement) et n’hésitez pas à solliciter le personnel de bord, habitué à aider dans ces situations.</div>\n </div>\n </div>\n <div itemscope=\"\" itemprop=\"mainEntity\" itemtype=\"https://schema.org/Question\">\n <h2 itemprop=\"name\">Faut-il éviter l’avion si bébé est enrhumé ?</h2>\n <div itemscope=\"\" itemprop=\"acceptedAnswer\" itemtype=\"https://schema.org/Answer\">\n <div itemprop=\"text\">Il est préférable d’éviter l’avion <strong>si le rhume est important</strong>, car la pression peut gêner l’équilibrage des oreilles via la <strong>trompe d’Eustache</strong>. Si le voyage est maintenu, facilitez la déglutition au décollage et à l’atterrissage (tétée, biberon). <em>Surveillez les signes d’otite ou de fièvre</em> et demandez un avis médical en cas de doute. Pour un simple nez qui coule sans douleur, des mesures de confort suffisent généralement.</div>\n </div>\n </div>\n<h2>Voyager en avion avec un bébé, pas à pas</h2><p>Un voyage en avion avec un bébé se prépare surtout en amont. En anticipant l’âge, les formalités et l’organisation du jour du vol, vous réduisez l’essentiel des sources de stress. Le reste se joue dans l’adaptation : accepter que tout ne soit pas parfait, mais suffisant pour votre enfant.</p><p>Le confort et la sécurité de votre bébé priment toujours sur l’organisation idéale. Repas, sommeil, gestion des oreilles ou des imprévus : chaque ajustement compte, et vous connaissez mieux que quiconque les signaux de votre enfant.</p><p>Faire confiance à vos compétences parentales change tout. Les règles varient selon les compagnies, mais votre capacité à observer, anticiper et rester souple reste la meilleure alliée pour voyager sereinement, dès les premiers mois.</p><script type=\"application/ld+json\">{\"@context\":\"https://schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https://example.com/article/voyager-avec-bebe-en-avion#article\",\"headline\":\"Voyager en avion avec un bébé : âge, formalités et conseils pratiques\",\"inLanguage\":\"fr\",\"articleBody\":\"Conseils pratiques pour voyager en avion avec un bébé : âge recommandé, formalités, préparation du vol, confort, santé et gestion des imprévus.\"},{\"@type\":\"CreativeWorkSeries\",\"@id\":\"https://example.com/series/guide-voyage-bebe#series\",\"name\":\"Guide pratique pour voyager avec un bébé\",\"aggregateRating\":{\"@type\":\"AggregateRating\",\"ratingValue\":\"4.6\",\"reviewCount\":\"27\",\"worstRating\":\"4\",\"bestRating\":\"5\"}},{\"@type\":\"Product\",\"@id\":\"https://www.amazon.fr/dp/B08JZ21818#product\",\"name\":\"Alpine Muffy Casque Anti-Bruit Enfant\",\"image\":\"https://m.media-amazon.com/images/I/41AWuLfIVkL._SL500_.jpg\",\"brand\":{\"@type\":\"Brand\",\"name\":\"Alpine\"},\"aggregateRating\":{\"@type\":\"AggregateRating\",\"ratingValue\":\"4.7\",\"reviewCount\":\"13252\"},\"offers\":{\"@type\":\"Offer\",\"url\":\"https://www.amazon.fr/dp/B08JZ21818\"}},{\"@type\":\"Product\",\"@id\":\"https://www.amazon.fr/dp/B0BLSD9Z96#product\",\"name\":\"Dr.meter Casque Anti Bruit Enfant\",\"image\":\"https://m.media-amazon.com/images/I/41RF4EI3dcL._SL500_.jpg\",\"brand\":{\"@type\":\"Brand\",\"name\":\"Dr.meter\"},\"aggregateRating\":{\"@type\":\"AggregateRating\",\"ratingValue\":\"4.6\",\"reviewCount\":\"15420\"},\"offers\":{\"@type\":\"Offer\",\"url\":\"https://www.amazon.fr/dp/B0BLSD9Z96\"}},{\"@type\":\"Product\",\"@id\":\"https://www.amazon.fr/dp/B0D33949HD#product\",\"name\":\"Alpine Muffy Baby Confort Casque Anti Bruit Bébé\",\"image\":\"https://m.media-amazon.com/images/I/31YDLQCnfwL._SL500_.jpg\",\"brand\":{\"@type\":\"Brand\",\"name\":\"Alpine\"},\"aggregateRating\":{\"@type\":\"AggregateRating\",\"ratingValue\":\"4.7\",\"reviewCount\":\"3063\"},\"offers\":{\"@type\":\"Offer\",\"url\":\"https://www.amazon.fr/dp/B0D33949HD\"}},{\"@type\":\"Product\",\"@id\":\"https://www.amazon.fr/dp/B01MDQQIKF#product\",\"name\":\"Vanderfields Casque Antibruit Enfant\",\"image\":\"https://m.media-amazon.com/images/I/41+wkrqKEhL._SL500_.jpg\",\"brand\":{\"@type\":\"Brand\",\"name\":\"Vanderfields\"},\"aggregateRating\":{\"@type\":\"AggregateRating\",\"ratingValue\":\"4.6\",\"reviewCount\":\"18947\"},\"offers\":{\"@type\":\"Offer\",\"url\":\"https://www.amazon.fr/dp/B01MDQQIKF\"}}]}</script></body></html>" }, { "name": "extrait", "value": "Voyager en avion avec un bébé est possible dès lors que l’on anticipe les étapes clés et que l’on s’adapte à son rythme. 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Cependant, leur emploi correct peut s'avérer complexe. L'un des exemples les plus pertinents en la matière est l'expression « tout type » ou « tous types ». </p>\n\n<h2>La distinction entre « tout type » et « tous types »</h2>\n\n<p>Pour comprendre le caractère correct d'utilisation de ces deux expressions, il convient de se pencher sur leur signification et contexte d'utilisation.</p>\n\n<h3> L'expression « tout type » </h3>\n\n<p>Le « tout type », dans un contexte singulier, est adéquat dans le sens où il signifie \"n'importe quel type\". Par exemple: « Ce logiciel est compatible avec tout type de système d'exploitation» . Il est question ici d'un seul système d'exploitation tiré parmi tous les types existants.</p>\n\n<h3> L'utilisation de « tous types » </h3>\n\n<p>Concernant l'expression « tous types », elle se veut correcte dans le contexte pluriel. Elle renvoie à une pluralité de types, c'est-à-dire une variété, une diversité. Par exemple : « Cet atelier est ouvert à tous types de publics » . Il est clair ici que l'atelier est ouvert à différents genres de publics.</p>\n\n<h2>Les erreurs couramment rencontrées</h2>\n\n<p>La confusion entre ces deux expressions est commise souvent. La source de cette confusion est l'idée que le mot « type » peut être concédé indistinctement au singulier comme au pluriel, ce qui n'est pas tout à fait exact.</p>\n\n<h3> L'erreur du pluriel systématique </h3>\n\n<p>Prenez par exemple cette phrase : « Ce lecteur est adapté à tous types de disque ». Elle se veut incorrecte, car elle est supposée renvoyer à un seul type de disque à la fois. La construction adéquate serait donc : « Ce lecteur est adapté à tout type de disque ».</p>\n\n<h3> L'erreur du singulier systématique </h3>\n\n<p>Par contre, dans un autre cadre. Si l'on dit : « Je suis prêt à entendre tout type d'arguments », c'est imparfait. Car ici, on s'attend à une variété d'arguments; plusieurs types d'arguments sont envisagés. Par conséquent, la bonne formulation serait : « Je suis prêt à entendre tous types d'arguments ».</p>\n\n<h2>Entraînement : une application de la règle</h2>\n\n<p>Afin de vérifier votre compréhension, je vous propose un exercice court. Essayez de compléter les phrases suivantes avec la formulation adéquate (\"tout type\" ou \"tous types\") :</p>\n\n<ol>\n<li> L'entreprise produit ______ de chaussures. (On parle ici, de plusieurs sortes de chaussures produites. )\n</li><li> Sa méthode est applicable à ______ de problème. (Ici, c'est un seul type de problème à la fois qui est concerné.)\n</li></ol> \n\n<h2> Correction de l'exercice </h2>\n\n<p> Voici les corrections de l'exercice :</p>\n\n<p>1. L'entreprise produit tous types de chaussures. \n\n</p><p>2. 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Le charme de ses mots, la beauté de ses phrases ... mais aussi tout le défi de ses règles d'accord! Aujourd'hui nous allons aborder une question qui en a intrigué plus d'un : comment s'écrit la combinaison de mots « eux-mêmes », « eux mêmes » ou « eux même » ? Nous voulons clarifier cette règle d'accord qui fait souvent l'objet de fautes. Allons de l'avant!</p>\n\n<h2>La règle générale des adjectifs pronominaux</h2>\n\n<p>Pour comprendre pourquoi certaines écritures sont correctes pour ce mot clé, il faut comprendre la règle d'orthographe derrière. Quand on parle de « eux-mêmes », nous nous situons dans le domaine des adjectifs pronominaux, c'est-à-dire des adjectifs inclus dans les pronoms pour intensifier le sens.</p>\n\n<p>En français, quand l'adjectif pronominal est au pluriel, on ajoute \"-s\" à la fin de \"même\" et on le joint par un trait d'union au pronom. Prenons par exemple « nous-même ». Au pluriel, cela donne « nous-mêmes ». </p>\n\n<p>Il en va de même pour notre mot clé. Ainsi, « eux-mêmes » est la bonne écriture.</p>\n\n<p>Allons plus loin et voyons ce que disent les autres formes.</p>\n\n<h2>\"Eux mêmes\" et \"eux même\"</h2>\n\n<p>Vous vous demandez peut-être si les formes « eux mêmes » et « eux même » sont correctes. Eh bien, non ! </p>\n\n<p>L'adjectif pronominal doit être joint par un trait d'union au pronom, comme je l'ai mentionné précédemment. Donc « eux mêmes » est incorrect.</p>\n\n<p>En ce qui concerne « eux même », il s'agit d'une confusion courante. Mais n'oublions pas la règle générale : l'adjectif pronominal doit être joint par un trait d'union au pronom et il faut ajouter un \"-s\" à \"même\" quand il s'agit du pluriel. Donc « eux même » est également incorrect.