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Comment écrire correctement : ensemble ou ensembles ?

L'usage des mots « ensemble » et « ensembles », une question subtile L'usage des termes « ensemble ...

14 décembre 2024 · 3 min

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Introduction à notre exploration : "profite bien" ou "profites bien"? Il n'est pas rare qu'en franç...

13 décembre 2024 · 3 min

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13 décembre 2024 · 3 min

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Parfois, la conjugaison française peut donner du fil à retordre. Une question revient souvent : écr...

12 décembre 2024 · 3 min

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Comment bien écrire : un relai ou un relais ?

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11 décembre 2024 · 3 min

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9 décembre 2024 · 3 min

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À l'approche de la rentrée scolaire, souvent synonyme d'une multitude de dépenses, il est possible d...

8 décembre 2024 · 6 min

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Introduction : décoder la bonne forme Le français, bouillant mélange de souplesse et de rigueur, sè...

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Début du cours : Entre « Entre autre » et « Entre autres » Vous êtes-vous déjà embrouillé entre les...

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29 novembre 2024 · 3 min

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28 novembre 2024 · 3 min

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27 novembre 2024 · 2 min

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Est-il trop petit ? Comment gérer la pression dans ses oreilles, le sommeil, les pleurs possibles ? Ces inquiétudes sont normales, surtout pour un premier vol bébé.</p><p>Ce qui alimente le stress, ce n’est pas tant le trajet que l’impression de ne rien maîtriser. Entre les règles des compagnies, l’organisation à l’aéroport et la peur de déranger, beaucoup de parents redoutent le jour J avant même d’avoir bouclé la valise.</p><p>Avec un peu d’anticipation et des repères clairs, voyager avec un bébé en avion devient pourtant beaucoup plus simple. En tenant compte de son âge, de ses besoins et de votre rythme, vous pouvez transformer ce vol en une étape fluide, parfois même reposante.</p><h2>À partir de quel âge un bébé peut-il prendre l’avion</h2>\n<p>C’est souvent la toute première question qui surgit. Et elle est légitime. En pratique, <strong>la majorité des compagnies aériennes acceptent les bébés dès les premiers jours ou les premières semaines de vie</strong>, à condition qu’ils soient en bonne santé.</p>\n<p>Sur le terrain, beaucoup de parents choisissent pourtant d’attendre que le nourrisson ait quelques semaines. Pourquoi ? Parce que le bébé est alors un peu plus robuste, que l’allaitement ou les biberons sont mieux installés, et que vous commencez, vous aussi, à prendre vos marques.</p>\n<p>Il n’existe pas de règle universelle gravée dans le marbre. <em>L’âge idéal dépend surtout de votre bébé</em> : naissance sans complications, suivi médical rassurant, capacité à téter ou boire facilement. En cas de doute, un avis pédiatrique reste une précaution simple et rassurante.</p>\n\n<h2>Formalités et réservation : ce qu’il faut prévoir avant le départ</h2>\n<p>Côté administratif, voyager avec un bébé en avion demande un peu d’anticipation. Rien d’insurmontable, à condition de s’y prendre calmement.</p>\n<ul>\n <li><strong>Les documents d’identité</strong> : même un nourrisson doit disposer d’une carte d’identité ou d’un passeport, selon la destination.</li>\n <li><strong>Le billet avion bébé</strong> : avant 2 ans, l’enfant voyage généralement sur vos genoux avec un billet à tarif réduit. Certaines compagnies proposent aussi un siège dédié, option plus coûteuse mais parfois plus confortable.</li>\n <li><strong>Les règles spécifiques des compagnies</strong> : Air France, easyJet et d’autres transporteurs ont leurs propres politiques concernant les bagages bébé, la poussette ou le berceau avion.</li>\n <li><strong>Le choix du siège</strong> : les places près des cloisons sont souvent compatibles avec un berceau avion, mais leur nombre est limité.</li>\n</ul>\n<p>Un conseil de parent averti : relisez attentivement les conditions au moment de la réservation. <em>Les détails font souvent la différence le jour J.</em></p>\n\n<h2>Bien préparer le jour du vol avec un bébé</h2>\n<p>Le jour du départ n’est pas celui où tout doit être parfaitement calé. Il doit être <strong>souple</strong>. Prévoir large, accepter les imprévus, et se rappeler que votre bébé donne le tempo.</p>\n<p>Essayez, autant que possible, de respecter son rythme de sommeil et de repas. Un vol qui coïncide avec une sieste, même approximativement, peut transformer l’expérience.</p>\n<p>Si vous préparez votre tout premier voyage, vous pouvez aussi consulter ce <a href=\"https://uncahier-uncrayon.org/comment-voyage-sereinement-les-premieres-fois-avec-un-bebe/\">guide pour voyager sereinement avec un bébé</a>, pensé pour les débuts parfois un peu hésitants.</p>\n\n<h3>À l’aéroport et lors de l’embarquement</h3>\n<p>À l’aéroport, le maître-mot reste l’anticipation. Arrivez plus tôt que d’habitude. Non pas pour courir… mais pour éviter de courir.</p>\n<p>La poussette passe généralement jusqu’à la porte de l’avion. Elle est ensuite placée en soute et restituée à l’arrivée ou à la sortie de l’appareil, selon l’aéroport. Aux contrôles de sécurité, les liquides pour bébé sont autorisés, mais mieux vaut les regrouper pour faciliter le passage.</p>\n<p>Bonne nouvelle : de nombreux aéroports proposent des files prioritaires pour les familles. <em>Un petit coup de pouce qui allège nettement la charge mentale.</em></p>\n\n<h2>Bagages et confort de bébé pendant le vol</h2>\n<p>En cabine, chaque objet compte. Pas question d’emporter la maison entière, mais certains indispensables font vraiment la différence.</p>\n<ul>\n <li><strong>Des changes en quantité suffisante</strong>, toujours un peu plus que prévu.</li>\n <li><strong>Un vêtement de rechange pour bébé… et pour vous</strong>. Les accidents n’ont jamais prévenu.</li>\n <li><strong>De quoi manger</strong> : lait, biberons, petits pots, selon l’âge.</li>\n <li><strong>Un lange ou une petite couverture</strong> pour créer un cocon rassurant.</li>\n</ul>\n<p>Côté tenue, superposez les couches. La cabine avion peut passer du trop chaud au trop frais en quelques minutes, et les bébés y sont sensibles.</p>\n\n<h3>Protéger les oreilles de bébé</h3>\n<p>La pression dans l’avion agit sur la <strong>trompe d’Eustache</strong>, encore immature chez les tout-petits. Résultat : une gêne, parfois des pleurs au décollage et à l’atterrissage.</p>\n<p>La solution la plus simple reste la succion. Donner le sein, un biberon ou une tétine aide naturellement à équilibrer la pression. Pour certains bébés plus sensibles au bruit, des protections auditives adaptées peuvent aussi apporter un réel confort.</p>\n\n<style> .amz-grid{display:grid;gap:16px;grid-template-columns:repeat(4,minmax(0,1fr));margin-bottom:30px;} @media (max-width:980px){.amz-grid{grid-template-columns:repeat(2,minmax(0,1fr));}} .amz-card{border:1px solid #e6e6e6;border-radius:18px;padding:14px;background:#fff;display:flex;flex-direction:column;gap:10px;box-shadow:0 2px 10px rgba(0,0,0,.04);transition:transform .15s ease,box-shadow .15s ease,border-color .15s ease;} .amz-card:hover{transform:translateY(-2px);box-shadow:0 12px 26px rgba(0,0,0,.10);border-color:#d6d6d6;} .amz-link{text-decoration:none;color:inherit;display:block;-webkit-tap-highlight-color:transparent;} .amz-imgWrap{width:100%;border-radius:14px;overflow:hidden;background:#f6f6f6;height:150px;display:flex;align-items:center;justify-content:center;} .amz-img{width:100%;height:100%;object-fit:contain;display:block;} .amz-title{margin-top:10px;font-size:14px;line-height:1.35;font-weight:650;display:-webkit-box;-webkit-line-clamp:2;-webkit-box-orient:vertical;overflow:hidden;min-height:38px;} .amz-metaRow{display:flex;flex-direction:column;align-items:flex-start;justify-content:flex-start;gap:6px;margin-top:8px;padding:10px 10px;border:1px solid #eee;border-radius:12px;background:#fafafa;} .amz-price,.amz-rating,.amz-btn{-webkit-user-select:none;-moz-user-select:none;-ms-user-select:none;user-select:none;} .amz-price{font-weight:900;font-size:16px;letter-spacing:.2px;color:#B12704;}.amz-rating{font-size:13px;font-weight:650;color:#111;display:grid;grid-template-columns:auto 1fr;gap:6px;white-space:normal;line-height:1.25;}.amz-rating > span:last-child{min-width:0;overflow-wrap:anywhere;} .amz-star{font-size:14px;line-height:1;} .amz-count{opacity:.75;font-weight:600;} .amz-btn{margin-top:auto;display:block;text-align:center;padding:10px 12px;border-radius:999px;font-weight:800;text-decoration:none;color:#111;background:linear-gradient(#FFD876,#F3B33D);border:1px solid #C89411;box-shadow:inset 0 1px 0 rgba(255,255,255,.6);transition:filter .12s ease,transform .06s ease,box-shadow .12s ease;-webkit-tap-highlight-color:transparent;}.amz-btn:hover{ color:#111 !important; 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Un peu de bon sens suffit souvent.</p>\n<p>Glissez du <strong>gel hydroalcoolique</strong> dans votre sac, nettoyez régulièrement vos mains et celles de bébé, et évitez de multiplier les passages de bras en bras. Pour le reste, faites-vous confiance.</p>\n<p>Et si les pleurs arrivent ? Respirez. <em>Les pleurs font partie du voyage.</em> Ils ne disent rien de votre compétence parentale. Votre bébé ressent votre calme bien plus que les regards autour.</p>\n<p>Enfin, si une question de santé vous traverse l’esprit — rhume, fièvre, fatigue inhabituelle — n’hésitez pas à demander conseil à un professionnel avant le départ. Mieux vaut un doute levé qu’un stress embarqué à bord.\n </p><div itemscope=\"\" itemprop=\"mainEntity\" itemtype=\"https://schema.org/Question\">\n <h2 itemprop=\"name\">Quel est l’âge le plus difficile pour voyager en avion avec un enfant ?</h2>\n <div itemscope=\"\" itemprop=\"acceptedAnswer\" itemtype=\"https://schema.org/Answer\">\n <div itemprop=\"text\">L’âge le plus délicat se situe souvent <strong>entre 12 et 24 mois</strong>, lorsque l’enfant veut bouger sans en avoir toujours la possibilité. La frustration, la fatigue et le décalage de rythme peuvent alors amplifier les pleurs. Pour limiter les difficultés, privilégiez des vols courts, planifiez autour des siestes et prévoyez <strong>des activités simples et nouvelles</strong> (livres cartonnés, autocollants, petits jouets). <em>Évitez de multiplier les correspondances</em> et acceptez une certaine souplesse : tout ne se passera pas “comme à la maison”, et c’est normal.</div>\n </div>\n </div>\n <div itemscope=\"\" itemprop=\"mainEntity\" itemtype=\"https://schema.org/Question\">\n <h2 itemprop=\"name\">Peut-on voyager seul(e) en avion avec un bébé ?</h2>\n <div itemscope=\"\" itemprop=\"acceptedAnswer\" itemtype=\"https://schema.org/Answer\">\n <div itemprop=\"text\">Oui, voyager seul(e) avec un bébé est tout à fait possible, à condition de <strong>simplifier au maximum l’organisation</strong>. Optez pour une poussette compacte acceptée jusqu’à la porte d’embarquement et un sac cabine bien compartimenté. Demandez l’<strong>assistance familles</strong> à l’aéroport : elle facilite les contrôles et l’embarquement. <em>Anticipez les moments clés</em> (change, repas, endormissement) et n’hésitez pas à solliciter le personnel de bord, habitué à aider dans ces situations.</div>\n </div>\n </div>\n <div itemscope=\"\" itemprop=\"mainEntity\" itemtype=\"https://schema.org/Question\">\n <h2 itemprop=\"name\">Faut-il éviter l’avion si bébé est enrhumé ?