</p>\n\n<h3>Des exemples pour mieux comprendre</h3>\n\n<p>Comme on dit, la pratique rend parfait, alors voici quelques exemples : </p>\n\n<p>\"Ils ont fait le travail <strong>eux-mêmes</strong> sans l'aide de personne.\"</p>\n\n<p>\"Ce sont <strong>eux-mêmes</strong> qui ont choisi leur destination de vacances.\"</p>\n\n<p>Rappelez-vous, pas de « eux mêmes » ou « eux même »!</p>\n\n<h2>Un point de vigilance : le genre</h2>\n\n<p>En français, nous devons aussi prendre en compte le genre. Si le pronom est féminin, nous devons utiliser « elles-mêmes ». Par exemple : \"Elles ont préparé le dîner <em>elles-mêmes</em>.\"</p>\n\n<h2>S'habituer à la bonne utilisation</h2>\n\n<p>La maîtrise d'une langue passe par l'habitude. Plus vous pratiquez, plus vous internalisez les règles. Assurez-vous donc de pratiquer l'usage correct « eux-mêmes », et ce, dans n'importe quelle situation. La meilleure façon de se rappeler est de lire, écrire et parler autant que possible en français!</p>\n\n<p>Et voilà, « eux-mêmes », « eux mêmes » ou « eux même » n'ont maintenant plus de secret pour vous! Il n'y a aucun doute, c'est « eux-mêmes » qui est l'écriture correcte. J'espère que cela a dissipé vos interrogations sur cette question spécifique et que vous continuerez à explorer et à vous émerveiller de la langue française. 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Si vous vous posez cette question, c'est probablement parce que vous vous interrogez à juste titre sur la bonne conjugaison du verbe \"devoir\" ou l'utilisation de l'article partitif \"du\". Assurément, les deux expressions semblent équivalentes à l'oral mais il n'en est rien à l'écrit. Discermons ensemble ces subtilités de la langue française.\n\n<h2>Le cas de « j'aurais dû »</h2>\n\n<h3>Le verbe \"devoir\"</h3>\n\nTout d'abord, il faut comprendre que \"dû\" est une forme du verbe \"devoir\". Plus exactement, il s'agit du participe passé du verbe \"devoir\". Dans l’expression « j'aurais dû », \"dû\" est donc associé à un auxiliaire pour exprimer une idée de condition ou de supposition non réalisée.\n\nPar exemple, on peut dire : « J'aurais dû étudier pour mon examen. » Dans ce cas, le locuteur exprime un regret : le fait d'étudier n'a pas eu lieu malgré le fait qu'il l'aurait souhaité ou que cela aurait été nécessaire.\n\n<h3>Marque du genre et du nombre</h3>\n\nIl est par ailleurs important de noter que le participe passé \"dû\" peut prendre un \"e\" à la fin s'il est féminin, ou un \"s\" s'il est pluriel. Par exemple, on écrit : « Elle aurait dûe partir plus tôt. » ou « Ils auraient dûs m'appeler avant. »\n\n<h2>L'emploi de « j'aurais du »</h2>\n\n<h3>L'article partitif \"du\"</h3>\n\nDe son côté, « j'aurais du » est tout à fait correct dans la langue française, mais son sens et son emploi sont différents. Dans cette expression, \"du\" est un article partitif et s'utilise souvent pour parler d'un certain nombre de choses ou de la possession.\n\nPour illustration, un exemple typique pourrait être : « J'aurais du pain à acheter. » Cela implique que la personne a un certain nombre de pains à acheter.\n\n<h3>Règle de négation</h3>\n\nAttention toutefois à une règle spécifique de la langue française concernant l'emploi du partitif dans une phrase négative : « Je dois avoir du pain » devient « Je ne dois pas avoir de pain ». Le partitif \"du\" se transforme donc en \"de\" dans une phrase négative.\n\n<h2>Par comparaison</h2>\n\nPour résumer, disons que « j'aurais du » et « j'aurais dû » ne sonnent pas faux dans l'absolu, mais ils n'ont définitivement pas le même sens et ne s'emploient donc pas de la même manière. Alors, comment décider d'employer l'un ou l'autre ? La clé réside dans la construction grammaticale de votre phrase et le sens que vous souhaitez véhiculer.\n\n<h2>Exercice de mise en pratique</h2>\n\nEt maintenant, place à la pratique ! Essayez de compléter les phrases suivantes en choisissant entre « du » et « dû ».\n\n1. J'aurais ____ plus réfléchir.\n2. Elle aurait ____ la politesse de répondre à mon invitation.\n3. Nous aurions ____ vin à offrir à nos hôtes.\n\nCorrigé :\n1. J'aurais \"dû\" plus réfléchir.\n2. Elle aurait \"dû\" la politesse de répondre à mon invitation.\n3. 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Cette question interpelle car elle met en lumière la complexité du langage parlé versus le langage écrit dans notre belle langue. La complexité vient notamment du fait que ces groupes de mots se prononcent exactement de la même façon à l'oral. Mais alors, quelle est la bonne orthographe ?\n\n<h2>« Peut-on », « peux-t-on » ou « peut-t-on » : quelle est la bonne réponse ?</h2>\n\nPour répondre à cette question, il convient d'aborder un aspect fondamental de la grammaire française : la conjugaison des verbes au présent de l'indicatif. Ce temps, comme son nom l'indique, est utilisé pour exprimer des actions qui se déroulent au moment où l'on parle.\n\n<h3>Le présent de l'indicatif du verbe « pouvoir »</h3>\n\nCommençons par examiner le verbe « pouvoir » au présent de l'indicatif : je peux, tu peux, il/elle/on peut, nous pouvons, vous pouvez, ils/elles peuvent. À partir de cette conjugaison, nous remarquons que « peut-t-on », c'est-à-dire « il peut », est le seul qui est grammaticalement correct. Les autres formulations « peux-t-on » et « peut-t-on » ne répondent pas aux règles de conjugaison du verbe « pouvoir ». \n\n<h3>Comment utiliser « peut-on »</h3>\n\nDans le langage courant, l'usage de « peut-on » intervient essentiellement pour poser une question. Par exemple : \"Peut-on visiter le musée ce week-end ?\" ou \"Peut-on arriver avant la fermeture ?\". Ce peut être aussi une manière polie de demander permission comme dans \"Peut-on emprunter ce chemin ?\" ou \"Peut-on se servir un café ?\".\n\n<h3>Des confusions courantes</h3>\n\nSouvent, on peut être tenté d'écrire « peux-t-on », en confondant avec la conjugaison de la première et de la deuxième personne : « je peux », « tu peux ». 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De plus, n'oubliez pas que vous vous adressez à quelqu'un d'autre en utilisant le pronom « on », ce qui doit vous aider à choisir la bonne conjugaison.\n\nComme on dit souvent, la meilleure façon d'apprendre est de pratiquer. Alors pour bien assimiler cette règle, pourquoi ne pas rédiger une série de questions en utilisant « peut-on » ?\n\nPour conclure, ne vous laissez pas dérouter par la simplicité apparente du français. Assimiler les règles de grammaire et de conjugaison, aussi subtiles soient-elles, c'est se donner les moyens de s'exprimer avec plus de précision et de clarté. 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C'est le cas notamment de l'expression \"je soussigné\" ou \"je sous signé\" dont vous vous demandez peut-être laquelle est correcte. Alors, faisons un peu de lumière sur cette question.</p>\n\n<h2>La règle : \"Je soussigné\" ou \"Je sous signé\" ?</h2>\n<p>En français, l'expression correcte est \"je soussigné\". Mais avant de nous plonger dans les raisons pour lesquelles c'est la forme appropriée, nous devons en premier lieu comprendre la signification de cette expression. \"Je soussigné\" est une formule que l'on utilise généralement dans des documents officiels ou juridiques, pour désigner la personne qui signe, ou qui a signé, le document en question. Il s'agit d'une forme de désignation de soi. </p>\n\n<h3>Etymologie et explications</h3>\n<p>Le terme \"soussigné\" est dérivé du latin \"subsignare\" qui signifie \"signer en dessous\". Il se compose de \"sous\" et de \"signé\" qui sont fusionnés en un seul mot, conformément aux règles grammaticales françaises concernant les préfixes. On écrit donc \"je soussigné\" et non \"je sous signé\". </p>\n\n<h3>Quelques illustrations</h3>\n<p>Pour illustrer ce point, voici deux exemples : </p>\n<p><strong>Exemple 1 :</strong> <em>\"Je soussigné, Pierre Dupont, atteste avoir reçu la somme de 200 euros.\"</em>\nDans cet exemple, Pierre Dupont se désigne lui-même comme la personne ayant signé le document.</p>\n<p><strong>Exemple 2 :</strong> <em>\"Je soussigné, Maria Santos, confirme avoir pris connaissance des termes du contrat.\"</em>\nIci, Maria Santos se désigne elle-même comme la personne ayant signé le document.</p>\n\n<h2>Les habitudes d'usage</h2>\n<p>L'expression \"je soussigné\" est surtout employée dans un contexte formel, notamment juridique. Elle est utilisée pour confirmer ou reconnaître un fait. On l'utilise aussi pour attester de la véracité d'une information, certifier un document ou encore apporter une garantie. Dans ce contexte, il est important de l'orthographier correctement car une erreur pourrait altérer la compréhension du document et de son contenu.</p>\n\n<h3>Quelques usages courants</h3>\n<p>On retrouve souvent l'expression \"je soussigné\" dans des documents tels que : les attestations, les reconnaissances de dette, les contrats de location, etc. Par ailleurs, il est parfois utilisé dans la correspondance, mais dans un style plus soutenu.</p>\n\n<p>Nous sommes maintenant arrivés au terme de cette exploration linguistique. Le français est certes une langue riche et complexe, mais en se penchant sur les étymologies et les règles grammaticales, on peut dénouer bon nombre d'ambiguïtés. N'oubliez pas que dans le cas de l'expression en question ici, il est donc correct d'écrire \"je soussigné\" et non \"je sous signé\". Continuez à découvrir et à apprendre avec autant de curiosité !</p>\n</article></body></html>" }, { "name": "featureImage", "value": { "name": "XiQsu8-2024-10-28t061731.png", "width": 2600, "height": 1800, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/XiQsu8-2024-10-28t061731.png", "variants": [ { "name": "XiQsu8-2024-10-28t061731-320w.webp", "width": 320, "height": 222, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/XiQsu8-2024-10-28t061731-320w.webp" }, { "name": "XiQsu8-2024-10-28t061731-lqip.webp", "width": 40, "height": 28, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/XiQsu8-2024-10-28t061731-lqip.webp" }, { "name": "XiQsu8-2024-10-28t061731-640w.webp", "width": 640, "height": 443, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/XiQsu8-2024-10-28t061731-640w.webp" }, { "name": "XiQsu8-2024-10-28t061731-960w.webp", "width": 960, "height": 665, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/XiQsu8-2024-10-28t061731-960w.webp" }, { "name": "XiQsu8-2024-10-28t061731-1280w.webp", "width": 1280, "height": 886, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/XiQsu8-2024-10-28t061731-1280w.webp" }, { "name": "XiQsu8-2024-10-28t061731-1600w.webp", "width": 1600, "height": 1108, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/XiQsu8-2024-10-28t061731-1600w.webp" }, { "name": "XiQsu8-2024-10-28t061731-1920w.webp", "width": 1920, "height": 1329, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/XiQsu8-2024-10-28t061731-1920w.webp" } ] } }, { "name": "categorie", "value": [ { "id": 217, "seoData": { "title": "{{title}} - Le Blog Orthographique", "description": "" }, "entity": "term", "contentType": "categorie", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "description", "value": "" }, { "name": "content", "value": "" } ], "label": "Orthographe et Conjugaison", "slug": "ortho", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "label": "Notre blog", "href": "petits-potins-de-orthographe/" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "updatedAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "cacheDuration": 3600 } ] } ], "title": "Comment écrire correctement \"je soussigné\" ou \"je sous signé\" ?", "slug": "comment-ecrire-correctement-je-soussigne-ou-je-sous-signe", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "href": "/", "label": "Notre blog" }, { "type": "acf", "acfKey": "categorie" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2024-10-27T23:00:00.000Z", "updatedAt": "2026-02-11T14:12:30.746Z", "cacheDuration": 3600 }, { "id": 5111, "seoData": { "description": "" }, "translations": [], "entity": "cptPost", "contentType": "article", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "content", "value": "<!DOCTYPE html><html><head>\n<title>Apprendre le français avec précision : \"Comme convenu\" ou \"Comme convenue\" ?</title>\n</head>\n<body>\n<h2>Introduction :</h2>\n<p>Le français, langue aux mille nuances, peut parfois se révéler une source d'embarras, même pour ceux qui l'utilisent quotidiennement. Parmi ces casse-têtes linguistiques, se trouve une expression couramment utilisée : \"Comme convenu\" . Vous est-il jamais arrivé d'hésiter entre \"Comme convenu\" et \"Comme convenue\" ? Ce sujet semble anodin, mais il illustre bien l'importance de connaître les règles d'accord. En effet, ce simple choix de formulation peut changer le sens de votre phrase, ou pire, la rendre incorrecte.</p>\n\n<h2>La règle de l'accord du participe passé utilisé seul :</h2>\n<p>Le fait est que \"Convenu\" est l'emploi de l'auxiliaire \"avoir\" . Pour rappel, l'accord du participe passé avec l'auxiliaire \"avoir\" ne se fait pas avec le sujet. <em>Cependant</em> , lorsqu'il est utilisé seul, le participe passé s'accorde en genre et en nombre avec l'expression de mesure ou de quantité qui précède.</p>\n<p>Par exemple, nous dirons \"la tarte a été mangée\" ou \"les tartes ont été mangées\" . Mais \"mangé\" devrait être écrit sans \"e\" quand il est utilisé seul : \"Combien de tarte avez-vous mangé ?\" </p>\n\n<h3>L'utilisation correcte de \"comme convenu\" :</h3>\n<p>De la même manière, l'expression \"Comme convenu\" s'écrit toujours au masculin singulier, car le participe passé \"convenu\" est ici utilisé seul, c'est-à-dire sans auxiliaire. Peu importe le sujet ou le complément de phrase, le \"u\" final de \"convenu\" reste invariable. </p>\n<p>Par exemple, nous dirons, \"Comme convenu, vous pouvez venir demain\" . Même si le complément de phrase est \"vous\", le mot \"convenu\" reste invariable.</p>\n\n<h2>Les erreurs communes et les pièges à éviter :</h2>\n<p>Attention, on ne doit pas confondre cette expression avec l'accord du participe passé utilisé avec l'auxiliaire \"être\" . Dans ce cas, le participe passé s'accorde toujours en genre et en nombre avec le sujet. </p>\n<p>Par exemple, pour les verbes pronominaux, nous dirons : \"Elle s'est lavée\" (et non \"Elle s'est lavé\") .</p>\n<p>C'est probablement cette règle qui prête à confusion et conduit certains à écrire \"Comme convenue\" . </p>\n\n<h3>Cas spécifique : utilisation de \"convenu\" comme adjectif :</h3>\n<p>Pour augmenter le niveau de complexité, notez que le mot \"convenu\" peut aussi être utilisé en tant qu'adjectif, auquel cas il s'accordera en genre et en nombre avec le nom ou le pronom qu'il qualifie. Par exemple, \"C'est la date convenue\" ou \"Ce sont les conditions convenues\" .</p>\n<p>Il convient de faire preuve de vigilance lors de l'utilisation de \"convenu\" - l'accord diffère selon qu'il est utilisé comme participe passé utilisé seul, participe passé avec \"être\", ou comme adjectif.</p>\n\n<h2>Conclusion :</h2>\n<p>Un bon usage du français passe par la maîtrise de ces subtilités. Après ces explications, une chose est désormais certaine : il faut toujours écrire \"Comme convenu\" et non \"Comme convenue\" , peu importe le sujet ou le contexte de la phrase. Autre exception à la règle, si le mot \"convenu\" est utilisé comme adjectif, l'accord se fera en genre et en nombre avec le nom ou le pronom qu'il qualifie. Pratiquer, réviser, consulter un dictionnaire ou une grammaire, sont autant de façons de parfaire sa connaissance du français. Alors, à vos stylos !</p>\n\n\n</body></html>" }, { "name": "featureImage", "value": { "name": "ja2lfl-2024-10-27t061536.png", "width": 2600, "height": 1800, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/ja2lfl-2024-10-27t061536.png", "variants": [ { "name": "ja2lfl-2024-10-27t061536-lqip.webp", "width": 40, "height": 28, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/ja2lfl-2024-10-27t061536-lqip.webp" }, { "name": "ja2lfl-2024-10-27t061536-320w.webp", "width": 320, "height": 222, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/ja2lfl-2024-10-27t061536-320w.webp" }, { "name": "ja2lfl-2024-10-27t061536-640w.webp", "width": 640, "height": 443, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/ja2lfl-2024-10-27t061536-640w.webp" }, { "name": "ja2lfl-2024-10-27t061536-960w.webp", "width": 960, "height": 665, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/ja2lfl-2024-10-27t061536-960w.webp" }, { "name": "ja2lfl-2024-10-27t061536-1280w.webp", "width": 1280, "height": 886, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/ja2lfl-2024-10-27t061536-1280w.webp" }, { "name": "ja2lfl-2024-10-27t061536-1600w.webp", "width": 1600, "height": 1108, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/ja2lfl-2024-10-27t061536-1600w.webp" }, { "name": "ja2lfl-2024-10-27t061536-1920w.webp", "width": 1920, "height": 1329, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/ja2lfl-2024-10-27t061536-1920w.webp" } ] } }, { "name": "categorie", "value": [ { "id": 217, "seoData": { "title": "{{title}} - Le Blog Orthographique", "description": "" }, "entity": "term", "contentType": "categorie", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "description", "value": "" }, { "name": "content", "value": "" } ], "label": "Orthographe et Conjugaison", "slug": "ortho", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "label": "Notre blog", "href": "petits-potins-de-orthographe/" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "updatedAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "cacheDuration": 3600 } ] } ], "title": "Comment bien orthographier \"Comme convenu\" ou \"Comme convenue\" ?", "slug": "comment-bien-orthographier-comme-convenu-ou-comme-convenue", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "href": "/", "label": "Notre blog" }, { "type": "acf", "acfKey": "categorie" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2024-10-26T22:00:00.000Z", "updatedAt": "2026-02-11T14:12:22.926Z", "cacheDuration": 3600 }, { "id": 5110, "seoData": { "description": "" }, "translations": [], "entity": "cptPost", "contentType": "article", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "content", "value": "<html><head></head><body><h2>Jouer avec les mots : « Plein de » ou « Pleins de » ?