</h2>\n <div itemscope=\"\" itemprop=\"acceptedAnswer\" itemtype=\"https://schema.org/Answer\">\n <div itemprop=\"text\">Il est préférable d’éviter l’avion <strong>si le rhume est important</strong>, car la pression peut gêner l’équilibrage des oreilles via la <strong>trompe d’Eustache</strong>. Si le voyage est maintenu, facilitez la déglutition au décollage et à l’atterrissage (tétée, biberon). <em>Surveillez les signes d’otite ou de fièvre</em> et demandez un avis médical en cas de doute. Pour un simple nez qui coule sans douleur, des mesures de confort suffisent généralement.</div>\n </div>\n </div>\n<h2>Voyager en avion avec un bébé, pas à pas</h2><p>Un voyage en avion avec un bébé se prépare surtout en amont. En anticipant l’âge, les formalités et l’organisation du jour du vol, vous réduisez l’essentiel des sources de stress. Le reste se joue dans l’adaptation : accepter que tout ne soit pas parfait, mais suffisant pour votre enfant.</p><p>Le confort et la sécurité de votre bébé priment toujours sur l’organisation idéale. Repas, sommeil, gestion des oreilles ou des imprévus : chaque ajustement compte, et vous connaissez mieux que quiconque les signaux de votre enfant.</p><p>Faire confiance à vos compétences parentales change tout. Les règles varient selon les compagnies, mais votre capacité à observer, anticiper et rester souple reste la meilleure alliée pour voyager sereinement, dès les premiers mois.</p><script type=\"application/ld+json\">{\"@context\":\"https://schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https://example.com/article/voyager-avec-bebe-en-avion#article\",\"headline\":\"Voyager en avion avec un bébé : âge, formalités et conseils pratiques\",\"inLanguage\":\"fr\",\"articleBody\":\"Conseils pratiques pour voyager en avion avec un bébé : âge recommandé, formalités, préparation du vol, confort, santé et gestion des imprévus.\"},{\"@type\":\"CreativeWorkSeries\",\"@id\":\"https://example.com/series/guide-voyage-bebe#series\",\"name\":\"Guide pratique pour voyager avec un bébé\",\"aggregateRating\":{\"@type\":\"AggregateRating\",\"ratingValue\":\"4.6\",\"reviewCount\":\"27\",\"worstRating\":\"4\",\"bestRating\":\"5\"}},{\"@type\":\"Product\",\"@id\":\"https://www.amazon.fr/dp/B08JZ21818#product\",\"name\":\"Alpine Muffy Casque Anti-Bruit Enfant\",\"image\":\"https://m.media-amazon.com/images/I/41AWuLfIVkL._SL500_.jpg\",\"brand\":{\"@type\":\"Brand\",\"name\":\"Alpine\"},\"aggregateRating\":{\"@type\":\"AggregateRating\",\"ratingValue\":\"4.7\",\"reviewCount\":\"13252\"},\"offers\":{\"@type\":\"Offer\",\"url\":\"https://www.amazon.fr/dp/B08JZ21818\"}},{\"@type\":\"Product\",\"@id\":\"https://www.amazon.fr/dp/B0BLSD9Z96#product\",\"name\":\"Dr.meter Casque Anti Bruit Enfant\",\"image\":\"https://m.media-amazon.com/images/I/41RF4EI3dcL._SL500_.jpg\",\"brand\":{\"@type\":\"Brand\",\"name\":\"Dr.meter\"},\"aggregateRating\":{\"@type\":\"AggregateRating\",\"ratingValue\":\"4.6\",\"reviewCount\":\"15420\"},\"offers\":{\"@type\":\"Offer\",\"url\":\"https://www.amazon.fr/dp/B0BLSD9Z96\"}},{\"@type\":\"Product\",\"@id\":\"https://www.amazon.fr/dp/B0D33949HD#product\",\"name\":\"Alpine Muffy Baby Confort Casque Anti Bruit Bébé\",\"image\":\"https://m.media-amazon.com/images/I/31YDLQCnfwL._SL500_.jpg\",\"brand\":{\"@type\":\"Brand\",\"name\":\"Alpine\"},\"aggregateRating\":{\"@type\":\"AggregateRating\",\"ratingValue\":\"4.7\",\"reviewCount\":\"3063\"},\"offers\":{\"@type\":\"Offer\",\"url\":\"https://www.amazon.fr/dp/B0D33949HD\"}},{\"@type\":\"Product\",\"@id\":\"https://www.amazon.fr/dp/B01MDQQIKF#product\",\"name\":\"Vanderfields Casque Antibruit Enfant\",\"image\":\"https://m.media-amazon.com/images/I/41+wkrqKEhL._SL500_.jpg\",\"brand\":{\"@type\":\"Brand\",\"name\":\"Vanderfields\"},\"aggregateRating\":{\"@type\":\"AggregateRating\",\"ratingValue\":\"4.6\",\"reviewCount\":\"18947\"},\"offers\":{\"@type\":\"Offer\",\"url\":\"https://www.amazon.fr/dp/B01MDQQIKF\"}}]}</script></body></html>" }, { "name": "extrait", "value": "Voyager en avion avec un bébé est possible dès lors que l’on anticipe les étapes clés et que l’on s’adapte à son rythme. 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Cependant, leur emploi correct peut s'avérer complexe. L'un des exemples les plus pertinents en la matière est l'expression « tout type » ou « tous types ». </p>\n\n<h2>La distinction entre « tout type » et « tous types »</h2>\n\n<p>Pour comprendre le caractère correct d'utilisation de ces deux expressions, il convient de se pencher sur leur signification et contexte d'utilisation.</p>\n\n<h3> L'expression « tout type » </h3>\n\n<p>Le « tout type », dans un contexte singulier, est adéquat dans le sens où il signifie \"n'importe quel type\". Par exemple: « Ce logiciel est compatible avec tout type de système d'exploitation» . Il est question ici d'un seul système d'exploitation tiré parmi tous les types existants.</p>\n\n<h3> L'utilisation de « tous types » </h3>\n\n<p>Concernant l'expression « tous types », elle se veut correcte dans le contexte pluriel. Elle renvoie à une pluralité de types, c'est-à-dire une variété, une diversité. Par exemple : « Cet atelier est ouvert à tous types de publics » . Il est clair ici que l'atelier est ouvert à différents genres de publics.</p>\n\n<h2>Les erreurs couramment rencontrées</h2>\n\n<p>La confusion entre ces deux expressions est commise souvent. La source de cette confusion est l'idée que le mot « type » peut être concédé indistinctement au singulier comme au pluriel, ce qui n'est pas tout à fait exact.</p>\n\n<h3> L'erreur du pluriel systématique </h3>\n\n<p>Prenez par exemple cette phrase : « Ce lecteur est adapté à tous types de disque ». Elle se veut incorrecte, car elle est supposée renvoyer à un seul type de disque à la fois. La construction adéquate serait donc : « Ce lecteur est adapté à tout type de disque ».</p>\n\n<h3> L'erreur du singulier systématique </h3>\n\n<p>Par contre, dans un autre cadre. Si l'on dit : « Je suis prêt à entendre tout type d'arguments », c'est imparfait. Car ici, on s'attend à une variété d'arguments; plusieurs types d'arguments sont envisagés. Par conséquent, la bonne formulation serait : « Je suis prêt à entendre tous types d'arguments ».</p>\n\n<h2>Entraînement : une application de la règle</h2>\n\n<p>Afin de vérifier votre compréhension, je vous propose un exercice court. Essayez de compléter les phrases suivantes avec la formulation adéquate (\"tout type\" ou \"tous types\") :</p>\n\n<ol>\n<li> L'entreprise produit ______ de chaussures. (On parle ici, de plusieurs sortes de chaussures produites. )\n</li><li> Sa méthode est applicable à ______ de problème. (Ici, c'est un seul type de problème à la fois qui est concerné.)\n</li></ol> \n\n<h2> Correction de l'exercice </h2>\n\n<p> Voici les corrections de l'exercice :</p>\n\n<p>1. L'entreprise produit tous types de chaussures. \n\n</p><p>2. 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Le charme de ses mots, la beauté de ses phrases ... mais aussi tout le défi de ses règles d'accord! Aujourd'hui nous allons aborder une question qui en a intrigué plus d'un : comment s'écrit la combinaison de mots « eux-mêmes », « eux mêmes » ou « eux même » ? Nous voulons clarifier cette règle d'accord qui fait souvent l'objet de fautes. Allons de l'avant!</p>\n\n<h2>La règle générale des adjectifs pronominaux</h2>\n\n<p>Pour comprendre pourquoi certaines écritures sont correctes pour ce mot clé, il faut comprendre la règle d'orthographe derrière. Quand on parle de « eux-mêmes », nous nous situons dans le domaine des adjectifs pronominaux, c'est-à-dire des adjectifs inclus dans les pronoms pour intensifier le sens.</p>\n\n<p>En français, quand l'adjectif pronominal est au pluriel, on ajoute \"-s\" à la fin de \"même\" et on le joint par un trait d'union au pronom. Prenons par exemple « nous-même ». Au pluriel, cela donne « nous-mêmes ». </p>\n\n<p>Il en va de même pour notre mot clé. Ainsi, « eux-mêmes » est la bonne écriture.</p>\n\n<p>Allons plus loin et voyons ce que disent les autres formes.</p>\n\n<h2>\"Eux mêmes\" et \"eux même\"</h2>\n\n<p>Vous vous demandez peut-être si les formes « eux mêmes » et « eux même » sont correctes. Eh bien, non ! </p>\n\n<p>L'adjectif pronominal doit être joint par un trait d'union au pronom, comme je l'ai mentionné précédemment. Donc « eux mêmes » est incorrect.</p>\n\n<p>En ce qui concerne « eux même », il s'agit d'une confusion courante. Mais n'oublions pas la règle générale : l'adjectif pronominal doit être joint par un trait d'union au pronom et il faut ajouter un \"-s\" à \"même\" quand il s'agit du pluriel. Donc « eux même » est également incorrect.</p>\n\n<h3>Des exemples pour mieux comprendre</h3>\n\n<p>Comme on dit, la pratique rend parfait, alors voici quelques exemples : </p>\n\n<p>\"Ils ont fait le travail <strong>eux-mêmes</strong> sans l'aide de personne.\"</p>\n\n<p>\"Ce sont <strong>eux-mêmes</strong> qui ont choisi leur destination de vacances.\"</p>\n\n<p>Rappelez-vous, pas de « eux mêmes » ou « eux même »!</p>\n\n<h2>Un point de vigilance : le genre</h2>\n\n<p>En français, nous devons aussi prendre en compte le genre. Si le pronom est féminin, nous devons utiliser « elles-mêmes ». Par exemple : \"Elles ont préparé le dîner <em>elles-mêmes</em>.\"</p>\n\n<h2>S'habituer à la bonne utilisation</h2>\n\n<p>La maîtrise d'une langue passe par l'habitude. Plus vous pratiquez, plus vous internalisez les règles. Assurez-vous donc de pratiquer l'usage correct « eux-mêmes », et ce, dans n'importe quelle situation. La meilleure façon de se rappeler est de lire, écrire et parler autant que possible en français!</p>\n\n<p>Et voilà, « eux-mêmes », « eux mêmes » ou « eux même » n'ont maintenant plus de secret pour vous! Il n'y a aucun doute, c'est « eux-mêmes » qui est l'écriture correcte. J'espère que cela a dissipé vos interrogations sur cette question spécifique et que vous continuerez à explorer et à vous émerveiller de la langue française. 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Si vous vous posez cette question, c'est probablement parce que vous vous interrogez à juste titre sur la bonne conjugaison du verbe \"devoir\" ou l'utilisation de l'article partitif \"du\". Assurément, les deux expressions semblent équivalentes à l'oral mais il n'en est rien à l'écrit. Discermons ensemble ces subtilités de la langue française.\n\n<h2>Le cas de « j'aurais dû »</h2>\n\n<h3>Le verbe \"devoir\"</h3>\n\nTout d'abord, il faut comprendre que \"dû\" est une forme du verbe \"devoir\". Plus exactement, il s'agit du participe passé du verbe \"devoir\". Dans l’expression « j'aurais dû », \"dû\" est donc associé à un auxiliaire pour exprimer une idée de condition ou de supposition non réalisée.\n\nPar exemple, on peut dire : « J'aurais dû étudier pour mon examen. » Dans ce cas, le locuteur exprime un regret : le fait d'étudier n'a pas eu lieu malgré le fait qu'il l'aurait souhaité ou que cela aurait été nécessaire.\n\n<h3>Marque du genre et du nombre</h3>\n\nIl est par ailleurs important de noter que le participe passé \"dû\" peut prendre un \"e\" à la fin s'il est féminin, ou un \"s\" s'il est pluriel. Par exemple, on écrit : « Elle aurait dûe partir plus tôt. » ou « Ils auraient dûs m'appeler avant. »\n\n<h2>L'emploi de « j'aurais du »</h2>\n\n<h3>L'article partitif \"du\"</h3>\n\nDe son côté, « j'aurais du » est tout à fait correct dans la langue française, mais son sens et son emploi sont différents. Dans cette expression, \"du\" est un article partitif et s'utilise souvent pour parler d'un certain nombre de choses ou de la possession.\n\nPour illustration, un exemple typique pourrait être : « J'aurais du pain à acheter. » Cela implique que la personne a un certain nombre de pains à acheter.\n\n<h3>Règle de négation</h3>\n\nAttention toutefois à une règle spécifique de la langue française concernant l'emploi du partitif dans une phrase négative : « Je dois avoir du pain » devient « Je ne dois pas avoir de pain ». Le partitif \"du\" se transforme donc en \"de\" dans une phrase négative.