</h2>\n<p>Plongeons-nous ensemble dans l'univers des expressions courantes de la langue française. L'une d'entre elles, certainement, nous pose régulièrement défi. Il s'agit de l'expression « plein de » ou « pleins de ». Comment choisir la bonne orthographe ? Dans la langue française, les règles de l'accord entre le nom et l'adjectif sont souvent un défi. Nous allons voir ici comment cela fonctionne dans notre cas. </p>\n\n<h2>« Plein de » VS « Pleins de » : Quelle règle pour quelle situation ?</h2>\n<p>La clé pour choisir entre « plein de » et « pleins de » se cache dans le statut du mot « plein » dans la phrase. On parle alors de statut adjectival ou substantival. </p>\n\n<h3>Quand « plein » est un adjectif</h3>\n<p>Dans la majorité des cas, « Plein de » est utilisé comme adjectif, c'est-à-dire en tant qu'attribut du sujet. Dans ce cas-là, il est invariable, c'est-à-dire qu'il ne change pas quelle que soit la quantité ou le genre du nom qu'il accompagne. Il convient alors d'écrire « plein de ».</p>\n<p>Exemple : J'ai mangé plein de pommes.</p>\n<p>Exemple : Elle a offert plein de cadeaux.</p>\n\n<h3>Quand « plein » est un substantif</h3>\n<p>Parfois rarement, l'expression \"pleins de\" est utilisée. Dans ce cas, « plein » est un substantif. Il s'accorde donc en genre et en nombre avec le nom qu'il précise. Il s'écrit alors « pleins de » ou « pleines de ».</p>\n<p>Exemple : Les verres sont pleins d'eau.</p>\n<p>Exemple : Les boîtes sont pleines de surprises.</p>\n\n<h2>Comment faire le bon choix ? </h2>\n<p>Souvenez-vous que dans la majorité des cas, le terme \"plein\" est utilisé comme un adjectif. C'est pourquoi \"plein de\" est souvent la bonne formule. C'est l'exception qu'il faut mémoriser : lorsque \"plein\" est un substantif précisant la contenance, il prend un \"s\" ou un \"es\".</p>\n\nDe plus, dans l'expression \"plein de\", \"de\" doit être suivi d'un nom ou d'un adverbe, jamais d'un verbe. Par exemple, on n'écrira pas \"Il est plein de faire ses devoirs\", mais plutôt \"Il a plein de devoirs à faire\".\n\n<h2>L'usage de \"plein de\" dans la langue française</h2>\n<p>En français, l'expression « plein de » est régulièrement utilisée pour exprimer une grande quantité. C'est une expression familière, courante dans la langue parlée mais moins fréquente dans la langue écrite formelle. Dans un contexte plus formel, on lui préférera des expressions comme « beaucoup de », « une multitude de », « une abondance de » ou « un grand nombre de ».</p>\n\n<p>Il est également intéressant de noter que l'expression « plein de » peut aussi être employée pour décrire un sentiment fort. Par exemple, « J'ai plein de joie » signifie que je suis très joyeux.</p>\n\n<p>Voilà, vous connaissez maintenant la règle qui gouverne l'usage de « plein de » et « pleins de » dans la langue française. N'hésitez pas à vous exercer pour assimiler cette règle plus facilement.</p>\n\n<h3>Exercice pour pratiquer</h3>\n<p>Écrivez la bonne forme des phrases suivantes : </p>\n<ol>\n<li>Elle a (plein de / pleins de) travail à finir aujourd’hui.</li>\n<li>Mon sac est (plein de / pleins de) livres. </li>\n<li>J’ai (plein de / pleins de) raisons d’être heureux.</li>\n</ol>\n<p>Réponses : </p>\n<ol>\n<li>Elle a plein de travail à finir aujourd’hui.</li>\n<li>Mon sac est plein de livres. </li>\n<li>J’ai plein de raisons d’être heureux. </li>\n</ol></body></html>" }, { "name": "featureImage", "value": { "name": "CQnMcs-2024-10-26t051538.png", "width": 2600, "height": 1800, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/CQnMcs-2024-10-26t051538.png", "variants": [ { "name": "CQnMcs-2024-10-26t051538-lqip.webp", "width": 40, "height": 28, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/CQnMcs-2024-10-26t051538-lqip.webp" }, { "name": "CQnMcs-2024-10-26t051538-320w.webp", "width": 320, "height": 222, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/CQnMcs-2024-10-26t051538-320w.webp" }, { "name": "CQnMcs-2024-10-26t051538-640w.webp", "width": 640, "height": 443, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/CQnMcs-2024-10-26t051538-640w.webp" }, { "name": "CQnMcs-2024-10-26t051538-960w.webp", "width": 960, "height": 665, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/CQnMcs-2024-10-26t051538-960w.webp" }, { "name": "CQnMcs-2024-10-26t051538-1280w.webp", "width": 1280, "height": 886, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/CQnMcs-2024-10-26t051538-1280w.webp" }, { "name": "CQnMcs-2024-10-26t051538-1600w.webp", "width": 1600, "height": 1108, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/CQnMcs-2024-10-26t051538-1600w.webp" }, { "name": "CQnMcs-2024-10-26t051538-1920w.webp", "width": 1920, "height": 1329, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/CQnMcs-2024-10-26t051538-1920w.webp" } ] } }, { "name": "categorie", "value": [ { "id": 217, "seoData": { "title": "{{title}} - Le Blog Orthographique", "description": "" }, "entity": "term", "contentType": "categorie", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "description", "value": "" }, { "name": "content", "value": "" } ], "label": "Orthographe et Conjugaison", "slug": "ortho", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "label": "Notre blog", "href": "petits-potins-de-orthographe/" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "updatedAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "cacheDuration": 3600 } ] } ], "title": "Comment bien écrire : Plein de ou Pleins de ?", "slug": "comment-bien-ecrire-plein-de-ou-pleins-de", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "href": "/", "label": "Notre blog" }, { "type": "acf", "acfKey": "categorie" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2024-10-25T22:00:00.000Z", "updatedAt": "2026-02-11T14:12:13.540Z", "cacheDuration": 3600 }, { "id": 5109, "seoData": { "description": "" }, "translations": [], "entity": "cptPost", "contentType": "article", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "content", "value": "<html><head></head><body><h2>Decortiquons les mots-clés : \"Mais\", \"Mes\", \"Met/Mets\" et \"M'es/M'est\"</h2>\n\nCes mots-clés peuvent facilement prêter à confusion en raison de leur ressemblance phonétique. Pourtant, ils ont des définitions très distinctes et des règles spécifiques liées à leur utilisation correcte en français. C'est pourquoi nous allons étudier chacun d'entre eux pour démystifier leurs fonctions.\n\n<h2>\"Mais\" : le mot de liaison</h2>\n\n\"Mais\" est une conjonction de coordination. Il a le principal rôle d'établir un lien logique entre deux propositions, souvent pour introduire une notion de contraste ou d'opposition. \n\n<em>Exemple</em>:\n- Je voudrais aller au cinéma, <strong>mais</strong> je n'ai pas assez d'argent.\n- Je n'aime pas les mathématiques, <strong>mais</strong> j'apprécie la chimie.\n\n<h3>L'anecdote historique:</h3> \nOn le retrouve souvent dans les expressions pour marquer une certaine intensité comme \"mais pas que\" ou dans les tournures plus formelles \"mais encore\".\n\n<h2>\"Mes\" : le déterminant possessif</h2>\n\n\"Mes\" est un déterminant possessif qui se place devant un nom au pluriel dont le propriétaire est de première personne du singulier. Il est donc toujours intimement lié au possesseur \"Je\".\n\n<em>Exemple</em> :\n- Je vais chercher <strong>mes</strong> lunettes.\n- <strong>Mes</strong> amis sont arrivés.\n\n<h3>L'anecdote historique: </h3>\nIl n'est pas à confondre avec \"m'est\" ou \"m'es\" qui sont des contractions du pronom 'me' avec le verbe 'être'.\n\n<h2>\"Met/Mets\": les différentes versions du verbe mettre</h2>\n\"Met\" et \"Mets\" proviennent tous deux du verbe \"mettre\". Cependant, ils correspondent à différentes personnes de la conjugaison.\n\n- \"<strong>Met</strong>\" est la forme du présent de l'indicatif à la troisième personne du singulier.\n<em>Exemple</em> :\n - Elle <strong>met</strong> la clé dans la serrure.\n - Il <strong>met</strong> son manteau.\n\n- \"<strong>Mets</strong>\" est la forme du présent de l'indicatif utilisée pour la première et deuxième personnes du singulier.\n<em>Exemple</em> :\n - Tu <strong>mets</strong> trop de sel dans tes plats.\n - Je <strong>mets</strong> mes chaussures.\n\n<h3>L'anecdote historique:</h3>\nLe verbe \"mettre\" est très polyvalent. En plus de son sens principal \"placer\", il peut être utilisé dans diverses expressions comme \"mettre en valeur\", \"mettre au point\", \"se mettre à\" ou \"mettre d'accord\".\n\n<h2>\"M'es / M'est\": le méconnu</h2>\n\"M'es\" et \"M'est\" sont des contractions du pronom 'me' avec le verbe 'être'. Ils sont beaucoup moins couramment utilisés.\n\n- \"<strong>M'est</strong>\" est la contraction de \"me\" et \"est\". \n<em>Exemple</em> :\n - Cela <strong>m'est</strong> égal.\n \n- \"<strong>M'es</strong>\" est moins souvent utilisé. Il est la contraction de \"me\" et \"es\".\n<em>Exemple</em> :\n - Tu <strong>m'es</strong> cher.