\n\n<h2>Par comparaison</h2>\n\nPour résumer, disons que « j'aurais du » et « j'aurais dû » ne sonnent pas faux dans l'absolu, mais ils n'ont définitivement pas le même sens et ne s'emploient donc pas de la même manière. Alors, comment décider d'employer l'un ou l'autre ? La clé réside dans la construction grammaticale de votre phrase et le sens que vous souhaitez véhiculer.\n\n<h2>Exercice de mise en pratique</h2>\n\nEt maintenant, place à la pratique ! Essayez de compléter les phrases suivantes en choisissant entre « du » et « dû ».\n\n1. J'aurais ____ plus réfléchir.\n2. Elle aurait ____ la politesse de répondre à mon invitation.\n3. Nous aurions ____ vin à offrir à nos hôtes.\n\nCorrigé :\n1. J'aurais \"dû\" plus réfléchir.\n2. Elle aurait \"dû\" la politesse de répondre à mon invitation.\n3. 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En français, l'orthographe de ces mots ne change pas selon le temps, la conjugaison ou autres facteurs linguistiques, c'est leur contexte d'utilisation qui diffère. Comme vous le savez peut-être déjà, ces mots peuvent être utilisés en tant que nom ou comme adverbe, et la distinction entre le singulier et le pluriel peut poser problème. Voyons cela de plus près.\n\n<h2>Le mot « ensemble » en français</h2>\n\n<h3>Utilisé comme nom</h3>\n\nDans son usage le plus courant, « ensemble » est un nom commun qui signifie un groupe de choses ou de personnes considérées comme formant un tout. Par exemple : \"L'ensemble des élèves a réussi l'examen\", \"Cet ensemble de vêtements est très à la mode\".\n\n<h3>Utilisé comme adverbe</h3>\n\nIl peut aussi être utilisé comme adverbe pour signifier \"en même temps\", \"à la fois\" ou \"en compagnie\". Par exemple : \"Ils arrivent ensemble\", \"Nous avons étudié ensemble\".\n\n<h2>Le mot « ensembles » en français</h2>\n\nDe son côté, « ensembles » est simplement la forme plurielle de « ensemble » quand il s'agit du nom commun. Il fait référence à plusieurs groupes de choses ou de personnes. Par exemple : \"Les différents ensembles de la société doivent coopérer\", \"Ces ensembles de bijoux sont magnifiques\". \n\nIl est important de noter que le mot « ensembles » ne peut jamais être un adverbe. En effet, dans le cas où \"ensemble\" est employé comme adverbe signifiant \"en même temps\" ou \"en compagnie\", il ne prend pas de \"s\".\n\n<h3>Ecrire correctement « ensemble » et « ensembles »</h3>\n\nLa règle est donc simple : si vous devez faire référence à plusieurs groupes de choses ou de personnes, alors vous devez utiliser le mot \"ensembles\". Sinon, le mot \"ensemble\" suffit. \n\nQuelques exemples pour mettre ces explications en pratique :\n\n- \"Ils forment un ensemble harmonieux. \" (le groupe forme un tout, on utilise \"ensemble\")\n- \"Ces deux ensembles de données sont contradictoires.\" (il est question de plusieurs groupes de données, donc on utilise \"ensembles\")\n- \"Nous travaillons ensemble sur ce projet.\" (utilisation de ensemble comme adverbe signifiant en compagnie)\n \n<h2>Exercice : \"Ensemble\" ou \"Ensembles\" ?</h2>\n\nPour conclure, je vous propose un petit exercice qui vous aidera à bien ancrer le concept. Complétez les phrases suivantes avec \"ensemble\" ou \"ensembles\". \n\n1. \"Ces deux ___ de vêtements sont en solde.\"\n2. \"Nous avons déjeuné ___ pour discuter.\"\n3. \"L' ___ des éléments reçus correspond à la commande.\"\n\n<h3>Correction </h3>\n\nLes réponses correctes sont : \n\n1. \"Ces deux ensembles de vêtements sont en solde.\"\n2. \"Nous avons déjeuné ensemble pour discuter.\"\n3. \"L'ensemble des éléments reçus correspond à la commande.\"\n\nJe vous félicite d'avoir suivi cette explication jusqu'au bout. J'espère que cela a dissipé toute confusion et que désormais, l'usage des mots \"ensemble\" et \"ensembles\" n'a plus aucun secret pour vous.</body></html>" }, { "name": "featureImage", "value": { "name": "kY9fNb-2024-12-15t061530.png", "width": 2600, "height": 1800, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/kY9fNb-2024-12-15t061530.png", "variants": [ { "name": "kY9fNb-2024-12-15t061530-lqip.webp", "width": 40, "height": 28, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/kY9fNb-2024-12-15t061530-lqip.webp" }, { "name": "kY9fNb-2024-12-15t061530-320w.webp", "width": 320, "height": 222, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/kY9fNb-2024-12-15t061530-320w.webp" }, { "name": "kY9fNb-2024-12-15t061530-640w.webp", "width": 640, "height": 443, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/kY9fNb-2024-12-15t061530-640w.webp" }, { "name": "kY9fNb-2024-12-15t061530-960w.webp", "width": 960, "height": 665, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/kY9fNb-2024-12-15t061530-960w.webp" }, { "name": "kY9fNb-2024-12-15t061530-1280w.webp", "width": 1280, "height": 886, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/kY9fNb-2024-12-15t061530-1280w.webp" }, { "name": "kY9fNb-2024-12-15t061530-1600w.webp", "width": 1600, "height": 1108, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/kY9fNb-2024-12-15t061530-1600w.webp" }, { "name": "kY9fNb-2024-12-15t061530-1920w.webp", "width": 1920, "height": 1329, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/kY9fNb-2024-12-15t061530-1920w.webp" } ] } }, { "name": "categorie", "value": [ { "id": 217, "seoData": { "title": "{{title}} - Le Blog Orthographique", "description": "" }, "entity": "term", "contentType": "categorie", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "description", "value": "" }, { "name": "content", "value": "" } ], "label": "Orthographe et Conjugaison", "slug": "ortho", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "label": "Notre blog", "href": "petits-potins-de-orthographe/" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "updatedAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "cacheDuration": 3600 } ] } ], "title": "Comment écrire correctement : ensemble ou ensembles ?", "slug": "comment-ecrire-correctement-ensemble-ou-ensembles", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "href": "/", "label": "Notre blog" }, { "type": "acf", "acfKey": "categorie" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2024-12-14T23:00:00.000Z", "updatedAt": "2026-02-11T14:16:16.004Z", "cacheDuration": 3600 }, { "id": 5136, "seoData": { "description": "" }, "translations": [], "entity": "cptPost", "contentType": "article", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "content", "value": "<html><head></head><body><article>\n<h2>Introduction à notre exploration : \"profite bien\" ou \"profites bien\"?</h2>\n<p>Il n'est pas rare qu'en français, nous nous retrouvions face à une hésitation orthographique, particulièrement lorsqu'il s'agit de formules couramment utilisées. Aujourd'hui, nous nous penchons sur l'expression <strong>\"profite bien\"</strong> ou <strong>\"profites bien\"</strong>. C'est une formule que vous utilisez sûrement régulièrement, mais laquelle de ces deux accords est en réalité correct ? Nous nous plongeons dans l'exclamation de cette formule pour en décoder les secrets.</p>\n\n<h2>I. Conjugaison du verbe \"profiter\"</h2>\n<p>En premier lieu, il est indispensable de comprendre la nature du mot \"profite\"/\"profites\". Dans notre locution, il s'agit du verbe \"profiter\". Ce dernier est un verbe du premier groupe se terminant en <i>\"er\"</i>. À ce titre, sa conjugaison respecte globalement la même trame que les autres verbes de ce groupe.</p>\n\n<h3>La forme impérative</h3>\n<p>La formule <strong>\"profite bien\"</strong> ou <strong>\"profites bien\"</strong> s'inscrit dans un contexte d'injonction ou de conseil, ce qui se traduit en français par le mode impératif. Pour le verbe \"profiter\", l'impératif présent se conjugue de la manière suivante :</p>\n\n<p>Profite (tu)<br>\nProfitons (nous)<br>\nProfitez (vous)<br></p>\n\n<p>Imaginons les phrases suivantes : <i>\"Profite de ta journée\"</i> ou <i>\"Profites de ta journée\"</i>. Selon la règle énoncée précédemment, on comprend que c'est l'exclamation <strong>\"Profite de ta journée\"</strong> qui est correcte.</p>\n\n<h2>II. Cas particulier du \"s\" à l'impératif</h2>\n<p>Un détail souvent méconnu du grand public est la particularité des verbes du premier groupe à l'impératif. En effet, on ne met pas de \"s\" au verbe à l'impératif présent, à la 2ème personne du singulier (sauf dans le cas où il est suivi de \"en\" ou \"y\"). Par exemple, on écrira \"Mange ta soupe\" mais \"Manges-en\".</p>\n\n<h3>Application à notre formule</h3>\n<p>Ainsi, appliquées à notre expression, ces règles nous indiquent que les deux expressions <strong>\"Profite bien\"</strong> et <strong>\"Profites-en bien\"</strong> sont correctes. Il convient simplement de déterminer si l'on souhaite dire <i>\"Tire le meilleur parti de cela\"</i> (Profite bien) ou <i>\"Exploites-en les avantages\"</i> (Profites-en bien).</p>\n\n<h3>Exemple dans différents contextes</h3>\n<p>Nous pouvons retrouver ces deux formules dans des phrases comme :</p>\n\n<p>Ici, l'impératif du verbe \"profiter\" est utilisé sans \"s\" : <strong> \"Profite bien de tes vacances !\" </strong><br>\nMais l'emploi de la préposition \"en\" entraîne l'ajout d'un \"s\" : <strong> \"Profites-en bien pendant qu'il fait encore beau !\" </strong> </p>\n\n<p>La prolifération du <i>\"s\"</i> dans des cas plus larges est fréquente à l'oral, par souci de fluidité dans la prononciation mais rappelons que cela ne demeure correct à l'écrit que dans des cas précis comme nous l'avons détaillés.</p>\n\n<h2>Tour d'horizon des habitudes d'utilisation</h2>\n<p>Alors, <strong>\"profite bien\"</strong> et <strong>\"profites-en bien\"</strong> sont deux formules bien ancrées dans le langage courant et sont doubles en signification. La première se contente d'un encouragement à savourer le moment présent. La seconde incite à tirer tout le bénéfice possible d'une situation.</p>\n\n<p>Ce simple \"s\" fait donc osciller notre formule entre deux nuances, entre jouissance évidente et exploitation sous-entendue.</p>\n\n<p>Ainsi, parmi les nombreuses chimères orthographiques du français, la formule \"profite bien\" ne sera plus un mystère pour vous. Souvenez-vous que le \"s\" final n'est employé que dans les formes \"profites-en\" et \"profites-y\". Dans tous les autres cas, <strong>\"profite\"</strong> est de mise.</p>\n\n<article></article></article></body></html>" }, { "name": "featureImage", "value": { "name": "R7T8QI-2024-12-14t061539.png", "width": 2600, "height": 1800, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/R7T8QI-2024-12-14t061539.png", "variants": [ { "name": "R7T8QI-2024-12-14t061539-lqip.webp", "width": 40, "height": 28, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/R7T8QI-2024-12-14t061539-lqip.webp" }, { "name": "R7T8QI-2024-12-14t061539-320w.webp", "width": 320, "height": 222, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/R7T8QI-2024-12-14t061539-320w.webp" }, { "name": "R7T8QI-2024-12-14t061539-640w.webp", "width": 640, "height": 443, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/R7T8QI-2024-12-14t061539-640w.webp" }, { "name": "R7T8QI-2024-12-14t061539-960w.webp", "width": 960, "height": 665, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/R7T8QI-2024-12-14t061539-960w.webp" }, { "name": "R7T8QI-2024-12-14t061539-1280w.webp", "width": 1280, "height": 886, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/R7T8QI-2024-12-14t061539-1280w.webp" }, { "name": "R7T8QI-2024-12-14t061539-1600w.webp", "width": 1600, "height": 1108, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/R7T8QI-2024-12-14t061539-1600w.webp" }, { "name": "R7T8QI-2024-12-14t061539-1920w.webp", "width": 1920, "height": 1329, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/R7T8QI-2024-12-14t061539-1920w.webp" } ] } }, { "name": "categorie", "value": [ { "id": 217, "seoData": { "title": "{{title}} - Le Blog Orthographique", "description": "" }, "entity": "term", "contentType": "categorie", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "description", "value": "" }, { "name": "content", "value": "" } ], "label": "Orthographe et Conjugaison", "slug": "ortho", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "label": "Notre blog", "href": "petits-potins-de-orthographe/" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "updatedAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "cacheDuration": 3600 } ] } ], "title": "Comment écrire correctement profite bien ou profites bien ?", "slug": "comment-ecrire-correctement-profite-bien-ou-profites-bien", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "href": "/", "label": "Notre blog" }, { "type": "acf", "acfKey": "categorie" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2024-12-13T23:00:00.000Z", "updatedAt": "2026-02-11T14:16:08.199Z", "cacheDuration": 3600 }, { "id": 5135, "seoData": { "description": "" }, "translations": [], "entity": "cptPost", "contentType": "article", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "content", "value": "<html><head></head><body><article>\n<p>Parfois, la conjugaison française peut donner du fil à retordre. Une question revient souvent : écrit-on \"tu as fait\" ou \"tu as fais\"? N'ayez pas honte si cette question vous titille ; nombreux sont ceux qui se la posent !</p>\n\n<h2>Les bases de la conjugaison du verbe \"faire\"</h2>\n<p>Le verbe \"faire\" est un verbe du troisième groupe. En règle générale, ces verbes sont plus capricieux dans leur conjugaison car ils ne suivent pas constamment des règles strictes comme les verbes du premier et du deuxième groupe.</p>\n\n<h3>Le passé composé avec l'auxiliaire \"avoir\"</h3>\n<p>Quel que soit le groupe du verbe, le passé composé se marie toujours avec l'auxiliaire \"avoir\" ou \"être\". Pour le verbe \"faire\", on choisit \"avoir\". Donc, pour le construire, on utilise le présent de l'auxiliaire avec le participe passé du verbe. Dans ce cas, cela donne : j'ai fait, tu as fait, il a fait, etc. Donc, oui, c'est bel et bien \"<strong>tu as fait</strong>\".</p>\n<p style=\"color: green;\"><em>Exemples :</em> \"Tu as fait tes devoirs ?\" ou \"Qu'est-ce que tu as fait hier ?\"</p>\n\n<h3>L'accord du participe passé avec \"avoir\"</h3>\n<p>L'une des complications du passé composé avec \"avoir\" est la question de l'accord du participe passé. En effet, le participe peut s'accorder avec le complément d'objet direct si ce dernier précède le verbe. Heureusement, dans le cas du verbe faire, on garde toujours \"fait\" car il est invariable.</p>\n<p style=\"color: green;\"><em>Exemple :</em> \"L'erreur que tu as faite hier.\"</p>\n\n<h3>Le présent de l’indicatif du verbe \"faire\"</h3>\n<p>Au présent de l’indicatif, le verbe \"faire\" se conjugue de la manière suivante : je fais, tu fais, il fait. Mais attention, la forme \"fais\" ne doit pas être utilisée avec l'auxiliaire \"avoir\" au passé composé.</p>\n\n<h2>Les erreurs courantes à éviter</h2>\n\n<h3>La confusion entre \"fait\" et \"fais\"</h3>\n<p>La confusion entre \"fait\" et \"fais\" peut apparaître à cause de leur prononciation semblable et leur orthographe presque pareille. Mais ils doivent être utilisés dans des contextes différents. \"Fais\" est utilisé au présent (\"tu fais la vaisselle\") alors que \"fait\" est utilisé au passé composé avec l'auxiliaire \"avoir\" (\"tu as fait la vaisselle\").</p>\n\n<h3>La confusion des temps</h3>\n<p>La langue française est riche en temps de conjugaison. Certains temps se ressemblent beaucoup et prêtent à confusion. Mais souvenez-vous que chaque temps a sa propre terminaison. Le passé composé nécessite l'un des deux auxiliaires et le participe passé.</p>\n\n<h3>Le piège de la phonétique</h3>\n<p>Le français est une langue où l'orthographe ne suit pas toujours la phonétique. \"Fais\" et \"fait\" se prononcent de la même manière, mais comme démontré, ils n’ont pas le même usage.</p>\n\n<p>Pour faire simple, retenez ceci : en français, on n'écrit jamais \"tu as fais\", mais toujours \"<strong>tu as fait</strong>\". \"Fais\" est la forme du verbe \"faire\" au présent de l'indicatif, tandis que \"fait\" est le participe passé de \"faire\", utilisé au passé composé avec l'auxiliaire \"avoir\". Bien que ces deux formes se prononcent de la même manière, elles ne sont pas interchangeables.</p>\n</article></body></html>" }, { "name": "featureImage", "value": { "name": "HUnF5f-2024-12-13t061541.png", "width": 2600, "height": 1800, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/HUnF5f-2024-12-13t061541.png", "variants": [ { "name": "HUnF5f-2024-12-13t061541-lqip.webp", "width": 40, "height": 28, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/HUnF5f-2024-12-13t061541-lqip.webp" }, { "name": "HUnF5f-2024-12-13t061541-320w.webp", "width": 320, "height": 222, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/HUnF5f-2024-12-13t061541-320w.webp" }, { "name": "HUnF5f-2024-12-13t061541-640w.webp", "width": 640, "height": 443, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/HUnF5f-2024-12-13t061541-640w.webp" }, { "name": "HUnF5f-2024-12-13t061541-960w.webp", "width": 960, "height": 665, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/HUnF5f-2024-12-13t061541-960w.webp" }, { "name": "HUnF5f-2024-12-13t061541-1280w.webp", "width": 1280, "height": 886, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/HUnF5f-2024-12-13t061541-1280w.webp" }, { "name": "HUnF5f-2024-12-13t061541-1600w.webp", "width": 1600, "height": 1108, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/HUnF5f-2024-12-13t061541-1600w.webp" }, { "name": "HUnF5f-2024-12-13t061541-1920w.webp", "width": 1920, "height": 1329, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/HUnF5f-2024-12-13t061541-1920w.webp" } ] } }, { "name": "categorie", "value": [ { "id": 217, "seoData": { "title": "{{title}} - Le Blog Orthographique", "description": "" }, "entity": "term", "contentType": "categorie", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "description", "value": "" }, { "name": "content", "value": "" } ], "label": "Orthographe et Conjugaison", "slug": "ortho", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "label": "Notre blog", "href": "petits-potins-de-orthographe/" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "updatedAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "cacheDuration": 3600 } ] } ], "title": "Comment écrire correctement : tu as fait ou tu as fais ?", "slug": "comment-ecrire-correctement-tu-as-fait-ou-tu-as-fais", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "href": "/", "label": "Notre blog" }, { "type": "acf", "acfKey": "categorie" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2024-12-12T23:00:00.000Z", "updatedAt": "2026-02-11T14:15:59.925Z", "cacheDuration": 3600 }, { "id": 4907, "seoData": { "description": "" }, "translations": [], "entity": "cptPost", "contentType": "article", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "content", "value": "<html><head></head><body><h2>Comprendre la distinction entre \"relai\" et \"relais\"</h2>\n\n<p>Naviguer à travers les méandres des règles de la langue française peut parfois sembler déconcertant, particulièrement lorsqu'il s'agit de mots qui se ressemblent, comme \"relai\" et \"relais\". Quelle est donc la bonne manière d'écrire ce mot? C'est ce que nous allons découvrir dans cette exploration détaillée de la grammaire française.</p>\n\n<h3>Une question d'orthographe</h3>\n\n<p>La distinction entre \"relai\" et \"relais\" repose principalement sur une question d'orthographe. Dans le langage courant, nous utilisons souvent ces deux termes de manière interchangeable. Cependant, en étudiant de manière minutieuse leurs définitions respectives, nous comprenons qu'ils ne sont pas des synonymes parfait.</p>\n\n<p>Le mot \"<em>relai</em>\", sans \"s\" final, s'emploie essentiellement dans un contexte sportif. Il désigne l'action de remplacer un équipier lors d'une épreuve chrono, comme par exemple un \"relai 4x100 mètres\" en athlétisme. Autrement dit, un \"relai\" représente le moment où un athlète prend le relai de son coéquipier.</p>\n\n<p>Prenons un exemple concret. Nous pourrions dire : \"Lors de la compétition d'hier soir, l'un des coureurs a réalisé un <em>relai</em> exceptionnel.\"</p>\n\n<h3>Quand utiliser \"relais\" ?</h3>\n\n<p>À l'inverse, le mot \"<em>relais</em>\", avec un \"s\" final, présente une palette de significations bien plus large. Il peut désigner une maison où les voyageurs peuvent se reposer et changer de monture (relais de poste), une institution qui intervient en complément ou en soutien d'une autre (relais d'assistante maternelle), ou encore un lieu où l'on transmet quelque chose à une autre personne (relais colis). De manière plus générale, un \"relais\" représente le fait de prendre la suite de quelqu'un dans une tâche, un rôle ou une fonction.</p>\n\n<p>Par exemple, une phrase d'usage courant pourrait être : \"Après une longue journée de travail, Marie a confié le <em>relais</em> à son collègue.\"</p>\n\n<h2>Disparition progressive de l'usage de \"relai\"</h2>\n\n<h3>Une simplification de l'orthographe française</h3>\n\n<p>Il est intéressant de noter que l'usage du mot \"relai\" se perd progressivement en français. En fait, l'Académie française préconise désormais d'utiliser uniquement le mot \"relais\", dans tous les contextes. Cette décision est le fruit d'une volonté de simplifier l'orthographe française, complexe et souvent source de confusion pour les apprenants.</p>\n\n<h3>Un débat linguistique toujours en cours</h3>\n\n<p>Néanmoins, il convient de noter que ce sujet fait encore débat dans la communauté linguistique. Certains puristes maintiennent que l’on doit écrire \"relai\" au singulier et \"relais\" au pluriel. Cependant, dans la plupart des cas courants, et notamment à l'écrit, on utilise désormais systématiquement \"relais\".</p>\n\n<h2>En guise de réflexion finale</h2>\n\n<p>Cette exploration détaillée de la distinction entre \"relai\" et \"relais\" nous a permis de mieux comprendre les subtilités de la grammaire française. Rappelons que, malgré certaines différences d'usages, les deux orthographes sont en principe correctes. Néanmoins, pour éviter toute confusion, il est recommandé d'utiliser désormais le mot \"relais\".</p>\n\n<h3>Exercice pratique</h3>\n\n<p>Appliquez cette règle à travers le petit exercice suivant :</p>\n\n<p>1. \"Pendant la course, Marc a réussi un superbe _____.\" <br>\n2. \"L'organisation du festival est prise en _____ par une nouvelle équipe.\" <br>\n3. “Les colis peuvent être récupérés au _____ près de chez vous.”</p>\n\n<h3>Corrigé</h3>\n\n<p>Et voici les réponses que vous devez avoir : <br>\n1. \"Pendant la course, Marc a réussi un superbe <em>relais</em>.\" <br>\n2. \"L'organisation du festival est prise en <em>relais</em> par une nouvelle équipe.\" <br>\n3. “Les colis peuvent être récupérés au <em>relais</em> près de chez vous.”