\n\nLa façon efficace de les distinguer est de se rappeler que l'apostrophe dans \" M'es \" et \" M'est \" remplace le \"e\" de \"es\" ou \"est\".\n\nVoilà qui conclut notre exploration de \"Mais\", \"Mes\", \"Mets/Met\", \"M'est / M'es\". Nous espérons que cette exploration vous a éclairé sur ces termes couramment confondus en français. \n\n<h3>Exercice pratique</h3>\nAfin de vérifier votre compréhension, essayez de remplir les blancs dans les phrases suivantes avec le mot-clé approprié : \n\n 1. Je ________ en colère après toi.\n 2. ________ chaussures sont très confortables.\n 3. ________ table est déjà réservée.\n 4. Il ________ toujours du beurre dans son café.\n 5. Cela ________ arrivé de nombreuses fois.\n\n<em>Réponses</em> : \n1. Mets\n2. Mes\n3. Ma (Remarque: un piège! L'option correcte n'était pas dans les mots-clés)\n4. Met\n5. m'est.</body></html>" }, { "name": "featureImage", "value": { "name": "QnraTG-2024-10-25t051551.png", "width": 2600, "height": 1800, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/QnraTG-2024-10-25t051551.png", "variants": [ { "name": "QnraTG-2024-10-25t051551-lqip.webp", "width": 40, "height": 28, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/QnraTG-2024-10-25t051551-lqip.webp" }, { "name": "QnraTG-2024-10-25t051551-320w.webp", "width": 320, "height": 222, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/QnraTG-2024-10-25t051551-320w.webp" }, { "name": "QnraTG-2024-10-25t051551-640w.webp", "width": 640, "height": 443, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/QnraTG-2024-10-25t051551-640w.webp" }, { "name": "QnraTG-2024-10-25t051551-960w.webp", "width": 960, "height": 665, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/QnraTG-2024-10-25t051551-960w.webp" }, { "name": "QnraTG-2024-10-25t051551-1280w.webp", "width": 1280, "height": 886, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/QnraTG-2024-10-25t051551-1280w.webp" }, { "name": "QnraTG-2024-10-25t051551-1600w.webp", "width": 1600, "height": 1108, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/QnraTG-2024-10-25t051551-1600w.webp" }, { "name": "QnraTG-2024-10-25t051551-1920w.webp", "width": 1920, "height": 1329, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/QnraTG-2024-10-25t051551-1920w.webp" } ] } }, { "name": "categorie", "value": [ { "id": 217, "seoData": { "title": "{{title}} - Le Blog Orthographique", "description": "" }, "entity": "term", "contentType": "categorie", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "description", "value": "" }, { "name": "content", "value": "" } ], "label": "Orthographe et Conjugaison", "slug": "ortho", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "label": "Notre blog", "href": "petits-potins-de-orthographe/" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "updatedAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "cacheDuration": 3600 } ] } ], "title": "Comment écrire correctement Mais, Mes, Met/Mets ou M'es/M'est ?", "slug": "comment-ecrire-correctement-mais-mes-met-mets-ou-mes-mest", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "href": "/", "label": "Notre blog" }, { "type": "acf", "acfKey": "categorie" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2024-10-24T22:00:00.000Z", "updatedAt": "2026-02-11T14:12:03.029Z", "cacheDuration": 3600 }, { "id": 5108, "seoData": { "description": "" }, "translations": [], "entity": "cptPost", "contentType": "article", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "content", "value": "<html><head></head><body><h2>Emprunter le bon chemin linguistique : « continuer à » ou « continuer de »?</h2>\n<p>\nVous vous êtes sûrement déjà retrouvé dans l'impasse lors de l'utilisation de l'expression « continuer à » ou « continuer de » . Ces deux tournures de phrases sont couramment utilisées en français, mais laquelle est correcte ? La réponse pourrait vous surprendre : elles sont toutes les deux admises ! Cependant, elles n'évoquent pas exactement les mêmes connotations. Alors, comment déterminer quand utiliser « continuer à » et « continuer de » ? Examinons cela de plus près.\n</p>\n\n<h2>Comprendre la règle grammaticale</h2>\n<p>\nPour comprendre la distinction, il est essentiel de se pencher sur la forme que prend le verbe qui suit. En effet, « continuer à » est généralement suivi d'un verbe exprimant une action concrète et souvent en cours de réalisation. Par exemple, on peut dire : « Il continue à manger » ou « Elle continue à marcher dans la rue ». Le sens exprimé ici est la poursuite d'un processus en cours. \n</p>\n\n<h3>Des exemples pour illustrer</h3>\n<p>\nVoici d'autres exemples qui illustrent cette utilisation : « Ils continuent à étudier pour leurs examens » , « Nous continuons à vivre malgré les difficultés » . Oui, vous l'aurez compris, « continuer à » fait référence à une action qui a commencé dans le passé et qui se poursuit dans le présent.\n</p>\n\n<h2>Cas particulier de « continuer de »</h2>\n<p>\nQuant à « continuer de », si grammaticalement cette expression est tout aussi correcte que « continuer à », elle sera employée dans un contexte plus spécifique. Cette formulation a tendance à être utilisée avec un verbe exprimant une action abstraite ou dont le déroulement n'est pas perceptible. Pour exemple : « Elle continue de penser à lui » ou « Ils continuent de croire à une amélioration ». \n</p>\n\n<h3>Exemples concrets </h3>\n<p>\nPour aller plus loin, voici d'autres exemples : « Malgré les contraintes, vous continuez de progresser en français » , « malgré la distance, nous continuons de nous aimer » . Vous constaterez qu'ici, « continuer de » introduit une action immatérielle, complexe à visualiser directement. \n</p>\n\n<p>\nEn synthèse, « continuer à » et « continuer de » sont deux tournures tout à fait admissibles en français. Le choix entre les deux dépend du contexte et particulièrement de la nature du verbe qui suit: s'il s'agit d'une action concrète et perceptible, on utilisera « continuer à ». Dans le cas d'une action plus abstraite, on préférera « continuer de ». \n</p>\n\n<h2>Entrainez-vous à devenir un pro du \"continuer\"</h2>\n<p>\nPour mieux assimiler cette règle, prenons un moment pour faire un petit exercice. Choisissez la bonne réponse parmi les propositions :\n</p>\n<ol>\n <li>Il ... (continue à / continue de) penser tout le temps à ses projets.</li>\n <li>Elle ... (continue à / continue de) courir tous les matins dans le parc.</li>\n <li>Malgré le froid, nous ... (continuons à / continuons de) nous entrainer dehors.</li>\n <li>Ils ... (continuent à / continuent de) espérer une réponse positive.</li>\n</ol>\n\n<p>\nVoici les réponses à l'exercice :\n</p>\n<ol>\n <li>Il <em>continue de</em> penser tout le temps à ses projets.</li>\n <li>Elle <em>continue à</em> courir tous les matins dans le parc.</li>\n <li>Malgré le froid, nous <em>continuons à</em> nous entrainer dehors.</li>\n <li>Ils <em>continuent de</em> espérer une réponse positive.</li>\n</ol>\n\n<p>\nSachez que d'autres subtiles différences existent en français. Cependant, ne vous découragez pas ! Il suffit parfois de les connaitre pour faire la différence. En réalisant cet exercice, vous êtes déjà en route vers le prochain niveau de maitrise de la langue française.\n</p></body></html>" }, { "name": "featureImage", "value": { "name": "472d0g-2024-10-24t051549.png", "width": 2600, "height": 1800, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/472d0g-2024-10-24t051549.png", "variants": [ { "name": "472d0g-2024-10-24t051549-lqip.webp", "width": 40, "height": 28, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/472d0g-2024-10-24t051549-lqip.webp" }, { "name": "472d0g-2024-10-24t051549-320w.webp", "width": 320, "height": 222, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/472d0g-2024-10-24t051549-320w.webp" }, { "name": "472d0g-2024-10-24t051549-640w.webp", "width": 640, "height": 443, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/472d0g-2024-10-24t051549-640w.webp" }, { "name": "472d0g-2024-10-24t051549-960w.webp", "width": 960, "height": 665, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/472d0g-2024-10-24t051549-960w.webp" }, { "name": "472d0g-2024-10-24t051549-1280w.webp", "width": 1280, "height": 886, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/472d0g-2024-10-24t051549-1280w.webp" }, { "name": "472d0g-2024-10-24t051549-1600w.webp", "width": 1600, "height": 1108, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/472d0g-2024-10-24t051549-1600w.webp" }, { "name": "472d0g-2024-10-24t051549-1920w.webp", "width": 1920, "height": 1329, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/472d0g-2024-10-24t051549-1920w.webp" } ] } }, { "name": "categorie", "value": [ { "id": 217, "seoData": { "title": "{{title}} - Le Blog Orthographique", "description": "" }, "entity": "term", "contentType": "categorie", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "description", "value": "" }, { "name": "content", "value": "" } ], "label": "Orthographe et Conjugaison", "slug": "ortho", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "label": "Notre blog", "href": "petits-potins-de-orthographe/" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "updatedAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "cacheDuration": 3600 } ] } ], "title": "Comment écrire correctement : continuer à ou continuer de ?", "slug": "comment-ecrire-correctement-continuer-a-ou-continuer-de", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "href": "/", "label": "Notre blog" }, { "type": "acf", "acfKey": "categorie" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2024-10-23T22:00:00.000Z", "updatedAt": "2026-02-11T14:11:53.035Z", "cacheDuration": 3600 }, { "id": 5107, "seoData": { "description": "" }, "translations": [], "entity": "cptPost", "contentType": "article", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "content", "value": "<!DOCTYPE html><html><head>\n<title>Comprendre les conjonctions de subordination</title>\n</head>\n<body>\n\n<h2>Définition des conjonctions de subordination</h2>\n\n<p>Avant toute chose, il est important de comprendre ce qu'est une <strong>conjonction de subordination</strong>. Il s'agit tout simplement d'un mot ou d'un groupe de mots reliés qui permettent de connecter une proposition subordonnée à une proposition principale. La proposition subordonnée est une partie de phrase qui dépend d'une autre et ne peut pas exister seule.</p>\n\n<h3>Exemples de conjonctions de subordination</h3>\n<p>Les exemples les plus courants de conjonctions de subordination sont :<em> que, quoique, lorsque, si, comme, etc... </em> </p>\n<p>Par exemple :\n</p><ul>\n <li>\"Je vais courir <strong>quand</strong> il arrête de pleurer.\"</li>\n <li>\"Il est heureux <strong>bien que</strong> il soit seul.\"</li>\n</ul>\nDans ces deux exemples, les mots en gras sont les conjonctions de subordination.<p></p>\n\n<h2>Astuce pour identifier une conjonction de subordination</h2>\n\n<p>Une astuce pour identifier si un mot est une conjonction de subordination est de voir si vous pouvez former deux phrases complètes en l'éliminant. Si vous ne pouvez pas, alors il s'agit probablement d'une conjonction de subordination. Par exemple :</p>\n\n<p>\"Je vais à la piscine <em>parce que</em> il fait chaud.\"</p>\n\n<p>Si on supprime <em>parce que</em>, on a deux phrases : \"Je vais à la piscine.\" et \"Il fait chaud.\" Ces deux phrases peuvent exister indépendamment l'une de l'autre, donc <em>parce que</em> est une conjonction de subordination. </p>\n\n<h2>Les types de conjonctions de subordination</h2>\n\n<p>On peut classer les conjonctions de subordination en plusieurs types en fonction de leur rôle dans la phrase :</p>\n\n<ul>\n <li><strong>Conjonctions de cause :</strong> parce que, puisque, comme, etc.</li>\n <li><strong>Conjonctions de conséquence :</strong> de sorte que, si bien que, etc.</li>\n <li><strong>Conjonctions de but :</strong> pour que, afin que, etc.</li>\n <li><strong>Conjonctions de temps :</strong> lorsque, quand, etc. </li>\n</ul>\n\n<p>Pour bien utiliser les conjonctions de subordination, il est important de comprendre le lien logique qu'elles établissent entre les propositions de la phrase. </p>\n\n<p>Maintenant que vous avez une bonne compréhension des conjonctions de subordination, tentez cet exercice :</p>\n\n<h3>Exercice pratique</h3>\n\n<p>Choisissez la bonne conjonction de subordination pour compléter chaque phrase :</p>\n\n<ol>\n <li>J'étudie le français _____ je vais bientôt déménager en France. </li>\n <li>Elle a pris un parapluie _____ il allait pleuvoir.</li>\n <li>Il lit un livre _____ il attend le bus.</li>\n</ol>\n\n<p>Une fois que vous avez choisi votre réponse, vérifiez avec les solutions ci-dessous :</p>\n\n<ol>\n <li>J'étudie le français <strong>parce que</strong> je vais bientôt déménager en France. (Conjonction de cause)</li>\n <li>Elle a pris un parapluie <strong>parce que</strong> il allait pleuvoir. (Conjonction de cause)</li>\n <li>Il lit un livre <strong>pendant que</strong> il attend le bus. (Conjonction de temps)</li>\n</ol>\n\n<p>Enfin, gardez à l'esprit que l'usage des conjonctions de subordination s'acquiert avec la pratique : plus vous écrivez et lisez du français, plus elles deviendront naturelles pour vous. </p>\n\n\n</body></html>" }, { "name": "featureImage", "value": { "name": "iEYw1z-2024-10-23t051536.png", "width": 2600, "height": 1800, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/iEYw1z-2024-10-23t051536.png", "variants": [ { "name": "iEYw1z-2024-10-23t051536-lqip.webp", "width": 40, "height": 28, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/iEYw1z-2024-10-23t051536-lqip.webp" }, { "name": "iEYw1z-2024-10-23t051536-320w.webp", "width": 320, "height": 222, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/iEYw1z-2024-10-23t051536-320w.webp" }, { "name": "iEYw1z-2024-10-23t051536-640w.webp", "width": 640, "height": 443, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/iEYw1z-2024-10-23t051536-640w.webp" }, { "name": "iEYw1z-2024-10-23t051536-960w.webp", "width": 960, "height": 665, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/iEYw1z-2024-10-23t051536-960w.webp" }, { "name": "iEYw1z-2024-10-23t051536-1280w.webp", "width": 1280, "height": 886, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/iEYw1z-2024-10-23t051536-1280w.webp" }, { "name": "iEYw1z-2024-10-23t051536-1600w.webp", "width": 1600, "height": 1108, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/iEYw1z-2024-10-23t051536-1600w.webp" }, { "name": "iEYw1z-2024-10-23t051536-1920w.webp", "width": 1920, "height": 1329, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/iEYw1z-2024-10-23t051536-1920w.webp" } ] } }, { "name": "categorie", "value": [ { "id": 217, "seoData": { "title": "{{title}} - Le Blog Orthographique", "description": "" }, "entity": "term", "contentType": "categorie", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "description", "value": "" }, { "name": "content", "value": "" } ], "label": "Orthographe et Conjugaison", "slug": "ortho", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "label": "Notre blog", "href": "petits-potins-de-orthographe/" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "updatedAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "cacheDuration": 3600 } ] } ], "title": "Comment écrire correctement les conjonctions de subordination ?", "slug": "comment-ecrire-correctement-les-conjonctions-de-subordination", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "href": "/", "label": "Notre blog" }, { "type": "acf", "acfKey": "categorie" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2024-10-22T22:00:00.000Z", "updatedAt": "2026-02-11T14:11:43.031Z", "cacheDuration": 3600 }, { "id": 5106, "seoData": { "description": "" }, "translations": [], "entity": "cptPost", "contentType": "article", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "content", "value": "<html><head></head><body><article>\n<p>Voici un dilemme courant qui semble hanter tous les francophones : <em>Vacances</em> ou <em>Vacance</em> ? Beaucoup sont confus quant à l'emploi correct de ces deux termes. Devons-nous dire que nous sommes 'en vacances' ou 'en vacance'? Cette incertitude repose principalement sur la règle du singulier et du pluriel. Cette règle simple souvent mal comprise peut parfois créer des difficultés inutiles. Permettez-moi donc de vous éclairer à ce sujet. </p>\n\n<h2>Utilisation de 'vacances' ou de 'vacance' ?</h2>\n\n<p>En français, le mot <em>vacance</em>, employé majoritairement au singulier, a une connotation administrative. Il signifie souvent un poste qui n'est pas occupé, un siège qui n'est pas pris. Par exemple : \"Il y a une vacance dans le poste de directeur général\". À noter que cette utilisation est relativement rare par rapport à son homologue au pluriel.</p>\n\n<p>Quant à 'vacances', ce terme est toujours employé au pluriel lorsqu'il est question de décrire une période de repos, de loisir ou de cessation d'activité. Par exemple : \"Je passe mes vacances d'été à la montagne\". N'oublions pas cette phrase tant attendue des élèves : \"Les vacances scolaires commencent demain !\".</p>\n\n<h2>Explication de cette règle particulière du français</h2>\n\n<p>Dans certains cas, le mot au singulier et le mot au pluriel n'ont pas la même signification. Ce sont des faux amis, comme le sont 'vacance' et 'vacances'. Cette distinction peut-être liée à l'histoire de la langue. </p>\n\n<h3>L'Histoire de 'vacance' et 'vacances'</h3>\n\n<p>Le mot <em>vacance</em> vient du latin 'vacantia' qui signifie \"période pendant laquelle les travaux publics étaient suspendus\". Les 'vacantiae' en latin désignaient des jours de repos légaux pour les citoyens. </p>\n\n<p>Avec le temps, le sens de 'vacantia' a évolué pour désigner toute période de cessation des activites, notamment les vacances scolaires. Le mot a été adopté au pluriel pour marquer cette notion de durée, d'où 'vacances'. Cette connotation positive et active de la notion de vacances au pluriel s'est répandue dans la plupart des contextes d'utilisation courante du mot.