</p></body></html>" }, { "name": "featureImage", "value": { "name": "comment-bien-crire-un-relai-ou-un-relais.png", "width": 2600, "height": 1800, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-bien-crire-un-relai-ou-un-relais.png", "variants": [ { "name": "comment-bien-crire-un-relai-ou-un-relais-320w.webp", "width": 320, "height": 222, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-bien-crire-un-relai-ou-un-relais-320w.webp" }, { "name": "comment-bien-crire-un-relai-ou-un-relais-lqip.webp", "width": 40, "height": 28, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-bien-crire-un-relai-ou-un-relais-lqip.webp" }, { "name": "comment-bien-crire-un-relai-ou-un-relais-640w.webp", "width": 640, "height": 443, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-bien-crire-un-relai-ou-un-relais-640w.webp" }, { "name": "comment-bien-crire-un-relai-ou-un-relais-960w.webp", "width": 960, "height": 665, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-bien-crire-un-relai-ou-un-relais-960w.webp" }, { "name": "comment-bien-crire-un-relai-ou-un-relais-1280w.webp", "width": 1280, "height": 886, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-bien-crire-un-relai-ou-un-relais-1280w.webp" }, { "name": "comment-bien-crire-un-relai-ou-un-relais-1600w.webp", "width": 1600, "height": 1108, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-bien-crire-un-relai-ou-un-relais-1600w.webp" }, { "name": "comment-bien-crire-un-relai-ou-un-relais-1920w.webp", "width": 1920, "height": 1329, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-bien-crire-un-relai-ou-un-relais-1920w.webp" } ] } }, { "name": "categorie", "value": [ { "id": 217, "seoData": { "title": "{{title}} - Le Blog Orthographique", "description": "" }, "entity": "term", "contentType": "categorie", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "description", "value": "" }, { "name": "content", "value": "" } ], "label": "Orthographe et Conjugaison", "slug": "ortho", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "label": "Notre blog", "href": "petits-potins-de-orthographe/" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "updatedAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "cacheDuration": 3600 } ] }, { "name": "auteur", "value": { "id": 4990, "seoData": { "description": "" }, "translations": [], "entity": "cptPost", "contentType": "auteur", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "firstName", "value": "Éloise" }, { "name": "lastName", "value": "Un Cahier un Crayon" }, { "name": "biographie", "value": "<p data-path-to-node=\"5\">Enchantée, moi c’est Éloïse.</p>\n<p data-path-to-node=\"6\">Mon parcours a commencé dans la craie et les sourires des salles de classe. En tant qu'ancienne professeure des écoles, j'ai passé des années à chercher la méthode magique pour débloquer un élève en lecture ou pour redonner confiance à un enfant qui se trouvait \"lent\". J'ai vite compris qu'un enfant qui réussit est avant tout un enfant qui se sent compris et soutenu, tant à l'école qu'à la maison.</p>\n<p data-path-to-node=\"7\">Aujourd'hui, j'ai troqué mon tableau noir pour mon clavier, mais ma mission reste la même : simplifier la vie des parents et rendre l'apprentissage plus fluide. Maman de deux enfants, je connais aussi bien le stress de la page blanche lors d'une dictée que le casse-tête administratif d'un dossier de cantine ou la gestion d'une crise de colère en plein supermarché.</p>\n<p data-path-to-node=\"8\">Sur <i data-path-to-node=\"8\" data-index-in-node=\"4\">Un cahier, un crayon</i>, je décortique pour vous les subtilités de la langue française, je teste des méthodes pédagogiques (Montessori et autres) et je partage mes astuces pour une éducation positive, sans culpabilité. Mon objectif ? Vous donner des outils concrets — du modèle de mot d'absence à la recette de la pâte à modeler maison — pour que chaque journée avec vos enfants soit un peu plus sereine et beaucoup plus créative.</p>" }, { "name": "description", "value": "Éloïse est une ancienne professeure des écoles passionnée par la transmission et la psychologie de l'enfant. 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Il existe une règle précise pour déterminer lequel utiliser, mais en raison de leur prononciation identique, il est courant de les confondre à l'écrit. Comprendre le principe sous-jacent de leur usage vous aidera à less utiliser correctement.</p>\n\n<h2>Règle grammaticale pour l'usage de \"leur\" et \"leurs\"</h2>\n<p>\"Leur\" et \"leurs\" sont tous deux des pronoms possessifs. Ils sont utilisés pour indiquer la possession ou l'appartenance. La clé pour déterminer lequel utiliser repose sur le nombre de possessions ou propriétés.</p>\n\n<h3>Leur</h3>\n<p>\"Leur\" sans \"s\" est utilisé pour désigner une possession unique, qu'elle appartienne à une ou à plusieurs personnes. Par exemple, on utilisera \"leur\" dans le cas suivant : \"Ils ont perdu <strong>leur</strong> billet de train.\" Ici, le billet de train est une possesion commune à plusieurs personnes.</p>\n\n<h3>Leurs</h3>\n<p>\"Leurs\" avec un \"s\" est utilisé lorsqu'il y a plusieurs possessions. Que ces possessions soient communes à une ou plusieurs personnes n'a pas d'importance. Par exemple, on utilisera \"leurs\" dans cette phrase: \"Ils ont attaché <strong>leurs</strong> vélos\". Dans ce cas, chaque personne possède un vélo, il y a donc plusieurs possessions.</p>\n\n<h2>Les erreurs courantes et comment les éviter</h2>\n<p>Le fait que \"leur\" et \"leurs\" se prononcent exactement de la même manière cause souvent des erreurs d'usage. Une bonne manière d'éviter ces erreurs est d'essayer de remplacer \"leur\" par \"son\" ou \"sa\" et \"leurs\" par \"ses\". Si la phrase a du sens avec \"son\" ou \"sa\", alors \"leur\" est probablement correct ; si elle a du sens avec \"ses\", alors \"leurs\" est probablement correct.</p>\n\n<h3>Exemples</h3>\n<p>Prenons l'exemple \"Elles ont laissé leur parapluie à la maison\". Si on essaye de remplacer \"leur\" par \"son\", on obtient \"Elle a laissé son parapluie à la maison\". La phrase a du sens, donc \"leur\" est correct ici. \nEn revanche, dans la phrase \"Ils ont laissé leurs affaires à l'école\", si on remplace \"leurs\" par \"ses\", on obtient \"Il a laissé ses affaires à l'école\", qui a également du sens. On aurait donc bien dû écrire \"leurs\" dans ce cas.</p>\n\n<p>L'usage correct de \"leur\" et \"leurs\" est un marqueur d'une bonne maîtrise de la langue française. L'application consciencieuse de la règle grammaticale vous permettra d'éviter les erreurs courantes.</p>\n\n<h2>Exercice</h2>\n\n<p>Afin de consolider vos connaissances, voici un petit exercice. Remplacez les [ ] par \"leur\" ou \"leurs\" :</p>\n\n<ol>\n<li>Les enfants ont oublié [ ] sacs à l'école.</li>\n<li>J'ai rendu [ ] chien aux voisins hier.</li>\n<li>Les étudiants doivent apporter [ ] livres demain.</li>\n<li>Ils ont vendu [ ] maison pour réaliser [ ] rêve.</li>\n</ol>\n\n<h3>Réponses</h3>\n\n<ol>\n<li>Les enfants ont oublié <strong>leurs</strong> sacs à l'école.</li>\n<li>J'ai rendu <strong>leur</strong> chien aux voisins hier.</li>\n<li>Les étudiants doivent apporter <strong>leurs</strong> livres demain.</li>\n<li>Ils ont vendu <strong>leur</strong> maison pour réaliser <strong>leur</strong> rêve.</li>\n</ol> \n\n<p>Avec une bonne connaissance de cette règle, vous serez moins susceptible de faire des erreurs concernant l'usage de \"leur\" et \"leurs\". Il est important de se rappeler de vérifier le nombre de possessions pour choisir la bonne forme. Bonne pratique et bonne écriture !</p></body></html>" }, { "name": "featureImage", "value": { "name": "comment-bien-crire-leur-ou-leurs.png", "width": 2600, "height": 1800, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-bien-crire-leur-ou-leurs.png", "variants": [ { "name": "comment-bien-crire-leur-ou-leurs-320w.webp", "width": 320, "height": 222, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-bien-crire-leur-ou-leurs-320w.webp" }, { "name": "comment-bien-crire-leur-ou-leurs-lqip.webp", "width": 40, "height": 28, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-bien-crire-leur-ou-leurs-lqip.webp" }, { "name": "comment-bien-crire-leur-ou-leurs-640w.webp", "width": 640, "height": 443, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-bien-crire-leur-ou-leurs-640w.webp" }, { "name": "comment-bien-crire-leur-ou-leurs-960w.webp", "width": 960, "height": 665, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-bien-crire-leur-ou-leurs-960w.webp" }, { "name": "comment-bien-crire-leur-ou-leurs-1280w.webp", "width": 1280, "height": 886, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-bien-crire-leur-ou-leurs-1280w.webp" }, { "name": "comment-bien-crire-leur-ou-leurs-1600w.webp", "width": 1600, "height": 1108, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-bien-crire-leur-ou-leurs-1600w.webp" }, { "name": "comment-bien-crire-leur-ou-leurs-1920w.webp", "width": 1920, "height": 1329, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-bien-crire-leur-ou-leurs-1920w.webp" } ] } }, { "name": "categorie", "value": [ { "id": 217, "seoData": { "title": "{{title}} - Le Blog Orthographique", "description": "" }, "entity": "term", "contentType": "categorie", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "description", "value": "" }, { "name": "content", "value": "" } ], "label": "Orthographe et Conjugaison", "slug": "ortho", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "label": "Notre blog", "href": "petits-potins-de-orthographe/" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "updatedAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "cacheDuration": 3600 } ] }, { "name": "auteur", "value": { "id": 4990, "seoData": { "description": "" }, "translations": [], "entity": "cptPost", "contentType": "auteur", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "firstName", "value": "Éloise" }, { "name": "lastName", "value": "Un Cahier un Crayon" }, { "name": "biographie", "value": "<p data-path-to-node=\"5\">Enchantée, moi c’est Éloïse.</p>\n<p data-path-to-node=\"6\">Mon parcours a commencé dans la craie et les sourires des salles de classe. 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L'objet de cet article est de vous guider à travers cette subtilité pour vous prévenir des erreurs de grammaire courantes.\n\n<h2> « Diagnostic » : un nom commun </h2>\n\n<h3> Definition </h3>\nLe mot « diagnostic » est un nom commun masculin. Il dérive du grec 'diagnostikós' signifiant « qui distingue ». En français, on l'utilise généralement dans un contexte médical pour désigner l'identification d'une maladie à partir de ses symptômes. Par extension, il peut aussi s'appliquer à l'identification d'un problème dans tous les domaines.\n\n<h3> Illustrations</h3>\nVoici deux exemples pour illustrer son utilisation :\n- Le médecin a posé un <b>diagnostic</b> de pneumonie suite à l'examen du patient.\n- Après examen du moteur, le mécanicien a livré son <b>diagnostic</b> : la pompe à huile est défectueuse.\n\n<h2> « Diagnostique » : un adjectif ou un verbe </h2>\n\n<h3> Adjectif </h3>\n« Diagnostique » est également un adjectif. Il est généralement utilisé pour qualifier un acte, une méthode, un outil ou un test qui aide à identifier une condition ou une situation.\n\n<h3> Illustrations pour l'adjectif </h3>\nPar exemple :\n- L'échographie est un outil <b>diagnostique</b> utilisé en médecine.\n- On a besoin d'une approche <b>diagnostique</b> pour comprendre le problème.\n\n<h3> Verbe </h3>\nEn outre, \"diagnostique\" peut être la forme conjuguée du verbe \"diagnostiquer\" :\n\n- À la première et la troisième personne du singulier du présent de l'indicatif : 'Il <b>diagnostique</b>', 'Elle <b>diagnostique</b>'.\n- À la troisième personne du singulier de l'impératif : 'Diagnostique !'.\n\n<h3> Illustrations pour le verbe </h3> \nVoici quelques exemples du verbe 'diagnostiquer' au présent :\n- Le s médecin <b>diagnostique</b> une hépatite.\n- Elle <b>diagnostique</b> les pannes des voitures.\n\n<h2> Astuces pour ne pas se tromper </h2>\nUn bon moyen pour ne pas se tromper, c'est de vérifier si le mot peut être remplacé par un synonyme. Si vous hésitez entre \"diagnostic\" et \"diagnostique\", pensez à remplacer par \"identification\" ou \"conclusion\". Si votre phrase a toujours du sens, c'est que vous devez utiliser \"diagnostic\". Si cela ne marche pas, c'est que vous devez probablement utiliser \"diagnostique\".\n\n<h2> S'entraîner pour mieux maîtriser </h2>\nPour s'assurer de bien comprendre et de pouvoir appliquer correctement ces règles, il serait utile d'exercer ses connaissances. Essayez pour cela de remplir les blancs dans les phrases suivantes :\n\n1. Le technicien ________ une erreur dans le système.