</p>\n\n<p>En revanche, le mot 'vacance' au singulier a conservé un sens plus neutre et précis, souvent dans des contextes formels ou administratifs où il signifie \"état d'une dignité, d'un emploi qui n'est pas occupé\". </p>\n\n<p><strong>En résumé</strong>, il est plus courant d'utiliser 'vacances' au pluriel lorsqu'on parle de repos ou de loisirs, et 'vacance' au singulier pour signifier un poste ou un siège non occupé. Une bonne manière de se souvenir de cette distinction est de penser que 'vacance' au singulier implique un manque, un vide, alors que 'vacances' au pluriel évoque une abondance, une multitude de moments de repos et de divertissement.</p>\n\n<p>Voilà, j'espère que cela clarifie pour vous quand utiliser 'vacances' ou 'vacance'. Comme toujours, la meilleure façon d'apprendre est de pratiquer. Donc, n'oubliez pas de faire usage de ces mots dans vos discussions quotidiennes. Bonne pratique ! </p>\n\n<p><em>Exercice :</em> Voici deux phrases. Remplissez les blancs avec 'vacance' ou 'vacances'. <br>\n1. \"Attention à la _______ sur votre ceinture de sécurité, elle pourrait être fatale.\" <br>\n2. \"Quelles sont vos destinations préférées pour les _______ d'été?\"</p>\n\n<p><em>Corrections :</em><br>\n1. \"Attention à la vacance sur votre ceinture de sécurité, elle pourrait être fatale.\"<br>\n2. \"Quelles sont vos destinations préférées pour les vacances d'été?\"</p>\n\n</article></body></html>" }, { "name": "featureImage", "value": { "name": "DZrTD7-2024-10-22t051548.png", "width": 2600, "height": 1800, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/DZrTD7-2024-10-22t051548.png", "variants": [ { "name": "DZrTD7-2024-10-22t051548-lqip.webp", "width": 40, "height": 28, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/DZrTD7-2024-10-22t051548-lqip.webp" }, { "name": "DZrTD7-2024-10-22t051548-320w.webp", "width": 320, "height": 222, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/DZrTD7-2024-10-22t051548-320w.webp" }, { "name": "DZrTD7-2024-10-22t051548-640w.webp", "width": 640, "height": 443, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/DZrTD7-2024-10-22t051548-640w.webp" }, { "name": "DZrTD7-2024-10-22t051548-960w.webp", "width": 960, "height": 665, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/DZrTD7-2024-10-22t051548-960w.webp" }, { "name": "DZrTD7-2024-10-22t051548-1280w.webp", "width": 1280, "height": 886, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/DZrTD7-2024-10-22t051548-1280w.webp" }, { "name": "DZrTD7-2024-10-22t051548-1600w.webp", "width": 1600, "height": 1108, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/DZrTD7-2024-10-22t051548-1600w.webp" }, { "name": "DZrTD7-2024-10-22t051548-1920w.webp", "width": 1920, "height": 1329, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/DZrTD7-2024-10-22t051548-1920w.webp" } ] } }, { "name": "categorie", "value": [ { "id": 217, "seoData": { "title": "{{title}} - Le Blog Orthographique", "description": "" }, "entity": "term", "contentType": "categorie", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "description", "value": "" }, { "name": "content", "value": "" } ], "label": "Orthographe et Conjugaison", "slug": "ortho", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "label": "Notre blog", "href": "petits-potins-de-orthographe/" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "updatedAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "cacheDuration": 3600 } ] } ], "title": "Vacances ou Vacance : comment écrire correctement ce mot ou cette suite de mots ?", "slug": "vacances-ou-vacance-comment-ecrire-correctement-ce-mot-ou-cette-suite-de-mots", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "href": "/", "label": "Notre blog" }, { "type": "acf", "acfKey": "categorie" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2024-10-21T22:00:00.000Z", "updatedAt": "2026-02-11T14:11:34.132Z", "cacheDuration": 3600 }, { "id": 5105, "seoData": { "description": "" }, "translations": [], "entity": "cptPost", "contentType": "article", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "content", "value": "<html><head></head><body><h2>Introduction : L'orthographe de « Entretien » ou « Entretient » en français correct?</h2>\n\nVous en êtes là, devant votre écran ou votre feuille de papier, réfléchissant à comment vous devriez écrire cette phrase. Devrait-il être « entretient » ou « entretien » ? Ces deux mots ressemblent beaucoup à première vue, mais ils jouent des rôles distincts dans la grammaire française.\n \n<h2>Différences entre \"Entretien\" et \"Entretient\"</h2>\n\n<h3>« Entretien » : </h3>\n\nLorsqu'on parle d'« entretien », on parle d'un nom commun. C'est simplement <strong>le mot utilisé pour se référer à une discussion formelle</strong>, généralement dans un cadre professionnel. Ce peut être une conversation d'embauche, un dialogue pour une évaluation de performance, etc.\nConsidérez l'exemple suivant : \n<em>Paul a un entretien d'embauche demain matin.</em>\nIci, \"entretien\" se réfère à l'évènement de conversation qui va avoir lieu.\n\n<h3>« Entretient » : </h3>\n\n« Entretient », en revanche, est un mot d'action. C'est <strong>la troisième personne du singulier du verbe «entretenir» au présent de l'indicatif.</strong> \nIl signifie essentiellement « maintenir » ou « soigner quelque chose ». \nPrenons l'exemple suivant : \n<em>Le jardinier entretient le gazon tous les matins.</em>\nDans ce contexte, « entretient » est le moyen par lequel le jardinier gère le gazon.\n\n<h2>Précautions à prendre lors de l'utilisation des deux mots</h2>\n\nIl est important de garder à l'esprit le sens et l'utilisation de chaque mot. Si vous parlez d'une action d'une certaine manière et utilisez le verbe \"entretenir\", vous devez choisir \"entretient\". Les personnes débutantes dans l'apprentissage du français peuvent avoir du mal à noter cette différence, car la prononciation des deux mots est quasiment identique à l'oral.\n\n<h2>Quiz pratique</h2>\n\nPour mieux retenir l'apprentissage, voici un petit exercice de pratique. Choisissez le bon mot entre \"entretien\" et \"entretient\" dans les phrases suivantes :\n\n1. Elles ont un ...... pour le poste de direction demain.\n2. Il ....... de bonnes relations avec ses collègues.\n\nRéponses : 1. entretien, 2. entretient\n\n<h2>Le mot de la fin</h2>\n\nN'oublions pas qu'un bon usage grammatical est quelque chose de primordial, non seulement dans les contextes officiels de communication, mais aussi dans notre vie quotidienne. \"Entretien\" ou \"entretient\", la compétence de savoir quand utiliser le bon mot est certes subtile, mais ô combien indispensable ! 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C'est le cas des mots \"soutien\" et \"soutient\" qui sont souvent confondus. Malgré les apparences, ces mots sont très distincts tant en théorie qu'en application. Alors, entre \"soutien\" et \"soutient\", quel mot faut-il utiliser et à quel moment ? Nous répondons à ces questions dans cet article.\n\n<h2>Soutien ou Soutient, quelle est la différence ?</h2>\n\n<h3>Le mot \"Soutien\"</h3>\n<p> Le mot <strong>\"Soutien\"</strong> est un nom commun. Il a pour origine le verbe soutenir, mais dans ce cas, il se réfère à l'action spécifique d'apporter une aide ou un appui.<em> Par exemple : \"Il a été d'un grand soutien pendant cette période difficile\".</em> Ici, \"soutien\" signifie l'aide, le réconfort.</p>\n\n<h3>Le mot \"Soutient\"</h3>\n\n<p> Quant à <em>\"Soutient\"</em>, il s'agit de la conjugaison du verbe \"soutenir\" à la 3ème personne du singulier au présent de l'indicatif. Par exemple : \"Elle le soutient dans son projet\". Dans cette phrase, \"soutient\" est la forme verbale, signifiant que la personne en question est actuellement en train de fournir son soutien à quelqu'un.</p>\n\n<h2>En savoir plus sur \"soutien\" et \"soutient\"</h2>\n<h3>Utilisation du mot \"Soutien\"</h3>\n<p> Le nom \"soutien\" a une utilisation plus large. Il peut représenter l'appui moral ou matériel. On parle par exemple d'apporter son <strong>soutien </strong>à un ami, à une cause ou à une équipe. Mais aussi il s'utilise pour désigner un élément qui soutient une structure. Par exemple : \"Les piliers sont les soutiens de l'édifice\".</p>\n\n<h3>Utilisation du mot \"Soutient\"</h3>\n<p> Le verbe \"soutient\" est employé pour désigner une action en cours. Par exemple, on dira : \"Il soutient cette thèse\" pour exprimer que la personne en question est actuellement engagée dans la défense de cette thèse. Inversement, si le sujet de la phrase est pluriel, on utilisera « soutiennent » et non « soutient ». Par exemple : \"Ils soutiennent l'équipe\". </p>\n\n<h2>Conclusion : Soutien versus Soutient</h2>\nUne phrase résume bien la différence entre ces deux mots : « Il <strong>soutient</strong> son équipe en apportant son <em>soutien</em> ». Ici, \"soutient\" se réfère à l'action qu'il fait actuellement (verbe au présent de l'indicatif), tandis que \"soutien\" se réfère à l'aide matérielle ou morale apportée (nom commun). \n\n<h2>Exercice Pratique</h2>\n\nVoici un petit exercice pour mettre en pratique ce que vous venez d'apprendre. Complétez les phrases suivantes avec les mots \"soutien\" ou \"soutient\" : \n\n1 - Il me ____ dans ma décision.