\n2. Le ________ est clair, il s'agit d'une allergie.\n3. Sans matériel ________, il est difficile d'identifier la panne.\n\n<h3> Réponses </h3>\n1. Diagnostique \n2. Diagnostic\n3. Diagnostique\n\n<h2> Pour aller plus loin </h2>\nPour aller plus loin, sachez que la distinction entre « diagnostic » et « diagnostique » est un bon exemple des subtilités et de la richesse de la langue française. Beaucoup d'autres mots présentent ce type de distinctions subtiles. Donc, n'hésitez pas à vous renseigner et à pratiquer autant que possible pour maîtriser ces nuances de la langue française.\n\nOn espère que cet article vous a aidé à mieux comprendre la différence entre « diagnostic » et « diagnostique ». Gardez à l'esprit que l'important est de toujours questionner et de faire recherche si vous avez des doutes. L'apprentissage d'une langue est un voyage continue, et chaque étape est une victoire. 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Que ce soit en boutique ou sur Internet, plusieurs alternatives sont disponibles pour vous aider.\n<h2>Paiement fractionné : une solution pratique pour tous</h2>\nDe nos jours, de nombreuses enseignes, que ce soit en ligne ou en magasin physique, proposent des solutions de paiement échelonné sur 3 ou 4 mensualités. Cette approche pratique et adaptable vous permet de réaliser vos dépenses scolaires. Opter pour le<a href=\"https://www.floabank.fr/solution-paiement/solutions-floapay\"> paiement fractionné Floa</a>* peut s'avérer particulièrement avantageux dans ce contexte. Par exemple :\n<ul>\n \t<li>      Les grandes surfaces : Elles proposent souvent cette solution lors de l'achat de fournitures scolaires en début de saison.</li>\n \t<li>      Les boutiques spécialisées : Certaines chaînes de papeterie ou magasins de vêtements pour enfants permettent aussi le paiement différé.</li>\n \t<li>      Les achats en ligne : De nombreux sites e-commerce favorisent le paiement échelonné grâce à des partenariats avec des solutions de crédit rapide.</li>\n</ul>\nLe recours au paiement fractionné présente divers avantages indéniables :\n<ul>\n \t<li>    Soulagement financier : En répartissant les dépenses sur plusieurs mois, vous évitez de puiser dans vos économies tout en assurant toutes les nécessités de la rentrée scolaire.</li>\n \t<li>    Simplicité de gestion : Certains plans automatiques prélèvent directement chaque échéance afin de ne pas oublier un versement.</li>\n</ul>\n<h2>Anticiper les achats de rentrée : astuces et conseils</h2>\n<h3>Prévoir une liste de fournitures bien avant la rentrée</h3>\nPlanifier vos achats bien à l'avance est une astuce essentielle pour économiser. Une liste détaillée des produits nécessaires permet de vérifier les offres promotionnelles et de comparer les prix efficacement.\n<h3>Comparer les prix en ligne et en boutique</h3>\nLorsque la rentrée se prépare, il est crucial de vérifier les offres disponibles à la fois en ligne et en boutique :\n<ul>\n \t<li>      En ligne : Utilisez des comparateurs de prix pour trouver les meilleures offres et profitez des réductions spécifiques aux achats web.</li>\n \t<li>      En boutique : Rendez-vous dans plusieurs commerces pour comparer in situ les prix et bénéficier des promotions exclusives réservées aux clients en magasin.</li>\n</ul>\n<h3>Utiliser les programmes de fidélité et cashbacks**</h3>\nEn adhérant aux programmes de fidélité des enseignes fréquentées et en utilisant des plateformes de cashback**, vous pouvez accumuler des points et obtenir des remises substantielles sur vos achats futurs.\n<h2>Étaler les dépenses avec des solutions financières</h2>\n<h3>Ouverture d'un compte épargne dédié</h3>\nL'ouverture d'un compte épargne spécialement destiné aux dépenses de rentrée scolaire peut représenter une excellente façon d'anticiper et de moduler vos budgets. Ainsi, chaque mois, une somme précise sera mise de côté pour faire face à ces dépenses sans stress financier.\n<h3>Utilisation des cartes bancaires avec les solutions de paiement</h3>\nCertaines banques proposent des cartes de crédit intégrant des solutions de paiement automatique lorsqu'un achat dépasse un certain montant. Informez-vous auprès de votre banque pour connaître les offres disponibles et leurs conditions.\n<h3>Solutions de crédit instantané</h3>\nDes services financiers, tels que le microcrédit personnel rapide, peuvent aussi être une alternative pour ceux nécessitant une avance temporaire sur fonds. Cependant, veillez à bien évaluer les taux d'intérêt avant de vous engager.\n<h2>Approche stratégique des achats incontournables</h2>\n<h3>Prioriser les articles essentiels</h3>\nDistinguez les fournitures nécessaires dès maintenant et celles pouvant attendre quelques semaines après la rentrée. Cette méthode permet d'étaler l'effort financier sur une période plus longue. Pour les produits obligatoires tels que les cahiers, stylos et cartables, achetez-les en priorité.\n<h3>Investir dans des produits durables</h3>\nMiser sur des produits de qualité, bien qu'ils soient parfois plus coûteux, peut devenir rentable à long terme. Les articles robustes résistent mieux à l'usure et leur remplacement moins fréquent constitue une économie substantielle.\n<h3>Profiter des ventes flash et déstockages</h3>\nDurant toute l'année, gardez un œil sur les ventes flash et les opérations de déstockage qui peuvent vous permettre de réaliser des économies considérables sur certains articles.\n<h2>Astuces pour réduire les frais liés à la rentrée</h2>\n<h3>Recycler et réutiliser les anciennes fournitures</h3>\nAvant d'acheter de nouvelles fournitures scolaires, faites le tri parmi celles déjà possédées. Réutiliser des carnets, pochettes et cartables encore en bon état contribue non seulement à faire des économies, mais également à adopter une démarche écologique.\n<h3>Achats en groupe</h3>\nEffectuer des achats groupés entre parents d'élèves peut permettre de négocier des remises significatives auprès des fournisseurs. Plus le volume d'achat est élevé, plus les économies réalisées seront importantes.\n<h3>DIY et personnalisation à moindre coût</h3>\nPlutôt que de miser sur des articles de marque onéreux, envisagez de personnaliser des fournitures basiques. Laissez parler votre créativité pour offrir à vos enfants un matériel unique à faible coût.\n<h2>Outils technologiques pour la gestion des dépenses</h2>\n<h3>Applications de suivi budgétaire</h3>\nDes applications mobiles permettent de suivre vos dépenses de manière détaillée, offrant une vue claire sur votre budget dédié à la rentrée scolaire.\n<h3>Comparateurs de prix</h3>\nUtiliser des outils en ligne pour comparer les tarifs des fournitures scolaires sur divers sites e-commerce aide grandement à dénicher les meilleures offres sans quitter son domicile.\n<h3>Alertes, promotions et newsletters</h3>\nInscrivez-vous aux newsletters des grandes enseignes ou activez les alertes Google Shopping pour être informé en temps réel des promotions sur les articles de votre liste de courses.\n<h2>Réduire les dépenses grâce à une meilleure organisation</h2>\n<h3>Établir un calendrier d'achats</h3>\nOrganisez vos achats de sorte à répartir les dépenses sur plusieurs mois avant la rentrée. Un calendrier détaillé incluant les dates clés des promotions (comme les soldes) permettra de maximiser les économies.\n<h3>Surveiller les événements communautaires</h3>\nDes bourses aux livres ou échanges de fournitures scolaires organisés par des associations locales peuvent être l'occasion idéale pour obtenir des fournitures à moindre coût, voire gratuitement.\n<h3>Adopter une stratégie de regroupement des achats</h3>\nConsolidez vos achats chez quelques enseignes pour cumuler les remises fidélité et accéder aux offres spéciales pour client régulier. Les achats majeurs regroupés peuvent lever des ristournes non négligeables.\n\nEn conclusion, préparer la rentrée en utilisant des solutions de paiement adaptées pour vos achats en ligne ou en boutique est possible.\n\n<i>*Un crédit vous engage et doit être remboursé. Vérifiez vos capacités de remboursement avant de vous engager.</i>\n\n<i>FLOA sous réserve d'acceptation de votre dossier par FLOA et après expiration du délai légal de rétractation. FLOA Société Anonyme au capital de 72 297 200€ - Siège social : Immeuble G7, 71 rue Lucien Faure, 33300 Bordeaux - RCS Bordeaux 434 130 423. Soumise au contrôle de l’Autorité de Contrôle Prudentiel et de Résolution 4 Place de Budapest, CS 92459, 75436 Paris cedex 09. 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Un dilemme habituel qui se présente se traduit par l'interrogation suivante : doit-on écrire \"En terme de\" ou \"En termes de\" ? </p>\n\n \n\n<h2>Rappel de règle: singularité vs pluriel</h2>\n\n<p>Pour répondre, il faut d'abord comprendre que la phrase \"En termes de\" est une expression tirée du jargon de la logique philosophique, où 'termes' désignait les extrémités d'un syllogisme. Cette expression signifie donc 'en ce qui concerne' ou 'par rapport à'. La variante \"En terme de\", au singulier, est considérée en général comme inexacte dans la langue française.</p> \n\n \n\n<h2>Exploration en détails : analyse minutieuse</h2>\n\n<h3>Mise en évidence 1: l'usage du 's'</h3>\n\n<p>Une façon simple de commettre moins d'erreurs est d'envisager que l'expression \"en termes de\" met l'accent sur plusieurs critères ou facteurs pertinents à une situation. Par exemple, on pourrait dire :</p>\n\n<p><i>\"En termes de coûts et de délais, cette solution est la plus adaptée.\"</i></p>\n\n<p><i>\"En termes de nutrition, les légumes sont essentiels pour un régime équilibré.\"</i></p>\n\n<h3>Mise en évidence 2: la sémantique </h3>\n\n<p>Lorsque vous utilisez l'expression \"En termes de\", vous parlez en fait de domaines spécifiques pertinents pour la situation ou le sujet en question. Prenez ces deux phrases comme exemples :</p>\n\n<p><i>\"En termes de droit, cette affaire est délicate.\"</i></p>\n\n<p><i>\"En termes de littérature, cette œuvre est prodigieuse.\"</i></p>\n\n<h2>L'abus à éviter : la surutilisation erronée</h2>\n\n<p>En revanche, il est important de noter que « En termes de » est souvent utilisée à tort et à travers, sous l'influence de l'anglais where 'in terms of' est beaucoup plus général. Cette expression doit être réservée à l'idée de 'concernant le domaine de'. Par conséquent, il serait incorrect d'écrire :</p>\n\n<p><i>« En termes de qualité, ce vin est excellent. »</i></p>\n\n<p>Il conviendrait plutôt d'écrire :</p>\n\n<p><i>« En matière de qualité, ce vin est excellent. » </i></p>\n\n \n\n<h2>Toujours plus loin : les subtilités de l'usage</h2>\n\n<p>Ces nuances peuvent sembler subtiles, mais elles sont des témoins fidèles de la richesse de la langue française. Le choix entre 'terme' et 'termes' peut sembler mineur, mais il peut faire une différence majeure. Soyez toujours attentive au contexte dans lequel vous utilisez ces expressions pour éviter les malentendus.</p>\n\n<h2>Revenons sur nos pas : synthèse</h2>\n\n<p>En synthèse, gardez à l'esprit que \"En termes de\", au pluriel, est l'expression correcte selon les règles classiques de la langue française. Elle doit être employée pour exprimer l'idée de domaine de référence. Néanmoins, sa surutilisation peut conduire à des erreurs, assurez-vous d'en faire un usage judicieux. </p>\n\n<h2>Exercice pour pratiquer</h2>\n\n<p>Trouvez la forme correcte pour les phrases suivantes :</p>\n\n<p>1. \"______ performances, notre entreprise se surpasse cette année.\"</p>\n\n<p>2. \" ______ écologie, ce produit est très respectueux de l'environnement.\"</p>\n\n<p>3. \"______ livraison, nos camions sont les plus rapides.\"</p>\n\n\n<h3>Corrections</h3>\n\n<p>1. \"En termes de performances, notre entreprise se surpasse cette année.\"</p>\n\n<p>2. \"En termes d'écologie, ce produit est très respectueux de l'environnement.\"</p>\n\n<p>3. \"En termes de livraison, nos camions sont les plus rapides.\"</p></body></html>" }, { "name": "featureImage", "value": { "name": "comment-crire-correctement-en-terme-de-ou-en-termes-de.png", "width": 2600, "height": 1800, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-en-terme-de-ou-en-termes-de.png", "variants": [ { "name": "comment-crire-correctement-en-terme-de-ou-en-termes-de-320w.webp", "width": 320, "height": 222, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-en-terme-de-ou-en-termes-de-320w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-en-terme-de-ou-en-termes-de-640w.webp", "width": 640, "height": 443, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-en-terme-de-ou-en-termes-de-640w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-en-terme-de-ou-en-termes-de-lqip.webp", "width": 40, "height": 28, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-en-terme-de-ou-en-termes-de-lqip.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-en-terme-de-ou-en-termes-de-960w.webp", "width": 960, "height": 665, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-en-terme-de-ou-en-termes-de-960w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-en-terme-de-ou-en-termes-de-1280w.webp", "width": 1280, "height": 886, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-en-terme-de-ou-en-termes-de-1280w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-en-terme-de-ou-en-termes-de-1600w.webp", "width": 1600, "height": 1108, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-en-terme-de-ou-en-termes-de-1600w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-en-terme-de-ou-en-termes-de-1920w.webp", "width": 1920, "height": 1329, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-en-terme-de-ou-en-termes-de-1920w.webp" } ] } }, { "name": "categorie", "value": [ { "id": 217, "seoData": { "title": "{{title}} - Le Blog Orthographique", "description": "" }, "entity": "term", "contentType": "categorie", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "description", "value": "" }, { "name": "content", "value": "" } ], "label": "Orthographe et Conjugaison", "slug": "ortho", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "label": "Notre blog", "href": "petits-potins-de-orthographe/" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "updatedAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "cacheDuration": 3600 } ] }, { "name": "auteur", "value": { "id": 4990, "seoData": { "description": "" }, "translations": [], "entity": "cptPost", "contentType": "auteur", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "firstName", "value": "Éloise" }, { "name": "lastName", "value": "Un Cahier un Crayon" }, { "name": "biographie", "value": "<p data-path-to-node=\"5\">Enchantée, moi c’est Éloïse.</p>\n<p data-path-to-node=\"6\">Mon parcours a commencé dans la craie et les sourires des salles de classe. 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Ne vous inquiétez pas, c'est une erreur courante. Elles semblent similaires à première vue, mais il faut comprendre la différence pour pouvoir les utiliser correctement. </p>\n\n<h2>Comprendre le français : la différence entre \"autre\" et \"autres\"</h2>\n<p> La différence entre \"autre\" et \"autres\" peut sembler minime, mais elle est vitale. \"Autre\" est le singulier, tandis que \"autres\" est le pluriel. Dans la phrase, \"J'ai un autre livre\", \"autre\" est au singulier parce qu'il ne se réfère qu'à un seul livre. Mais dans la phrase, \"Il y a d'autres livres sur l'étagère\", \"autres\" est au pluriel car il se réfère à plusieurs livres. </p>\n\n<h3>À chaque mot son sens </h3>\n<p> Quand on parle de \"autre\" et \"autres\", ça n'est pas seulement une question de nombre. Chaque mot a son propre sens et doit être employé dans un certain contexte. C'est donc une question de précision et de style.</p>\n\n<h2>Quand utiliser \"Entre autre\" ou \"Entre autres\" ?</h2>\n<p> Maintenant que nous avons compris la différence entre \"autre\" et \"autres\", voyons comment ces mots peuvent être utilisés dans l'expression \"Entre autre\" ou \"Entre autres\". </p>\n\n<p> <strong>\"Entre autres\"</strong> est l'expression correcte en français, et elle est utilisée pour introduire un exemple parmi plusieurs. Par exemple, on pourrait dire : \"J'aime beaucoup de choses, entre autres la lecture\". Dans cette phrase, lire n'est qu'une des nombreuses choses que la personne aime. Autre exemple : \"Il a étudié, entre autres, le droit et la philosophie\". Ici, le sens est qu'il a étudié plusieurs matières, dont le droit et la philosophie. </p>\n\n<p> Au contraire, <strong>\"Entre autre\"</strong> ne serait pas correct dans la plupart des situations. En effet, le sens serait ambigu : on ne sait pas si l'on parle d'une seule autre chose ou de plusieurs autres choses. Utiliser \"Entre autre\" peut prêter à confusion et est généralement considéré comme une erreur.\n\n</p><h2>Conseil pour mémoriser la règle </h2>\n\n<p> Rappelons-nous toujours que le mot \"entre\" est souvent suivi de \"autres\" parce qu'il fait généralement référence à plus d'un élément. Si vous avez des doutes, vous pouvez toujours remplacer \"entre autres\" par \"parmi d'autres\". Par exemple, \"J'aime beaucoup de choses, parmi d'autres\" est correct et porte le même sens que notre exemple précédent : \"J'aime beaucoup de choses, entre autres la lecture\". </p>\n\n<p> L'expression \"Entre autre\" est souvent utilisée à tort. Réfléchissons : si nous disons \"Entre autre chose\", cela signifie qu'un seul objet est pris en compte, ce qui est assez étrange. Il est donc très rare d'utiliser l'expression \"Entre autre\". </p>\n\n<h2>Exercice pratique:</h2>\n<p> Pour mieux assimiler ce que nous avons vu ensemble, proposons quelques phrases à compléter. Trouvez la bonne forme, \"Entre autre\" ou \"Entre autres\". </p>\n\n<ol>\n<li> Il joue de plusieurs instruments, ____ le piano et la guitare.</li>\n<li> _______ activités, elle aime la natation.</li>\n<li> J'ai visité, _______ lieux, Paris, Rome et Londres. </li>\n</ol>\n\n<p>Voici les réponses :</p>\n<ol>\n<li>Il joue de plusieurs instruments, <strong>entre autres</strong>, le piano et la guitare.</li>\n<li>Entre <strong>autres</strong> activités, elle aime la natation. </li>\n<li> J'ai visité, <strong>entre autres</strong> lieux, Paris, Rome et Londres. </li>\n</ol>\n\n<p> Souvenez-vous, l'important est de pratiquer encore et encore. Avec le temps, l'utilisation correcte de \"Entre autres\" deviendra une seconde nature.</p>\n\nAlors n'oubliez jamais : la majorité du temps, on utilisera « Entre autres ». « Entre autre » est rarement utilisée et il est en général préférable d'éviter cette expression.</body></html>" }, { "name": "featureImage", "value": { "name": "comment-crire-correctement-entre-autre-ou-entre-autres.png", "width": 2600, "height": 1800, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-entre-autre-ou-entre-autres.png", "variants": [ { "name": "comment-crire-correctement-entre-autre-ou-entre-autres-lqip.webp", "width": 40, "height": 28, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-entre-autre-ou-entre-autres-lqip.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-entre-autre-ou-entre-autres-320w.webp", "width": 320, "height": 222, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-entre-autre-ou-entre-autres-320w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-entre-autre-ou-entre-autres-640w.webp", "width": 640, "height": 443, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-entre-autre-ou-entre-autres-640w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-entre-autre-ou-entre-autres-960w.webp", "width": 960, "height": 665, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-entre-autre-ou-entre-autres-960w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-entre-autre-ou-entre-autres-1280w.webp", "width": 1280, "height": 886, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-entre-autre-ou-entre-autres-1280w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-entre-autre-ou-entre-autres-1600w.webp", "width": 1600, "height": 1108, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-entre-autre-ou-entre-autres-1600w.webp" }, { "name": "comment-crire-correctement-entre-autre-ou-entre-autres-1920w.webp", "width": 1920, "height": 1329, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/comment-crire-correctement-entre-autre-ou-entre-autres-1920w.webp" } ] } }, { "name": "categorie", "value": [ { "id": 217, "seoData": { "title": "{{title}} - Le Blog Orthographique", "description": "" }, "entity": "term", "contentType": "categorie", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "description", "value": "" }, { "name": "content", "value": "" } ], "label": "Orthographe et Conjugaison", "slug": "ortho", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "label": "Notre blog", "href": "petits-potins-de-orthographe/" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "updatedAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "cacheDuration": 3600 } ] }, { "name": "auteur", "value": { "id": 4990, "seoData": { "description": "" }, "translations": [], "entity": "cptPost", "contentType": "auteur", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "firstName", "value": "Éloise" }, { "name": "lastName", "value": "Un Cahier un Crayon" }, { "name": "biographie", "value": "<p data-path-to-node=\"5\">Enchantée, moi c’est Éloïse.</p>\n<p data-path-to-node=\"6\">Mon parcours a commencé dans la craie et les sourires des salles de classe. 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C’est le cas de la phrase courante utilisée pour annoncer un futur rendez-vous : « à tout à l’heure » et « à toute à l’heure ». C’est une variation très courante et qui entraîne de nombreuses erreurs.\n\nL’une des principales raisons à cela est le fait que nos oreilles entendent la même chose quel que soit le « tout » ou le « toute » employé. Découvrons ensemble la véritable orthographe de cette expression et comment le sens change selon le mot choisi.\n\n<h2>L'expression correcte : à tout à l'heure !</h2>\n\n<h3>L'éclaircissement</h3>\n\nVoici comment écrire correctement cette expression : <strong>« à tout à l’heure »</strong>. On écrit ainsi « tout » et non « toute » dans le contexte de cette expression.\n\nMais pourquoi ? C'est très simple. Dans cette expression, « tout » est un adverbe et non un adjectif. Il est donc invariable et ne doit pas s'accorder avec le mot voisin. « Tout » ici, signifie simplement « bientôt » ou « dans peu de temps ».\n\nPour illustrer, nous avons les exemples suivants :\n\n1. Je vous retrouve à tout à l’heure pour la réunion.\n2. Nous ferons une pause et reprendrons le travail à tout à l’heure.\n\n<h3>La confusion courante</h3>\n\nL'erreur est souvent due à une confusion avec les phrases où « toute » est utilisé comme un adjectif et s'accorde en genre et en nombre avec le nom qu'il qualifie.\n\nPar exemple :\n\n1. J’ai passé toute la journée à travailler.\n2. Toute la famille se réunit à la maison.\n\n<h2>Les conséquences grammaticales de l'erreur</h2>\n\n<h3> Lorsque \"toute\" préside</h3>\n\nRemplacer « tout » par « toute » dans l’expression change le sens de la phrase. En effet, « à toute à l'heure » introduit une idée d'intensité, comme si l'anticipation de la prochaine rencontre occupait entièrement l'heure actuelle.\n\n<h3>L’invariabilité des adverbes</h3>\n\nUne règle importante à retenir en français est l'invariabilité des adverbes. Ils ne changent pas de forme en fonction du genre et du nombre du nom auquel ils se rapportent. Cette règle explique pourquoi on écrit « à tout à l'heure » et non « à toute à l'heure ».\n\nRévisons ce que nous venons d'apprendre :\n\n1. J'ai regardé tout le film , et non J'ai regardé toute la film.\n2. Elle a couru toute la distance, et non Elle a couru tout la distance.\n\nNous voyons ici que \"tout\" et \"toute\" agissent différemment en fonction de leur rôle dans la phrase.