\n2 - J'apprécie ton ____ pendant cette épreuve.\n3 - Chacun ____ l'initiative.\n4 - Les poutres ____ le toit.\n\nRéponses : \n1- soutient\n2- soutien\n3- soutient\n4- soutien</body></html>" }, { "name": "featureImage", "value": { "name": "O28NqP-2024-10-20t051529.png", "width": 2600, "height": 1800, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/O28NqP-2024-10-20t051529.png", "variants": [ { "name": "O28NqP-2024-10-20t051529-lqip.webp", "width": 40, "height": 28, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/O28NqP-2024-10-20t051529-lqip.webp" }, { "name": "O28NqP-2024-10-20t051529-320w.webp", "width": 320, "height": 222, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/O28NqP-2024-10-20t051529-320w.webp" }, { "name": "O28NqP-2024-10-20t051529-640w.webp", "width": 640, "height": 443, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/O28NqP-2024-10-20t051529-640w.webp" }, { "name": "O28NqP-2024-10-20t051529-960w.webp", "width": 960, "height": 665, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/O28NqP-2024-10-20t051529-960w.webp" }, { "name": "O28NqP-2024-10-20t051529-1280w.webp", "width": 1280, "height": 886, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/O28NqP-2024-10-20t051529-1280w.webp" }, { "name": "O28NqP-2024-10-20t051529-1600w.webp", "width": 1600, "height": 1108, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/O28NqP-2024-10-20t051529-1600w.webp" }, { "name": "O28NqP-2024-10-20t051529-1920w.webp", "width": 1920, "height": 1329, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/O28NqP-2024-10-20t051529-1920w.webp" } ] } }, { "name": "categorie", "value": [ { "id": 217, "seoData": { "title": "{{title}} - Le Blog Orthographique", "description": "" }, "entity": "term", "contentType": "categorie", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "description", "value": "" }, { "name": "content", "value": "" } ], "label": "Orthographe et Conjugaison", "slug": "ortho", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "label": "Notre blog", "href": "petits-potins-de-orthographe/" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "updatedAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "cacheDuration": 3600 } ] } ], "title": "Comment bien écrire : Soutien ou Soutient ?", "slug": "comment-bien-ecrire-soutien-ou-soutient", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "href": "/", "label": "Notre blog" }, { "type": "acf", "acfKey": "categorie" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2024-10-19T22:00:00.000Z", "updatedAt": "2026-02-11T14:11:15.601Z", "cacheDuration": 3600 }, { "id": 5103, "seoData": { "description": "" }, "translations": [], "entity": "cptPost", "contentType": "article", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "content", "value": "<html><head></head><body><h2>Or ou Hors ? C'est la question d'aujourd'hui </h2>\n<p>\nEn français, l'écriture des homophones peut souvent prêter à confusion. Aujourd'hui, nous nous pencherons sur une paire particulièrement équivoque : \"or\" et \"hors\". Ces deux mots, bien que phonétiquement identiques, ont des significations et des utilisations totalement différentes. Ne vous inquiétez pas, nous sommes là pour dédramatiser cette apparente complexité.\n</p>\n\n<h2>Qu'est-ce que signifie \"or\" ? </h2>\n<p>\nLe mot \"or\" est une conjonction de coordination qui est généralement utilisée pour introduire une idée d'opposition ou de conclusion. On le retrouve souvent dans des discours ou des textes argumentatifs.\n</p>\n<p>\nPar exemple : \"J'avais prévu un pique-nique au parc, <i> or </i> il pleut aujourd'hui.\" Dans cette phrase, on utilise \"or\" pour signaler une opposition entre deux situations.\n</p>\n<p>\nUn autre exemple pourrait être : \"Je n'ai pas de parapluie, <i> or </i> il pleut.\" où \"or\" sert à tirer une conclusion ou à introduire une cause.\n</p>\n\n<h2>Et \"hors\" alors?</h2>\n<p>\nLe mot \"hors\" est une préposition qui signifie généralement \"en dehors de\" ou \"à l'exception de\". Elle est habituellement utilisée pour indiquer l'exclusion d'une chose ou d'une personne par rapport à un ensemble.\n</p>\n<p>\nVoyons quelques exemples : \"La réunion a lieu <i> hors </i> des heures de travail.\" Ici, \"hors\" indique que l'événement se passe en dehors des heures de travail habituelles.\n</p>\n<p>\nAutre exemple : \"Tous les employés, <i> hors </i> le directeur, doivent assister à la réunion.\" Dans cette phrase, \"hors\" exclut explicitement le directeur de l'obligation d'assister à la réunion.\n</p>\n\n<h2>Astuce pour distinguer \"or\" de \"hors\" </h2>\n<p>\nVoici une astuce pour ne plus confondre ces deux homophones : le \"h\" de \"hors\" pourrait vous rappeler le \"h\" de \"hors de\", qui indique l'extériorité ou l'exclusion.\nLe mot \"or\" sans \"h\" pourrait alors être associé à l'opposition ou la conclusion, deux concepts internes à une reflexion.\n</p>\n\n<p>\nPour bien fixer cette connaissance, voici un petit exercice de pratique.\n</p>\n\n<ul>\n<li>Complète la phrase suivante avec \"or\" ou \"hors\" : \"__, il semble que la situation se soit améliorée.\"</li>\n<li>Complète la phrase suivante avec \"or\" ou \"hors\" : \"__ temps de travail, il est possible de se restaurer sur le lieu de travail.\"</li>\n</ul>\n\n<p>\nVoici les réponses :\n</p>\n<ul>\n<li>\"Or, il semble que la situation se soit améliorée.\" (car ici, on annonce une conclusion)</li>\n<li>\"Hors temps de travail, il est possible de se restaurer sur le lieu de travail.\" (car on parle d'une situation qui se passe en dehors des heures de travail)</li>\n</ul>\n\n<p>\nNous espérons que ces explications vous ont aidé à mieux comprendre la différence entre \"or\" et \"hors\". 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Voici l'une des interrogations que nous pouvons avoir lorsque nous rédigeons en français. La langue française, riche et complexe, peut parfois s'avérer délicate quand il s'agit de certaines régularités ou irrégularités . C'est le cas avec notre mot clé d'aujourd'hui . Alors voyons ensemble comment choisir entre \"certes\" et \"certe\".\n\n<h3>Qu'est-ce qui est correct en français : \"certes\" ou \"certe\"?</h3>\n\nLa forme correcte en français moderne est sans ambiguïté <strong> \"certes\"</strong>. Elle est invariable et se présente aucunement sous la forme de \"certe\". Dans la langue française, <i>\"certes\"</i> est un adverbe qui exprime généralement une concession. On l'utilise pour présenter un argument qui pourrait être avancé en faveur de la thèse opposée à celle que l'on défend. \n\nAu sens propre, \"certes\" signifie \"assurément\", \"en vérité\". Par exemple : \"Certes, il faut bien travailler pour réussir\", ou \"Certes, je suis d'accord avec toi\". \n\n<h3>Le piège de l'ancien français</h3>\n\nVoici toutefois une précision importante : la confusion entre \"certe\" et \"certes\" peut s'expliquer par l'évolution de la langue française. En ancien français, on disait effectivement \"certe\". Mais depuis le XVIe siècle, l'usage de \"certes\" est devenu exclusif. Cependant, dans la pratique quotidienne, certaines personnes font parfois l'erreur d'écrire \"certe\" à notre époque, notamment par la méconnaissance de cette spécificité linguistique ou une mauvaise compréhension du français écrit.\n\n<h2>Comment bien utiliser \"certes\" en français</h2>\n\nUne fois que l'orthographe de <i>\"certes\"</i> est assimilée, il convient de l'utiliser à bon escient. Il sert à souligner une affirmation tout en introduisant un bémol, une objection ou une réserve, comme un \"mais\" implicite. \n\nPar exemple :\n\"Certes, il fait beau aujourd'hui, cependant il peut encore pleuvoir.\"\n\"Certes, elle est compétente, néanmoins elle manque d'expérience.\"\n\n<h3>Quelques astuces pour ne pas se tromper</h3>\n\nPour ne pas confondre \"certes\" avec \"certe\", il peut être utile de se faire des rappels mnémotechniques. Par exemple, en vous remémorant que \"certes\" est un adverbe et qu'en général, les adverbes en français se terminent par \"ment\" ou \"s\". \n\n<h2>Le mot \"certes\" dans la pratique : habitudes d'utilisation et exemples</h2>\n\nEn pratique, dans le langage courant, \"certes\" est plus fréquemment utilisé à l'écrit qu'à l'oral. En effet, il reste un mot assez littéraire, voire soutenu, que l'on retrouve souvent dans la presse écrite, la littérature ou les discours formels.\n\nExemples : \n\"Certes, le plat est délicieux, mais il est trop cher.\"\n\"Certes, ce roman est intéressant, mais il est difficile à lire.\"\n\nEn guise de conclusion, sans tomber dans le classicisme, la langue française reste une langue vivante, en perpétuelle évolution. Ainsi, complexités et subtilités sont de mise. Avec \"certes\" et \"certe\", nous avons abordé un exemple qui illustre bien cette réalité. N'hésitez pas à partager cet article à tous ceux qui pourraient hésiter entre \"certes\" et \"certe\". 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