\n\nDans une perspective linguistique, il est intéressant de noter que l'expression « à tout à l'heure » suggère un contexte de rencontre future, tandis que « à toute à l'heure » pourrait être utilisé dans une conversation sur une activité passée.\n\nEn témoigne l'évolution de certaines langues, notamment le français, qui évolue constamment et de manière imprévisible. Assurer une orthographe correcte nécessite une compréhension approfondie des règles et de leur application. De telles connaissances renforceraient gravement votre maîtrise de la langue, renforceront la clarté de votre communication et vous épargneront des erreurs inutiles.\n\nPour finir, souvenez-vous que « tout » et « toute » peuvent avoir des rôles et des significations différentes dans une phrase en fonction de leur contexte. Donc, même s'il peut être tentant de les utiliser de manière interchangeable, il est important de faire attention à leur utilisation correcte. 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N'est-ce pas \"language\"? Ou peut-être les deux orthographes sont-elles correctes? La question peut paraître anodine, mais elle est loin d'être inintéressante. \n\n<h3>Origine de la confusion</h3>\n\nLa principale source de confusion vient sans doute de la proximité de ce mot avec l'anglais \"language\", qui a la même signification. Le mot français \"langage\", quant à lui, provient de l'ancien français \"langue\" qui signifie \"langue parlée\". Le processus de choix entre ces deux formes peut vite devenir un casse-tête, n'est-ce pas?\n\n<h2> La règle à suivre </h2>\n \nAlors, comment distinguer entre \"langage\" et \"language\"? \nLa réponse est en réalité très simple. \n \n<h3> Le mot \"language\" en français n'existe pas! </h3>\n\nEh oui! En français, la seule forme correcte est \"langage\". Cette version du mot est du genre masculin et ne prend pas de 'u' après le 'g'. C'est une particularité du français que vous devez bien enregistrer. Par exemple, on pourra dire : \"Le langage des signes est fascinant\" ou \"Le langage humain est complexe\". \n \n<h3> L’utilisation correcte du mot « langage »</h3>\n\nLe mot « langage » est utilisé en français pour parler de la faculté de l’être humain à exprimer sa pensée et à communiquer au moyen d’un système de signes vocaux et éventuellement écrits. Par exemple : « Le langage est le propre de l’homme ». \n \nPar extension, le mot peut également être utilisé pour désigner un moyen d’expression, de communication. Exemple : « Le langage des fleurs », ou « Le langage informatique est un domaine complexe ».\n\nMais attention ! Il existe parfois une modification de l'orthographe du mot en fonction de son utilisation. Par exemple, on dira \"langagier\" pour parler de quelque chose relatif au langage.\n\n<p>Si vous vous rappelez la règle que nous avons énoncée plus haut, vous ne devriez plus faire d'erreur sur l'orthographe du mot \"langage\". Mais comme nous l'avons dit, l'apprentissage est un processus, et le meilleur moyen de maîtriser un concept est de le pratiquer régulièrement. Gardez donc cette idée en tête quand vous utilisez ce mot.</p>\n\n<h2> Exemple d’exercice pour mettre en pratique </h2>\n\nMaintenant que vous savez tout sur les distinctions « langage » et « language », prouvons-le avec cet exercice. Remplissez les trous dans les phrases suivantes:\n\n1. Le _____ des signes est fascinant.\n2. Le _____ informatique est un domaine complexe.\n3. Le _____ est le propre de l’homme.\n\n<h4>Réponses :</h4>\n\n1. Langage\n2. Langage\n3. Langage\n\n<h2> Les astuces pour ne plus confondre </h2>\n \nPour éviter de faire l'erreur entre \"langage\" et \"language\", l'astuce est de se souvenir que le mot \"language\" n'existe pas en français. En même temps, il faut s'habituer à l'idée que le mot \"langage\" est bien de genre masculin, donc sans 'u' après le 'g'. Une autre astuce est de se rappeler qu'en anglais, le mot \"language\" sert à désigner une langue ou un langage. Dans la pratique, vous pouvez vous fixer ces règles comme une répétition régulière pour bien les retenir.\n \n<p>La maîtrise de l'orthographe est un défi constant, surtout pour un mot qui peut prendre plusieurs formes comme \"language\" et \"langage\". Mais avec une bonne compréhension de la règle, un peu de pratique et les bonnes astuces, vous serez bientôt en mesure de maîtriser parfaitement ce mot !</p></body></html>" }, { "name": "featureImage", "value": { "name": "fLI8Z2-2024-11-29t061544.png", "width": 2600, "height": 1800, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/fLI8Z2-2024-11-29t061544.png", "variants": [ { "name": "fLI8Z2-2024-11-29t061544-lqip.webp", "width": 40, "height": 28, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/fLI8Z2-2024-11-29t061544-lqip.webp" }, { "name": "fLI8Z2-2024-11-29t061544-320w.webp", "width": 320, "height": 222, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/fLI8Z2-2024-11-29t061544-320w.webp" }, { "name": "fLI8Z2-2024-11-29t061544-640w.webp", "width": 640, "height": 443, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/fLI8Z2-2024-11-29t061544-640w.webp" }, { "name": "fLI8Z2-2024-11-29t061544-960w.webp", "width": 960, "height": 665, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/fLI8Z2-2024-11-29t061544-960w.webp" }, { "name": "fLI8Z2-2024-11-29t061544-1280w.webp", "width": 1280, "height": 886, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/fLI8Z2-2024-11-29t061544-1280w.webp" }, { "name": "fLI8Z2-2024-11-29t061544-1600w.webp", "width": 1600, "height": 1108, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/fLI8Z2-2024-11-29t061544-1600w.webp" }, { "name": "fLI8Z2-2024-11-29t061544-1920w.webp", "width": 1920, "height": 1329, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/fLI8Z2-2024-11-29t061544-1920w.webp" } ] } }, { "name": "categorie", "value": [ { "id": 217, "seoData": { "title": "{{title}} - Le Blog Orthographique", "description": "" }, "entity": "term", "contentType": "categorie", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "description", "value": "" }, { "name": "content", "value": "" } ], "label": "Orthographe et Conjugaison", "slug": "ortho", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "label": "Notre blog", "href": "petits-potins-de-orthographe/" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "updatedAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "cacheDuration": 3600 } ] } ], "title": "Comment écrire correctement le mot : langage ou language ?", "slug": "comment-ecrire-correctement-le-mot-langage-ou-language", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "href": "/", "label": "Notre blog" }, { "type": "acf", "acfKey": "categorie" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2024-11-28T23:00:00.000Z", "updatedAt": "2026-02-11T14:15:43.828Z", "cacheDuration": 3600 }, { "id": 5132, "seoData": { "description": "" }, "translations": [], "entity": "cptPost", "contentType": "article", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "content", "value": "<html><head></head><body>\n\n<h2>Se programmateur ou pilote de plume, un défi orthographique : \"soi disant\" versus \"soit disant\"</h2>\n\n<p>On se trouve parfois devant des dilemmes orthographiques lorsque nous manions notre chère langue française. Une des zones d'incertitude courantes est sans doute celle concernant cette fameuse expression : est-ce \"soi disant\" ou \"soit disant\"?</p>\n\n<h2>Quand utiliser \"soit disant\"?</h2>\n\n<p>La réponse est simple : jamais. En effet, l'orthographe correcte de cette expression est \"soi-disant\" , avec un trait d'union entre \"soi\" et \"disant\". \"Soit disant\" n'est donc pas correct en français. </p>\n\n<h3>La raison sous-jacente...</h3>\n\n<p>L'orthographe \"soi-disant\" tire son origine du pronom réfléchi \"soi\" qui se réfère à la personne qui parle ou à une personne indéterminée et du participe présent \"disant\". \"Soi-disant\" signifie alors que c'est ce que prétend la personne concernée . Le mot \"soit\", en revanche, n'a aucun lien grammatical avec l'expression et donc n'est pas le bon choix. </p>\n\n<h2>Exemples d'usage</h2>\n\n<p>Quelques illustrations d'usage de \"soi-disant\" seront sans doute utiles pour bien comprendre.</p>\n\n<p><i>Exemple 1 :</i> \"Le <b>soi-disant</b> champion a perdu le match. \"</p>\n\n<p>Ici, \"soi-disant\" exprime un doute sur le titre de champion revendiqué par la personne en question. </p>\n\n<p><i>Exemple 2 :</i> \"J'ai reçu un appel d'un <b>soi-disant</b> représentant de l'agence.\" </p>\n\n<p>Dans cet exemple, l'expression \"soi-disant\" suggère un doute sur l'identité du représentant. </p>\n\n<h2>Habitudes d'utilisation </h2>\n\n<p>L'expression \"soi-disant\" est couramment utilisée pour exprimer le doute, le scepticisme ou l'incertitude sur la véracité d'une affirmation. C'est une manière ironique ou sarcastique de contester la crédibilité de quelqu'un ou quelque chose. Par exemple :</p>\n\n<p>\"C'est une <b>soi-disant</b> solution miracle.\" </p>\n\n<p>ou bien :</p>\n\n<p>\"Elle prétend être une <b>soi-disant</b> experte.\"</p>\n\n<h3>Garder à l'esprit...</h3>\n\n<p>Il est à noter que l'utilisation de \"soi-disant\" peut être perçue comme impolie ou désobligeante puisqu'elle tend à dénigrer ou à minimiser les prétentions de l'objet ou de la personne à laquelle elle s'applique . Il convient donc de l'utiliser avec prudence, particulièrement dans un contexte formel .</p>\n\n<p>Il faut impérativement éviter l'erreur et ne jamais écrire \"soit disant\". La bonne orthographe à retenir est \"soi-disant\".</p>\n\n\n</body></html>" }, { "name": "featureImage", "value": { "name": "OnEI5F-2024-11-28t061535.png", "width": 2600, "height": 1800, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/OnEI5F-2024-11-28t061535.png", "variants": [ { "name": "OnEI5F-2024-11-28t061535-lqip.webp", "width": 40, "height": 28, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/OnEI5F-2024-11-28t061535-lqip.webp" }, { "name": "OnEI5F-2024-11-28t061535-320w.webp", "width": 320, "height": 222, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/OnEI5F-2024-11-28t061535-320w.webp" }, { "name": "OnEI5F-2024-11-28t061535-640w.webp", "width": 640, "height": 443, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/OnEI5F-2024-11-28t061535-640w.webp" }, { "name": "OnEI5F-2024-11-28t061535-960w.webp", "width": 960, "height": 665, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/OnEI5F-2024-11-28t061535-960w.webp" }, { "name": "OnEI5F-2024-11-28t061535-1280w.webp", "width": 1280, "height": 886, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/OnEI5F-2024-11-28t061535-1280w.webp" }, { "name": "OnEI5F-2024-11-28t061535-1600w.webp", "width": 1600, "height": 1108, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/OnEI5F-2024-11-28t061535-1600w.webp" }, { "name": "OnEI5F-2024-11-28t061535-1920w.webp", "width": 1920, "height": 1329, "url": "https://uncahier-uncrayon.org/files/OnEI5F-2024-11-28t061535-1920w.webp" } ] } }, { "name": "categorie", "value": [ { "id": 217, "seoData": { "title": "{{title}} - Le Blog Orthographique", "description": "" }, "entity": "term", "contentType": "categorie", "lang": "fr", "acfs": [ { "name": "description", "value": "" }, { "name": "content", "value": "" } ], "label": "Orthographe et Conjugaison", "slug": "ortho", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "label": "Notre blog", "href": "petits-potins-de-orthographe/" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "updatedAt": "2026-02-08T10:36:07.865Z", "cacheDuration": 3600 } ] } ], "title": "Comment écrire correctement soi disant ou soit disant ?", "slug": "comment-ecrire-correctement-soi-disant-ou-soit-disant", "breadcrumbs": [ { "type": "static", "href": "/", "label": "Notre blog" }, { "type": "acf", "acfKey": "categorie" }, { "type": "post" } ], "createdAt": "2024-11-27T23:00:00.000Z", "updatedAt": "2026-02-11T14:15:37.527Z", "cacheDuration": 3600 } ], "nbArticles": 360 }